【正文】 文檔僅供參考小窗戶?！边@樣順利過度到“隔離區(qū)”的創(chuàng)設(shè)討論。” 陳逸翀馬上站起來迫不及待的告訴我：“我知道放在哪兒?！彼钢〕潜ふf。在今天的討論中孩子們輾轉(zhuǎn)反復(fù)的思考，尋找最適合的位置。在孩子們的精心布置下，一個真實(shí)的非非醫(yī)院就正式落成了。師提問：幾蘿開始打大麥呀?對了，“三蘿開始打大麥”大點(diǎn)聲，一起說。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。基本部分。教后感：平時我們晨間活動的時候玩過打棒球，幼兒有了一定的基礎(chǔ)，次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。所以，我預(yù)設(shè)了這次主題活動：關(guān)心關(guān)心他們。我愛家鄉(xiāng)美一大班主題活動《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國史的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱的由來，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。喝水巖：傳說開山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾喝水巖勝景。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來：福興投資區(qū)是我省第一個由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國內(nèi)外投資商投資辦起了200多 家工廠。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國示范住宅小區(qū)——鼓山苑。2．建構(gòu)鼓山新區(qū)引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場、游樂場、醫(yī)院等?；顒幽繕?biāo)：體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感。教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調(diào)的擲球動作。師：這里是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。師：那么這個直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢?(不能)師：請小朋友用桌上老師為你們準(zhǔn)備好的材料來進(jìn)行改裝，把直直的罐子使它也能變成能轉(zhuǎn)彎的保齡球。提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對體育活動的興趣。師：“老師對面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個球，現(xiàn)在看我能不能用這個球把礦泉水瓶碰倒?”交代游戲規(guī)則：(1)要站在起點(diǎn)線外面，不能用腳踢球。教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合的原則，為了鍛煉孩子們手臂肌肉的爆發(fā)力，設(shè)計了“保齡球”這一的健康活動。環(huán)境準(zhǔn)備：各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。球?qū)殞毷窃趺礉L的?怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢?再次游戲，觀察幼兒掌握動作的情況，引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。剛才你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。孩子在游戲的過程中常常會碰到各種各樣的問題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實(shí)驗(yàn)，找到問題的答案呢?讓幼兒通過操作，自己動手、動腦解決問題，既能增強(qiáng)幼兒的動手能力、觀察能力，又能培養(yǎng)幼兒的自主探索精神，還能培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。環(huán)境準(zhǔn)備各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。球?qū)殞毷窃趺礉L的？怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢？再次游戲，觀察幼兒掌握動作的情況，引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。讓學(xué)生積極主動參與到打保齡球活動中來。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練幼兒上肢力量素質(zhì)，并且培養(yǎng)幼兒的目測能力、投準(zhǔn)的力和空間感。個別幼兒示范滾球，探究滾球的力量與距離的關(guān)系。鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。打保齡球符合幼兒的特征，通過教學(xué)發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神，在競賽中培養(yǎng)幼兒的的競爭意識。師生共同交流游戲結(jié)果老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。個別幼兒示范滾球，探究滾球的力量與距離的關(guān)系。了解多運(yùn)動對身體有好處。（3）大班健康教案《打保齡球》含反思設(shè)計意圖：球類是寶寶們非常喜歡的一樣體育器械。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個游戲，名叫打保齡球。孩子在游戲的過程中常常會碰到各種各樣的問題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實(shí)驗(yàn)，找到問題的答案呢?讓幼兒通過操作，自己動手、動腦解決問題，既能增強(qiáng)幼兒的動手能力、觀察能力，又能培養(yǎng)幼兒的自主探索精神，還能培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。剛才你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。球?qū)殞毷窃趺礉L的?怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢?再次游戲，觀察幼兒掌握動作的情況，引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。環(huán)境準(zhǔn)備各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合的原則，為了鍛煉孩子們手臂肌肉的爆發(fā)力，設(shè)計了“保齡球”這一的健康活動。說說你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的？活活動五：建構(gòu)鼓山新區(qū)活動準(zhǔn)備：各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)劃圖。二、畫美景引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫下來。師：小朋友，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。4．培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力活動一：游鼓山活動準(zhǔn)備：1．請家長事先帶幼兒坐過纜車。4．怎么讓不開心的小朋友開心？你會對他們說些什么話？你會和他做什么？5．現(xiàn)在你可以去關(guān)心他們，讓他們高興？誰想去和ⅹⅹ玩？關(guān)心ⅹⅹ的小朋友有嗎？（三）幼兒分散活動：引導(dǎo)幼兒去關(guān)心同伴?！居變簣@大班健康《打球門》教案】相關(guān)文章：：保護(hù)眼睛《小小飛行員》健康教案第四篇：幼兒園大班主題教案[幼兒園大班主題教案]關(guān)心關(guān)心他們—幼兒園大班主題教案一、設(shè)計思路：近階段，我們小一班的孩子正圍繞著“我的朋友在哪里”的主題開展著一系列的活動（包括：介紹自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送禮物等）。讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習(xí)走、跑、跳等動作?；顒舆^程：開始部分。表揚(yáng)：念的狠好聽，拍的又準(zhǔn)確。一、設(shè)置游戲情境：介紹“打大麥”：師：上次，大家聽說過“打大麥”了，誰愿意來說“打大麥”是怎么一回事?小結(jié)：“打大麥”場面非常熱鬧、非常開心。便發(fā)現(xiàn)可以考慮用透明的一次性塑料碗，最后決定便用其材料自制）。最后孩子們決定將“隔離區(qū)”旁邊作為“發(fā)熱門診”，這樣如果發(fā)現(xiàn)“疑似病人”可以直接送往“隔離區(qū)”。”“怎么換？”我問。*（評析：孩子在討論的過程中已經(jīng)將自己的生活學(xué)習(xí)融入進(jìn)去，從提出問題到尋求解決的辦法，再到生成新問題找出新辦法的過程中，孩子們在不斷思考，不斷探索，當(dāng)孩子們面對問題不知所措時，教師應(yīng)給予一定引導(dǎo)和啟發(fā)。” *（評析：因?yàn)楹⒆觽兒徒處煿餐占牟牧蠒悍旁谀膬?，孩子們通過直接觀察認(rèn)為那里既有醫(yī)療材料有被隔開，所以很適合做‘發(fā)熱門診’。系列活動（二）“非非醫(yī)院” [活動一] 區(qū)域分類今天的活動，我和孩子們共同商討怎樣在我們班創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的各個區(qū)域。[活動七] 情景短劇搶救非典疑似病人吳老師（活動進(jìn)行已有一周之久了，在談話中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對“非非”的興趣似乎和我省人民對非典的恐懼心理一樣，變得平淡了許多?？磥?，這種對孩子造成的恐懼心理已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于孩子對非典的理解，何不把這種恐懼的理解與目前的狀況相聯(lián)系起來對孩子進(jìn)行教育呢？于是我馬上告訴孩子：“這個模型是假的，一點(diǎn)都不可怕，因?yàn)樗麄兛墒菢?gòu)成我們?nèi)说囊徊糠盅?，你們看，胃寶寶可以幫助我們消化食物，肺寶寶可以輸送氧氣……”。?（通過前一個環(huán)節(jié)繪畫的認(rèn)識，使孩子們初步了解了病毒的特征，為了使孩子進(jìn)一步認(rèn)識和了解SARS的特性，接著我便組織孩子們玩“找非非”的游戲。（在活動中，孩子們對SARS病毒有了較為清楚的認(rèn)識，尤其是在共同收集資料的活動中，孩子們的積極性非常高，和爸爸、媽媽一起剪報，網(wǎng)上下載資料，共同拍攝照片，為家庭成員之間，孩子與孩子之間，教師與孩子之間形成了一個良好的互動空間，較為充分的發(fā)揮了幼兒的主動性）。操作活動：我來建構(gòu)非非醫(yī)院觀察孩子活動中的表現(xiàn)，將目標(biāo)層層遞進(jìn)，落實(shí)到每個孩子身上角色扮演：醫(yī)療用品（聽診器、體溫計、皮下注射器、血壓計…）等小型安全復(fù)制品已有知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲：陽光總在風(fēng)雨后戶外活動：多運(yùn)動，防非典探究活動：會呼吸的肺請家長配合幼兒園在家做好防非典工作，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子 良好的生活為生習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和爸爸媽媽共同收集一切有關(guān)SARS的報刊或影像資料在活動中，把游戲地主題精神與主題相關(guān)的、有社會文化內(nèi)容的教育因素相結(jié)合起來，讓幼兒在游戲