【正文】 因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！?５、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置需要進(jìn)一步完善，教師在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是今后重點要加強(qiáng)的。制定教師個人成長計劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。作為青年教師，更應(yīng)注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，提高自身素質(zhì)。我校要求教師根據(jù)自身實際情況，具體措施有：每學(xué)年初進(jìn)行自檢，根據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展措施，在學(xué)年結(jié)束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展。人的潛能是無限的，青年教師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為讓更多的孩子受到良好的教育而努力奮斗。第五篇：青年教師成長規(guī)劃研討會青云店第一中心小學(xué)青年教師成長規(guī)劃研究報告應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高青年教師的整體素質(zhì)，盡快培養(yǎng)一批具有較新的教育理念，較高的教學(xué)水平、較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新精神的青年骨干教師，青云店第一中心小學(xué)啟動了青年教師成長規(guī)劃，以使青一小年輕教師隊伍建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。（一）研修班活動“青藍(lán)工程”拜師會2010年9月25日，在青一小多功能廳舉行“青藍(lán)工程”拜師會，以求達(dá)到師徒結(jié)伴，共同研修的目的。我們一直倡導(dǎo)的“青藍(lán)工程”，即“師徒結(jié)對”。把教研組最初建立就采用所謂的“師傅帶徒弟”的新老傳承機(jī)制和辦法，進(jìn)一步明確，去做年輕教師的培養(yǎng)工作，也就是具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗和方法。實踐證明這種 “師傅帶徒弟”式的培養(yǎng)措施卓有成效。實現(xiàn)教師層級間的互助支援，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。師傅要在教育理論、教學(xué)實踐、教育科研、教育創(chuàng)造性等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，以課程內(nèi)容為載體的具體指引與對話，使新教師工作上能更快地上軌道，使更多的青年教師脫穎而出。2青年教師研修團(tuán)隊啟動儀式2010年10月，青年教師研修團(tuán)隊正式啟動，上午分別由四位老師做課，邀請區(qū)教研員馮蘭燕、張英兩位老師聽課，并給予耐心的指導(dǎo)，下午由王濤校長主持，馮老師和張老師參加的青年教師研修團(tuán)隊啟動儀式在青一小舉行，此舉宣布了青年教師研修團(tuán)隊的正式成立，同時也對青年教師提出了殷切的希望，鼓勵青年教師積極參與研究，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。3青年教師獻(xiàn)優(yōu)課（青萃杯）2010年12月，青一小舉行了為期兩周的“青年教師獻(xiàn)優(yōu)課”活動，各位青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心聽取老教師的指導(dǎo)，每個人都有了進(jìn)步，其中8位老師獲得一等獎，13位老師獲得二等獎，邀請5位教師發(fā)言教師4青年教師研修班專題研討會2010年12月18日，青年教師研修班舉行專題研討會，圍繞以下六點，由各相關(guān)議題的老師進(jìn)行交流研討：①關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。②結(jié)合課堂教學(xué)及身邊的人和事，談?wù)勛陨斫虒W(xué)上的發(fā)展。③抓住知識點，提高課堂教學(xué)效率。④如何通過課堂提高學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。⑤結(jié)合學(xué)科特點，談如何提高課堂實效。⑥針對英語課，在實際工作中如何提高課堂質(zhì)量及教學(xué)成績。5青年教師贈書活動2011年1月，學(xué)校為提高青年教師理論素養(yǎng)，特別挑選了《青年教師的十八項修煉》一書，作為研究參考，并舉行了“ 青年教師贈書活動”。督促青年教師認(rèn)真研讀，為促進(jìn)教學(xué)理念的內(nèi)化，并在教學(xué)當(dāng)中有所成效，在2010年2月開學(xué)后，每位老師結(jié)合所讀和教學(xué)實踐提交讀后感一篇。會上各位青年教師，將自己在一段時間的學(xué)習(xí)鍛煉中的體會整理出來，通過發(fā)言交流，各取所長、共同提高。6獲得了大興區(qū)“青年教師文明號”的榮譽(yù)稱號我校六年級組的老師是一支由青年教師組成的優(yōu)秀團(tuán)隊，他們肯吃苦、熱衷鉆研、經(jīng)常在一起討論、研究如何開展教學(xué)工作、如何管理學(xué)生等。最終憑借著相互合作、互助、勤奮、獲得了大興區(qū)“青年教師文明號”的榮譽(yù)稱號。7集中力量、發(fā)揮才智開發(fā)了我校的校本教材2011年暑期中，我們的青年教師在王濤校長的帶領(lǐng)下，頂著酷暑，犧牲自己的休息時間，在假期里到學(xué)校做培訓(xùn)，聽取專家老師的分析、建議，在大家的集思廣義下，開發(fā)了我校的一套校本教材。這套教材在這學(xué)期的教學(xué)中，已經(jīng)開始使用。（二）本學(xué)期計劃“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。人的成長發(fā)展總離不開目標(biāo)的引領(lǐng)。有目標(biāo)，才會有發(fā)展動力，才會有職業(yè)的激情與詩意。實施目標(biāo)引領(lǐng)的關(guān)鍵就是要幫助青年教師制訂個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。為此，在本學(xué)期初成立了專業(yè)成長規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)成長規(guī)劃指導(dǎo)小組，名單如下： 組長：吳春英李才組員：王濤王月武李闖郎繼明靳連城王秀云孫巖張永健 顧問：姜利民 組長：王濤組員：靳連城張永健王杰王瑜鄭偉孟昭婧孫巖三、未來發(fā)展目標(biāo)制定計劃，明確目標(biāo)通過互相聽課學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老等各項活動，逐步打造出青一小研修團(tuán)隊，實現(xiàn)青年教師“一年站穩(wěn)講臺，二年逐漸成長，三至五年成為骨干”的目標(biāo)。首先，學(xué)校制定青年教師發(fā)展規(guī)劃，使青一小在未來三年內(nèi)走自身的內(nèi)涵發(fā)展之路。其次，學(xué)校要求每位青年教師都要制訂一份個人發(fā)展計劃。根據(jù)學(xué)校教育總體要求，提出個人在政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力及專業(yè)化個人發(fā)展目標(biāo)和行動措施。通過個人制定目標(biāo)計劃，把學(xué)校培養(yǎng)和期望目標(biāo)同個人主動發(fā)展及個人努力目標(biāo)結(jié)合起來，設(shè)計出自身的內(nèi)涵發(fā)展之路，促使青年教師主動成長。青云店鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 2011228