小學六年級期末音樂美術(shù)試卷分析-資料下載頁
2025-10-26 22:36本頁面
【正文】 音樂試卷分析六年級音樂試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)分析：課本欣賞內(nèi)容知識以及六年級前三單元樂理知識、課本欣賞內(nèi)容知識。對欣賞的一些知識了解不夠廣。二、答卷情況分析：98%的學生六年級的知識掌握情況較好，失分較少。三、理性思考通過考試，所折射出來的問題即是學生對于欣賞的知識的掌握非常薄弱。這和課改后淡化知識技能的指揮棒不無關(guān)系。但是，現(xiàn)今課堂教學又開始強調(diào)“雙基”的重要性了。誠然，樂理知識確實重要，離開樂理的支撐，音樂的學習只能是淺嘗輒止。但是，義務(wù)教育基礎(chǔ)階段的學生的音樂學習究竟應(yīng)該掌握到怎樣的程度，這仍是值得考量的問題。該試卷的命題顯然太過偏重樂理知識，淡化學生的聽覺能力。我認為，需要迫切提高的一方面是學生的歌唱水平，另一方面是訓練學生的耳朵，讓學生具有會欣賞、能審美的這樣一種音樂素養(yǎng)，而第三就是全面提高學生的音樂知識素養(yǎng)，這既包括樂理知識，又包括音樂欣賞知識。因為音樂是聽覺的藝術(shù)，應(yīng)找準感受音樂的途徑，力避離開音樂來說音樂。在我的課堂上，我就是從以上三方面來做的，六年級前3單元上的非常扎實，因此六年級的學生在以下幾方面有了很大的提高：歌唱水平：2個班級的學生均能整體清唱歌曲；合唱的能力也大大提高。對于歌曲情緒、演唱形式、樂器的聽辨能力有了提高。本冊書上的知識掌握較好，試卷上的失分很少。但是，我可能只關(guān)注了本冊書上的內(nèi)容，而沒有特意地去復習學生以前學過的知識，只是在歌曲、欣賞教學的過程中一帶而過地提起一些零碎的樂理知識。通過此次調(diào)研，我也開始反思我的課堂教學，僅一味強調(diào)本冊書看來還是不夠的，要縱觀全局，著眼于學生整體音樂素養(yǎng)的提高。四、具體措施加強樂理知識的講解：樂理知識不僅要滲透在平時的每一節(jié)課中，更要經(jīng)常辟出一定的時間（每節(jié)課5分鐘）專門講解，不斷鞏固，并讓學生寫一寫、畫一畫、背一背。定期將學生的音樂本收上來檢查、批閱。鞏固音樂欣賞知識：學完一個單元即對學生進行抽測，重點考察其這一個單元內(nèi)音樂基礎(chǔ)知識、欣賞知識的掌握情況，并針對掌握的不好的學生進行反復鞏固、反復抽測。第四篇：六年級美術(shù)試卷分析20112012學第一學期期末檢測六年級美術(shù)試卷分析恒濤雙語實驗學校本學期的期末測試工作已經(jīng)結(jié)束，美術(shù)教材中要求學生應(yīng)掌握的知識在試卷中基本能體現(xiàn)出來。本試卷有兩大試題：判斷題和繪畫試題。學生對美術(shù)知識、美術(shù)技能的的掌握運用情況都相對較為扎實?？鄯智闆r很少一、卷面概況個別學生考試態(tài)度不夠認真，卷面簡單潦草，不整潔美觀。但從整體上看，學生的考試成績相對較好，但也有個別學生考試態(tài)度不夠認真，卷面簡單潦草，不整潔美觀。從整體上看，學生的考試成績較好。二、改進措施、多練，扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學。在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握基本技能和方法；，把教材教活，讓學生學活；多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學生自信心。本次考試大部分學生的成績雖然較好，但仍有個別學生成績不理想，在以后的工作中要狠抓學困生，幫助他們查找落后和不足的原因，利用課余時間及時輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，鼓勵他們努力進取，趕上班中成績優(yōu)秀的同學，爭取讓全體學生都能得到優(yōu)異的成績。第五篇：小學音樂試卷分析音樂測試分析一、試卷結(jié)構(gòu)分析：本次試卷考核題型主要有：填空、判斷、視唱?？疾榈膬?nèi)容為基礎(chǔ)樂理知識和視唱，能較全面地考查學生對音樂的掌握情況。二、學生基本情況分析: 全校16年級所有學生都參加了考試，沒有不及格的，各年級的優(yōu)秀率大都在60％左右。三、問題及對策樂理知識：常見音樂的記號和一些簡單的概念，是學生學習音樂、欣賞音樂和音樂實踐最基礎(chǔ)也是最重要的知識，但從試卷反映的結(jié)果來看，有一部分學生對基本概念、音樂常識掌握較差。視唱：視唱是小學音樂教學的主要任務(wù)，是判斷學生能否掌握音樂的基本知識和技能技巧，能否獲得初步音樂感受能力，鑒賞能力和表現(xiàn)能力的重要途徑。總體說，大多數(shù)學生能流利有感情的唱歌，還有一部分學生唱歌跑調(diào)、聲音小不敢大聲唱。改進措施：在以后的音樂課教學中，要抓住教材的特點、抓住基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，力求用生動形象、極其藝術(shù)魅力，富有啟發(fā)性的語言，吸引學生的眼球，激發(fā)學生對音樂的興趣和情感，讓其把所知所能充分表現(xiàn)出來。充分使用電教設(shè)備和現(xiàn)代音樂媒體輔助單元音樂課堂教學，提高課堂直觀教學的效果，達到音樂課堂教學的實效。從這次考試情況來看，反映出學生對音樂知識的理解，靈活運用能力方面還有一定差距，有部分學生唱歌聲音小等，還需要進一步努力和改進，以爭取更理想的效果。
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