【導讀】景中了解乘方的意義;概括能力,以及學生的探索精神.出底數、指數、冪的意義;操作中學習數學.上的相同數的連乘積形式?“一尺之棰”還剩多少?10個月之后還剩多少?列出的式子是什么樣子?可以看做的一次冪,乘法由于相同因數的增加而質變?yōu)槌朔?名稱及注意的問題;賞國際象棋的發(fā)明人——宰相西薩·班·達依爾。您在這張棋盤的第1個小格里,賞給我1粒麥子,每一小格都比前一小格加一倍。國王覺得這個要求太容易滿足了,就命。令給他這些麥粒。當人們把一袋一袋的麥子搬
【總結】教學目標:掌握有理數除法的運算法則,并能正確運用法則計算。過程與方法:由乘法的逆運算推導除法法則,感知推理合理性。情感態(tài)度價值觀;逆用法則解決數學問題發(fā)展數學。教學活動重點:運用除法則進行除發(fā)運算。教學活動難點:除法法則的推導。問題:怎樣計算8÷(
2024-11-19 11:05
【總結】有理數的乘方一、夯實基礎1、(-3)4表示()A.-3×4B.4個(-3)相加C.4個(-3)相乘D.3個(-4)相乘2、-24表示()A.4個-2相乘B.4個2相乘的相反數C.2個-4相乘
2024-11-14 23:54
【總結】教學目標:知識與技能:掌握有理數乘法中幾個不等于0數相乘,積的符號由負因數的個數確定的規(guī)律,并能準確運用到運算中去。過程與方法:在計算的過程進行思考探索,從而發(fā)現規(guī)律,并運用規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:以積極的態(tài)度投入到數學活動中來,陪養(yǎng)自己良好的思維趨向。教學活動重點:獲得有理數乘法中幾個不等于0數相乘,積的符號由負因數的
2024-11-30 08:59
【總結】教學目標::鞏固有理數的除法運算,形成快速準確的運算技能。過程與方法:運算法則實踐運算。情感態(tài)度價值觀;在運算過程中培養(yǎng)自己認真,仔細,靈活的計算品質。教學活動重點:準確進行計算。教學活動難點:靈活簡便的進行計算。例9化簡下列分數:312?1245??解:??312???312)(
2024-12-08 15:02
【總結】教學目標:知識與技能:掌握有理數乘法的運算律,并能正確運用運算律進行計算。過程與方法:在乘法計算的過程探索乘法運算律對于有理數的乘法應然成立。情感態(tài)度價值觀:運用發(fā)展的觀點研究數學問題教學活動重點:運用乘法運算律進行正確的運算。教學活動難點:靈活運用乘法運算律進行簡便運算。計算5×(-6)=(-6)
2024-11-30 11:01
【總結】第二章對數的認識的發(fā)展教學目標:1、知識與技能:掌握有理數乘法則,并能夠準確運用法則進行有理數乘法運算。2、過程與方法:創(chuàng)設有趣情境,激勵學生積極探究。3、情感態(tài)度:在探究活動過程中有所發(fā)現,獲得成功的體驗。教學重點:有理數的乘法法則的探究過程,并能準確運用法則進行計算。教學難點:對有理數乘法意義的理解。0一只蝸牛沿直線
2024-12-08 04:03
2024-11-30 02:47
【總結】有理數的減法一、教學目標1、理解有理數減法的意義.2、掌握有理數減法法則.3、熟練進行有理數的減法運算.二、課時安排:1課時.三、教學重點:有理數減法法則.四、教學難點:熟練進行有理數的減法運算.五、教學過程(一)導入新課北京某天氣溫是-3oC~3oC,這天的溫差是多少攝氏度呢?
2024-12-09 02:22
【總結】有理數的乘方學習目標:、思考歸納,得出有理數的乘方法則。。重點:有理數乘方的意義和符號法則難點:有理數乘方的符號法則學習過程一、情境引入游戲:準備一張紙(稍微大點的紙),我們把紙對折:對折一次,裁開我們可以得到幾張紙?對折兩次裁開,可以得到幾張紙?對折
2024-11-20 02:09
【總結】(1)1.★知識目標:理解有理數加法意義,掌握有理數加法法則,會正確進行有理數加法運算.2.★能力目標:經歷探究有理數有理數加法法則過程,學會與他人交流合作3.★情感目標:培養(yǎng)學生學習數學的興趣一、復習舊知1、正有理數及0的加法運算,小學已經學過,然而實際問題中做加法運算的數有可能超出正數范圍。例如,足球循環(huán)賽中,可以把進球數記
2024-12-08 23:35
【總結】有理數的除法一、教學目標1、理解倒數的概念.2、會求一些有理數的倒數.3、掌握有理數除法法則(二).4、會用有理數除法法則進行計算.二、課時安排:1課時.三、教學重點:有理數除法法則(二).四、教學難點:用有理數除法法則進行計算.五、教學過程(一)導入新課在以前學習的除法運算中,我們曾運
2024-12-09 14:03
【總結】有理數的除法一、教學目標1、掌握有理數除法法則(一).2、掌握在不改變分數的值得條件下,分數的分子、分母、分數本身的符號之間的關系.3、會進行有理數的除法運算.二、課時安排:1課時.三、教學重點:有理數除法法則(一).四、教學難點:在不改變分數的值得條件下,分數的分子、分母、分數本身的符號之間的關系.五、教
【總結】有理數的加法一、教學目標1、理解有理數加法意義.2、掌握有理數加法法則,會正確進行有理數加法運算.3、會利用有理數加法運算解決簡單的實際問題.二、課時安排:1課時.三、教學重點:有理數加法法則.四、教學難點:會利用有理數加法運算解決簡單的實際問題.五、教學過程(一)導入新課看下面的問題:一個物體
2024-12-08 19:37
【總結】有理數的乘法一、教學目標1、掌握有理數乘法的運算律.2、能用乘法的運算律進行簡單的運算.3、要掌握乘法分配律的逆用.二、課時安排:1課時.三、教學重點:有理數乘法的運算律.四、教學難點:用乘法的運算律進行簡單的運算.五、教學過程(一)導入新課我們知道,加法交換律和結合律在有理數的加法運算中依然適用
【總結】有理數的除法請你試著填空:(1)2×(-3)=(-6)÷2=______(2)(-4)×(-3)=12÷(-4)=______(3)8×9=72
2024-11-30 03:22