小柳樹和小棗樹教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁
2024-11-04 22:43本頁面
【正文】 ？你腦海里出現(xiàn)了什么？ 讀第二句：?jiǎn)枺耗忝鎸?duì)的是什么？讓學(xué)生走入情景，體會(huì)腳下陡峭的山嶺，肩上沉重的條石。你有什么感受？指名讀第三句，想象：你們從多少這個(gè)詞想到了什么？從才上體會(huì)到什么？ 【設(shè)計(jì)意圖：勞動(dòng)人民建造長(zhǎng)城的不易滲透在文章的字里行間，如“多少、才、智慧、血汗、凝結(jié)、前不見頭、后不見尾”等詞語，但具體付出了多少辛苦才建造成了這一世界奇跡卻得學(xué)生透過文字去體會(huì)，所以這一環(huán)節(jié)我給學(xué)生提供了一個(gè)想象的平臺(tái)，“想象勞動(dòng)人民建造長(zhǎng)城遇到了哪些困難呢？”這樣，學(xué)生仿佛回到了最初】 第四段：讀出無比自豪多種形式有感情地朗讀課文。通過朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣魄?！驹O(shè)計(jì)意圖：多形式地引導(dǎo)學(xué)生在讀中一步步融進(jìn)作者的思緒與情感。】四、知識(shí)拓展延伸1．搜集一些有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說和圖片資料，進(jìn)行交流。2．搜集我國(guó)的文化遺產(chǎn)資料，了解我國(guó)偉大的文化遺產(chǎn)，豐富自己的知識(shí)。五、練習(xí)：讀句子填空：，才凝結(jié)成這錢不到頭后不見尾的萬里長(zhǎng)城?！?”寫出了長(zhǎng)城的長(zhǎng)；“多少”和“長(zhǎng)”說明。，不過幾十公里就來到長(zhǎng)城腳下?！安贿^幾十公里”表示路程 ；“不過兩三小時(shí)”表示時(shí)間 ；“不過是些篇作文嘛！”表示說話者認(rèn)為寫作文。你能用“不過”說一句話嗎？《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)曹國(guó)艷 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀“守、竄”等6個(gè)生字，能正確書寫“丟、此”等5個(gè)生字。能正確、流利地朗讀課文，默讀課文，在讀中悟出故事中的寓意：對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理。能掌握故事梗概，并把故事講給別人聽。結(jié)合具體的情境，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象力等。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解“守株待兔”的寓意。教具準(zhǔn)備：多媒體課件（師）積累寓言故事(生)教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)課孩子們，你們讀過寓言故事嗎？誰能說說你讀過哪些寓言故事，從中明白了什么？ 小結(jié)：寓言故事短小而精悍卻能說明一個(gè)深刻的道理。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一則寓言故事。板書：守株待兔（“守”是翹舌音，跟老師來寫）請(qǐng)同學(xué)們大聲地齊讀課題。理解“守株待兔”二、學(xué)習(xí)新知（一）初讀課文作者怎樣細(xì)致地描寫“守株待兔”這則故事，它又告訴我們一個(gè)什么道理呢？學(xué)了這節(jié)課你們就會(huì)知道的。下面請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。認(rèn)讀生詞 1）、認(rèn)讀詞語竄出來、撞死、樹樁、從此、鋤頭 2）、認(rèn)讀生字竄、撞、樁、此、鋤跟同桌交流一下這些字你是怎樣記住的？這些字在讀時(shí)，你想提醒大家什么？（平舌音、翹舌音）指名讀課文1）、指名讀課文2）、誰來給剛才讀的同學(xué)點(diǎn)評(píng)一下。3）、小結(jié)：只要我們認(rèn)真就能把課文讀通、讀順。認(rèn)真是我們每個(gè)人必備的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。（二）研讀課文帶著問題讀課文下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考：種田人在地里干活時(shí)發(fā)生了一件什么事，他是怎樣做的，怎樣想的？后來他又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？回答問題種田人在地里干活時(shí)發(fā)生了一件什么事？（古時(shí)候有個(gè)種田人，??（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）死了。）誰能用一句話說一說？（什么怎么了？）兔子為什么會(huì)死了？指導(dǎo)用急促的語氣讀一讀?？吹揭巴米菜懒耍N田人是怎樣做的，怎樣想的？（種田人急忙跑過去，??）此時(shí)，種田人的心情怎樣？（高興）你能用哪些詞來形容他此時(shí)的心情呢？（美滋滋??）想一想，種田人為什么樂滋滋地走回家？（因?yàn)樗麤]花一點(diǎn)力氣，白撿了??所以??）我們還可以說:種田人樂滋滋地走回家，是因?yàn)?? 指導(dǎo)用高興的語氣讀一讀。當(dāng)種田人有了這種想法之后，他是怎樣做的呢？（從此他丟下了鋤頭??）1）、“從此”指的是什么時(shí)候？2）、比較：種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。種田人丟下鋤頭，坐在樹樁旁邊等著。（這兩句話有什么不同？句子的意思有什么不同？結(jié)合語境來理解）3）、看圖：此時(shí)，種田人又會(huì)想些什么？ 種田人有著美好的夢(mèng)想，這只能是癡人妄想，結(jié)果怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀。（日子一天??）種田人為什么會(huì)一無所獲？ 此時(shí)，你想對(duì)種田人說些什么？理解“守株待兔”寓意學(xué)了課文，從中你明白了什么？練習(xí)講故事。為了讓人們以此為戒，孩子們你們?cè)覆辉府?dāng)宣傳員，把這個(gè)故事告訴大家呢？下面請(qǐng)大家練習(xí)講一講。誰能看圖講一講？今天回家你就把這個(gè)故事講給你的爸爸媽媽、爺爺奶奶、親戚朋友聽，好嗎？
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