【正文】 ，帶有女字的字都帶有撇點。學生掌握得較好。獨體字與上下結(jié)構(gòu)教學目標：掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學重點、難點：掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學過程：一、復(fù)習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習獨體字的書寫規(guī)則 獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。：自午長，書寫這些漢字時要注意什么？自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直而正。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。三、學習上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。：春星草，書寫這些漢字時要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正，而上下結(jié)構(gòu)的字要注意寫得上窄下寬或下窄上寬。左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)教學目標：掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學重點、難點：掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學過程：一、復(fù)習獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。：聽得街，書寫這些漢字時要注意什么？聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。三、學習包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。：看句連向區(qū)畫園 ，書寫這些漢字時要注意什么？看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。向：形較方，“口”略向上靠。區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。園：形方，略長。“元”的筆畫均勻，“兒”不可太長。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié)，：左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結(jié)構(gòu)的字 要寫得緊湊。綜合練習一教學目標：復(fù)習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。教學重點、難點：復(fù)習橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。教學過程：一、復(fù)習筆畫的寫法、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。：早丁 到 主 伴請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。、規(guī)范地書寫漢字。三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習同 座 因，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時要注意什么？ ，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。和風細雨花草友好共處四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：在書寫這些漢字前，學生在寫?yīng)汅w字和包圍結(jié)構(gòu)的字掌握的不夠好，通過練習后有了提高。豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法教學目標：、橫折折折鉤的寫法。、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學過程：一、復(fù)習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 ：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。三、書寫漢字：虧寫馬乃楊秀 ，書寫這些漢字時要注意什么？虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。秀：上下對正，“乃”略小。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。，寫一寫 鳥張 ，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法學生掌握得不好，包括讀的時候也讀不好，通過反復(fù)練習和指導(dǎo)，學生掌握得很好。橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法教學目標：、橫撇彎鉤的寫法。、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學過程：一、復(fù)習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 ：橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。三、書寫漢字：遠建級陽隊都，書寫這些漢字時要注意什么？遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。，寫一寫 及部 ，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：通過正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字，學生對這兩個筆畫掌握較好。1部首寫法教學目標：、木字旁的寫法。、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學重點、難點：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。教學過程：一、復(fù)習左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首單立旁、木字旁的寫法 ：單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。、木字旁。三、書寫漢字：他們借林橋，書寫這些漢字時要注意什么？他：單人旁的字，大都左窄右寬?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。，寫一寫注意字中左旁的大小與位置：伙像枝樹，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：通過正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字，在作業(yè)本上練習后，學生知道寫左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬。1部首寫法教學目標：、草字頭的寫法。、規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字。教學重點、難點：掌握部首三點水、草字頭的寫法。教學過程：一、復(fù)習部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首三點水、草字頭的寫法 ：三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。、草字頭。三、書寫漢字：江沙節(jié)蘇，書寫這些漢字時要注意什么？江：三點水的字，左窄右寬?！敖弊郑箝L右短，“工”的上橫低于左上點。沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。節(jié)：草字頭的字，上短下長?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。，寫一寫注意字中各部分的大小位置：活汽芽花，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思:通過正確、規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字后，學生掌握得很好。1筆順規(guī)則一教學目標：、先撇后捺的筆順規(guī)則。、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學重點、難點：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學過程：一、復(fù)習部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習筆順規(guī)則：干王土請小朋友書空這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎：大父個請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書寫漢字：豐井，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？ ，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。：全從這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？。，寫一寫注意筆順。平木入井斗關(guān)四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：通過這節(jié)課的練習，學生能夠按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。14“包、飽、泡、吐”寫字教案一、教學目標：1．正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。2．培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3．點燃學生的寫字興趣。4．通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。二、教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。三、教學難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。四、教學課時：一課時五、教學過程：（一）課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。（二）復(fù)習雙姿，做好準備1．復(fù)習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2．復(fù)習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3．齊唱《寫字歌》。（三）指導(dǎo)寫字，掌握技巧1．揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。2．學寫“包”。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“包”。學生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學生練習（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。3．學寫“飽、泡、吐”。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀?！帮枴⑴?、吐”三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。（四）創(chuàng)作練習，鞏固興趣 1．學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2．教師巡視、指導(dǎo)。3．欣賞、交流。取長補短，互相學習、互相欣賞。4．贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。（五）課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。教學反思：寫字教學是小學語文教學的一個重要組成部分?！皭酆檬菍W習最大的動力”，我在寫字教學上，力求做到有情有意趣，充分調(diào)動學生參與學習的積極性，讓孩子們都樂于學習寫字，這也是我今后寫字教學的努力方向。15“字的重心” 寫字教案一、導(dǎo)語：又來到快樂的寫字課堂了，老師知道你們已經(jīng)學會很多的字，今天老師就用你知道的字來玩一個游戲：請你們用自己的頭、身體、四肢來當筆畫，來組成一個字，請同學們猜，看誰擺的姿勢最準確能讓同學們很快就猜出來，哪位同學想試一試？學生組字（人、大、火、丫、十、小、中、土、士）大家猜出相應(yīng)的字以后教師將字寫在黑板上。二、新課：（1）引入新知： 同學們真聰明，想出那么多字，現(xiàn)在老師想請你們站起來，一起做一個“十”的動作，老師有問題要問你們：現(xiàn)在支撐你身體重心的是什么？ 學生回答老師總結(jié)：結(jié)合黑板上的十字，請學生說說是什么在支撐這個字的重心呢？ 分別選取不同字例進行練習。教師總結(jié)：老師把支撐整個字重心的筆畫叫做重心筆畫，那么同學們看一看這些字的重心筆畫都在什么位置上？ 學生：都在中間教師：對了，由此我們可以得出結(jié)論：當一個字中間有明顯的豎或豎鉤的時候，那么這個筆畫就是這個字的重心筆畫，一定要把它寫直，并且居中以保證左右筆畫分布均勻。（2）字例練習老師這里有一個字，教師出示“平”字引導(dǎo)學生組詞理解字意，想一想寫這個字應(yīng)該注意什么，才能寫的端正？（引導(dǎo)學生善于利用所學知識進行總結(jié)）書寫練習教師板書學生書空跟隨，體會結(jié)構(gòu)與運筆要點。（3）深入學習：剛才同學們很快的找到字的重心筆畫，老師還有一個字想考考你們，“人”字它中間沒有明顯的豎和豎鉤那么怎樣找它的重心呢？ 學生猜測：橫、撇、捺教師：我們剛才已經(jīng)知道，重心必須居中以保證左右力量的均衡，那么現(xiàn)在這個字中間沒有明顯的重心筆畫，就請同學們找一個具有同樣作用的點，那是這個字的重心點，這個點既和撇有關(guān)，也和捺有關(guān)，同學們猜猜看，它到底在哪？ 學生回答：撇捺的交叉點教師：老師再考考你們（出示又、女、）找出這些字的重心筆畫或重心點 學生回答：交叉點教師：老師這里有一個字，同學們看一看，它是什么結(jié)構(gòu)的字（上下）上面是什么字？（?。?，小字有什么變化么？（沒有鉤，垂露豎也比較短，）:教師：誰知道