小學(xué)一年級下冊品德與生活教案5、春天來了[合集5篇]-資料下載頁
2024-11-04 22:34本頁面
【正文】 的自我保護意識?；顒樱ㄋ模W(xué)會避雨，安全度過雷雨天這個活動可以創(chuàng)設(shè)一個情景：一個星期天，明明和娟娟在山坡的草坪上玩得正高興時，突然，刮起了大風(fēng)，天一下子黑了下來，頓時雷雨交加(點擊課件，出示雷雨交加的情景圖)轟隆??！嘩嘩嘩！好大的雷雨??！他們該怎么辦呢？教師引導(dǎo)學(xué)生展開討論討論結(jié)束可以再創(chuàng)設(shè)幾個場景，小組討論。這時教師參與到各小組的討論中，適時指點，指名交流。教師根據(jù)學(xué)生的交流，相機總結(jié)，并點擊課件，出示避雨方法。這一環(huán)節(jié)主要通過提供給學(xué)生案例，鼓勵學(xué)生在共同的合作中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主討論中聯(lián)系生活學(xué)習(xí)如何避雨，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，積極思考，充分發(fā)揮他們的自主性，從而學(xué)會學(xué)會多種避雷雨的方法，學(xué)會自我保護，做到在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，既尊重了學(xué)生的個性發(fā)展，又培養(yǎng)了學(xué)生主動探究合作的品質(zhì)。最后帶領(lǐng)學(xué)生齊讀避雷歌，進行小結(jié)：其實雷雨是一種自然現(xiàn)象，只要我們學(xué)會正確的避雨辦法，我們就能夠?qū)W會自我保護。相信你們的心情一定會和雷雨過后的彩虹一樣燦爛，快樂地度過每一個夏天。（課件出示彩虹）這一環(huán)節(jié)總結(jié)出應(yīng)如何在躲避雷雨的過程中應(yīng)注意的常識。一首兒歌將避雷常識囊括其中，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。新課程明確指出：教材不是主要作為知識載體來供老師講授的，它是教師引發(fā)兒童的活動工具，是兒童開展活動時可利用的資源，教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材。如教學(xué)中增補的《避雷歌》，通過吟誦這首兒歌，使得孩子輕松地記住了避雨的知識，這樣拉近了孩子與教材之間的距離，使孩子有話可說，有事可做，有感可發(fā)。只有貼近生活實際的課程資源和豐富多彩的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用，關(guān)注知識和能力的融合，才能讓低年級孩子在輕松的氛圍中學(xué)得知識，才能讓學(xué)生在雷雨過后看見彩虹。第五篇：(人教新課標(biāo))一年級品德與生活教案 春天來了春天來了教學(xué)目標(biāo)：，繼續(xù)積極參加“尋找春天、展示春天、留住春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學(xué)重點和難點：、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。，繼續(xù)積極參加“尋找春天、展示春天、留住春天”的活動。，具有初步的環(huán)保意識。課前準備：，留住春天的方法及作品。：錄音機、歌曲《春天在哪里》、實物投影、教師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描寫春天的詩。教學(xué)課件：春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）。教學(xué)過程設(shè)計：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：：一年之中有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？（板書：春天來了）：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會想到什么？（板書：畫一朵花）二、認識春天盛開的花，借助花 進一步了解春天的主要特征：：春天來了，在你生活的地方，有哪些花會盛開？把他們簡單介紹給大家。：老師也仔細觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請大家去欣賞一下。（播放課件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛開的錄像）：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會？（板書：美）：今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場！、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論：說說它們各自的名字，仔細觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？。三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法：：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實在是太美麗了?？墒?，隨著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會離我們而去。：用什么方法能夠留住春天的美麗？。（板書：照、畫、護、唱、寫??）（根據(jù)學(xué)生回答情況，實物投影展示學(xué)生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲《春天在哪里》??），學(xué)生親手制作一朵干花。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命。四、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為：：春天來了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦“小小設(shè)計師”的活動，歡迎大家前去參加。、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說明理由。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）：請大家說說對他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？（實物投影展示一組的設(shè)計作品）。，對手中作品滿意的，將它貼在展示窗中，對不滿意的作品說明理由，幫助修改后也可以貼在展示欄中。五、鼓勵學(xué)生親近自然，講學(xué)到的知識用于生活：同學(xué)們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動起來，走進春天、觀察春天、欣賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。回來咱們辦個春天展示會，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！
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