【正文】 的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字?jǐn)?shù)不少于450。六年級上冊期末測試卷2一、看拼音寫詞語pǔ xiěqīng yōuq236。 g224。ichn sht225。o zu236。()()()()()二、補充成語，并用所填成語填空余音繞（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）雅（）共賞獨（）匠心巧（）天工膾（）人口⑴小作者真是妙筆生花，寫出的文章構(gòu)思()，內(nèi)容()。⑵音樂會上，既有()的流行音樂，也有的()世界名曲，一曲終了，()，令人回味無窮。⑶這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是()三、找出每組的錯別字，圈出來，并把正確的寫在括號里。長途拔涉暗無天日一返常態(tài)為所欲為（）（眼冒金星微波磷磷無顏以對竊竊私語（）（四、按要求寫出成語常與“陽春白雪”一起用的。（）形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。（）不同凡響的近義詞。（）形容文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個成語。（五、按要求寫句子?！睹赡塞惿肥鞘澜缟献罱艹龅男は癞?。改成反問句：我們不得不去收起遺像。改成肯定句：貝多芬彈得很純熟，感情很深。改成感嘆句：用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。” 改成轉(zhuǎn)述句：爸爸說，看到這壯觀的場面，他不禁想起了‘驚濤拍岸’這）個詞。）（二）課外閱讀生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di227。）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（hu224。n）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他）的淚腺（xi224。n）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yu225。n）的話，無知覺則是死寂的沙漠。使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu226。）狂，他把痛楚作為契（q236。）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面： 契機(jī)：破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）你對“生之喜悅”這個題目的理解：在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（三）習(xí)作題目：一個讓我敬佩的人要求：通過具體的事例體現(xiàn)這個人的品質(zhì)、特點。通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點。有真情實感。字?jǐn)?shù)在450左右。第五篇：六年級期末語文試卷一、寫鋼筆字，注意字的大小、整潔、美觀。3分題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。二、課內(nèi)外積累 34分看拼音寫詞語。10分xu224。n rǎn yōng j249。 ch224。 d224。o gāo liang()老邁昏()()怕()()zh249。 z224。o gǎn kǎi f225。n zh237。 ju224。n jǐ()()()孜孜不()屋()選擇題 6分①下面帶點字的注音不正確的一個是A輔導(dǎo)(fǔ)B哺育(fǔ)C 悄(qiǎo)無聲息 D 迅即(j237。)②下面詞語中，沒有錯別字的一組是__ _A彌留之際 疾馳而去 針鋒相對B深明大意 井然有序 節(jié)衣宿食C 寬容大渡 熟能生巧 顛沛流離③加點語句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮莀___A幾個戰(zhàn)士趁著夜色，在院子里負(fù)隅頑抗，終于等來了增援的友軍，一舉擊退了日寇。B媽媽第一次照著菜譜燒酸菜魚，雖然很認(rèn)真，結(jié)果卻遠(yuǎn)不是那個味兒，這真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”??！C在回答鄰家小弟弟“作文寫得好靠什么”時，陳玥說：“古人說得好，問渠哪得清如許？為有源頭活水來……”。(不超過26個字)2分本報訊：“綠色需要你的呵護(hù)”“愛護(hù)綠色就是愛護(hù)生命”，昨日，園林部門在已綠化完畢的淮海路分車帶綠島內(nèi)設(shè)置了40個“綠色警示牌”，時刻提醒市民關(guān)注生態(tài)、愛護(hù)綠化成果。為增加淮海路的綠量，提高道路綠化覆蓋率，市園林部門上月對淮海路有分車帶的路段進(jìn)行了重點綠化，栽種了350多棵直徑10厘米以上的銀杏樹、1萬余株構(gòu)骨球及龍柏樹。由于綠化帶里是1米多深的營養(yǎng)土，土質(zhì)十分松軟，希望市民不要搖晃樹木、踐踏綠草。__________________________________________ _________________________________，準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識開展陽光體育運動的迫切性。請你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對性。6分材料一視力不良率初中生 高中生 大學(xué)生全國 % % %北京市 % % %材料二根據(jù)有關(guān)部門2005年調(diào)查，北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過一半，學(xué)生肥胖率比5年前增長了50%。(材料引自有關(guān)部門對學(xué)生體質(zhì)狀況的調(diào)查報告)⑴從材料一提取的信息：從材料二提取的信息：⑵為了更好地落實《通知》中“每天鍛煉一小時”和“掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能”的要求，第二小組的同學(xué)制訂了一份體育鍛煉計劃。下面是這個計劃的要點，其中有三項內(nèi)容不符合《通知》中提出的這兩項要求，請找出來，并將序號填在下面橫線上。第二小組陽光體育鍛煉計劃要點①每周日組織半天的爬山活動，以彌補平時鍛煉時間的不足。②每天到學(xué)?；蝮w育場所進(jìn)行鍛煉，要保證一個小時的時間。③利用課余時間上網(wǎng)進(jìn)行棋類、球類等游戲活動，但時間要限制在一個小時之內(nèi)。④每個同學(xué)要在踢毽、跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、打球等項目中選擇至少兩項進(jìn)行鍛煉。⑤在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，爭取達(dá)到或超過學(xué)校甚至區(qū)運動會的比賽記錄。⑥利用體育課或課余的時間，向體育老師請教自己所選定的運動項目的訓(xùn)練要求。計劃中不符合《通知》要求的是：第________項、第________項、第________項。10分① 每一個舞姿都充滿了，每一個舞姿都，每一個舞姿都是 和 的匆匆變幻，每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在 的藝術(shù)享受之中，使人。②走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條 的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的 穿著各色的衣裳，像 朝我們飛過來。③在語文書中，我們積累了許多優(yōu)美的詩句，如“湖波上蕩著紅葉一片。”又如“大風(fēng)起兮云飛揚，！”我們還積累了許多諺語：上有天堂。桂林山水甲天下。雁門關(guān)外有人家。