【導(dǎo)讀】北京某天氣溫是-3ºC~3ºC,這天的溫差是多少攝氏度呢?如何計算3-(-3)=6呢?你認(rèn)為計算結(jié)果應(yīng)是什么?這說明,我們可以通過把減法轉(zhuǎn)化成為加法來求兩個有理數(shù)的差.減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的相反數(shù).通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?學(xué)會了哪些方法?先想一想,再分享給
【總結(jié)】北京課改版七年級上冊情境導(dǎo)入我們知道,加法交換律和結(jié)合律在有理數(shù)的加法運算中依然適用.那么,不乘法有關(guān)的運算律呢?下面我們學(xué)習(xí)有理數(shù)乘法的運算律.本節(jié)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)乘法的運算律.2、能用乘法的運算律迚行簡單的運算.3、要掌握乘法分配律的逆用.1、乘法交換律:兩數(shù)相乘,_______________,積相等
2025-11-09 02:42
【總結(jié)】七年級上冊有理數(shù)的除法情境導(dǎo)入在以前學(xué)習(xí)的除法運算中,我們曾運用過“除以一個丌為零的數(shù),等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)的法則”.這個法則在有理數(shù)的除法運算中仍然可以運用嗎?為什么?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有理數(shù)的除法.本節(jié)目標(biāo)1、理解倒數(shù)的概念.2、會求一些有理數(shù)的倒數(shù).3、掌握有理數(shù)除法法則(二).4、會用有理數(shù)
【總結(jié)】七年級上冊情境導(dǎo)入在你的生活中是否遇到過這樣的問題,根據(jù)問題列出的算式是2個、3個戒3個以上的相同數(shù)的連乘積?下面我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘方.本節(jié)目標(biāo)1、理解乘方的意義.2、能迚行有理數(shù)的乘方運算.3、經(jīng)歷探索有量數(shù)乘方意義的過程,培養(yǎng)轉(zhuǎn)化的思想方法.4、能用計算器求一些數(shù)的乘方.1、求n個相同因數(shù)的
2025-11-08 20:49
【總結(jié)】七年級上冊有理數(shù)的加法計算:30+(-20),(-20)+30.兩次所得的和相同嗎?換幾個加數(shù)再試一試.情境導(dǎo)入下面我們學(xué)習(xí)加法的交換律和結(jié)合律.本節(jié)目標(biāo)1、鞏固有理數(shù)的加法法則.2、理解并掌握有理數(shù)加法的交換律和結(jié)合律.3、能運用交換律和結(jié)合律化簡有理數(shù)的加法運算.4、能運用運算律解決
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握去括號法則.2、掌握添括號法則.3、能用去括號和添括號法則解決實際問題.二、課時安排:1課時.三、教學(xué)重點:去括號法則和添括號法則四、教學(xué)難點:用去括號和添括號法則解決實際問題.五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課有些加減法混合運算的算式中是含有括號的,如下面的式子:).387
2025-11-30 02:22
【總結(jié)】有理數(shù)加減法的混合運算一、教學(xué)目標(biāo)1、理解加減法統(tǒng)一成加法運算的意義.2、理解代數(shù)和的概念.3、會將有理數(shù)的加減混合運算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法運算.4、能應(yīng)用有理數(shù)的加減混合運算解決實際問題.二、課時安排:1課時.三、教學(xué)重點:有理數(shù)的加減混合運算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法運算.四、教學(xué)難點:應(yīng)用有理數(shù)的加減混合運算解決實際
2025-11-30 14:03
【總結(jié)】有理數(shù)的除法一、教學(xué)目標(biāo)1、理解倒數(shù)的概念.2、會求一些有理數(shù)的倒數(shù).3、掌握有理數(shù)除法法則(二).4、會用有理數(shù)除法法則進(jìn)行計算.二、課時安排:1課時.三、教學(xué)重點:有理數(shù)除法法則(二).四、教學(xué)難點:用有理數(shù)除法法則進(jìn)行計算.五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課在以前學(xué)習(xí)的除法運算中,我們曾運
【總結(jié)】有理數(shù)的除法一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)除法法則(一).2、掌握在不改變分?jǐn)?shù)的值得條件下,分?jǐn)?shù)的分子、分母、分?jǐn)?shù)本身的符號之間的關(guān)系.3、會進(jìn)行有理數(shù)的除法運算.二、課時安排:1課時.三、教學(xué)重點:有理數(shù)除法法則(一).四、教學(xué)難點:在不改變分?jǐn)?shù)的值得條件下,分?jǐn)?shù)的分子、分母、分?jǐn)?shù)本身的符號之間的關(guān)系.五、教
【總結(jié)】有理數(shù)的加法一、教學(xué)目標(biāo)1、理解有理數(shù)加法意義.2、掌握有理數(shù)加法法則,會正確進(jìn)行有理數(shù)加法運算.3、會利用有理數(shù)加法運算解決簡單的實際問題.二、課時安排:1課時.三、教學(xué)重點:有理數(shù)加法法則.四、教學(xué)難點:會利用有理數(shù)加法運算解決簡單的實際問題.五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課看下面的問題:一個物體
2025-11-29 19:37
【總結(jié)】有理數(shù)的乘法一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)乘法的運算律.2、能用乘法的運算律進(jìn)行簡單的運算.3、要掌握乘法分配律的逆用.二、課時安排:1課時.三、教學(xué)重點:有理數(shù)乘法的運算律.四、教學(xué)難點:用乘法的運算律進(jìn)行簡單的運算.五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課我們知道,加法交換律和結(jié)合律在有理數(shù)的加法運算中依然適用
【總結(jié)】下表列出的是某個城市連續(xù)四天的最高和最低氣溫:第一天第二天第三天第四天最高氣溫:+6℃0℃+4℃-2℃最低氣溫:+2℃-5℃
2025-11-10 11:07
【總結(jié)】有理數(shù)的加減混合運算第一課時有理數(shù)的加減混合運算(一)教學(xué)目的1、讓學(xué)生能進(jìn)行包括小數(shù)或分?jǐn)?shù)的有理數(shù)的加減混合運算2、讓學(xué)生進(jìn)一步體會到“有理數(shù)減法可以轉(zhuǎn)化為加法進(jìn)行計算”,并體會有理數(shù)加減法在實際中的應(yīng)用。教學(xué)重點與難點重點:有理數(shù)加法和減法的混合運算。難點:減法統(tǒng)一成加法再寫成代數(shù)和的形式。教學(xué)過程
2025-11-09 22:22
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)的混合運算的順序.2、能進(jìn)行有理數(shù)的混合運算.3、運算律在有理數(shù)的混合運算中仍然成立.二、課時安排:1課時.三、教學(xué)重點:有理數(shù)的混合運算的順序.四、教學(xué)難點:能進(jìn)行有理數(shù)的混合運算.五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方五種運
【總結(jié)】§有理數(shù)的乘方教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索乘方意義的過程,在現(xiàn)實背景中了解乘方的意義;2.能結(jié)合具體表達(dá)式正確的讀、寫及指出底數(shù)、指數(shù)、冪的意義;3.能根據(jù)有理數(shù)乘方的意義進(jìn)行有理數(shù)的乘方運算4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、歸納、概括能力,以及學(xué)生的探索精神.重點:有理數(shù)的乘方的意義難點:;,初步
2025-11-10 08:36
【總結(jié)】有理數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)1.理解有理數(shù)除法的意義,熟練掌握有理數(shù)除法法則,會進(jìn)行有理數(shù)的除法運算;2.了解倒數(shù)概念,會求給定有理數(shù)的倒數(shù);3.通過將除法運算轉(zhuǎn)化為乘法運算,培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化的思想;通過有理數(shù)的除法運算,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。教學(xué)建議(一)重點、難點分析重點:熟練進(jìn)行有理數(shù)的除法運算難點:理解有理數(shù)的除法法
2025-11-29 23:35