【正文】 ”幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。二、續(xù)編歌曲：喂食(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：“呷呷呷，誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子)“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?！庇變耗闷鹨巫酉碌捻懓鍦?zhǔn)備好。出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時(shí)候拿食物，什么時(shí)候撒食物?！?1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。(2)要求符點(diǎn)打出，十六分音符要清楚。再次練習(xí)?！拔雇晔沉?，東西去休息放好”放在椅下。我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰(shuí)的歌聲最美。(1)演唱歌曲一遍。(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn)，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況，可用木偶親親。小小鴨吃飽了去休息了。(二)續(xù)編歌詞：農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢，看看有誰(shuí)呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)哎呀呀，他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)：x x x，你為什么叫個(gè)不停呀?(原來(lái)也是肚子餓了)怎么辦?來(lái)喂食。還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請(qǐng)你們來(lái)找個(gè)朋友給他喂食吧!放錄音音樂(lè)，幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來(lái)?！靶?dòng)物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。我剛才聽到小動(dòng)物們說(shuō)，小朋友在喂食時(shí)，還會(huì)唱呢，可其他小動(dòng)物還沒聽到呢，誰(shuí)愿意來(lái)把自己編的歌唱給大家聽?請(qǐng)1幼兒上來(lái)唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來(lái)唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。鼓勵(lì)：小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物，還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。小動(dòng)物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。三、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰(shuí)?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物，也來(lái)編編他們的歌。今天時(shí)間不早了，小動(dòng)物都回家了，太陽(yáng)公公也要下山了。幼兒歌表演《太陽(yáng)下山》，要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最像。小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6活動(dòng)目標(biāo)：能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)?；顒?dòng)材料：語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事2等益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等表演區(qū)：小熊拔牙等科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的`速度快，天平等活動(dòng)流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。二、幼兒自主活動(dòng)：幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。教師觀察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。三、師生交流分享：師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?，學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè)。讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。共同收拾各類教玩具。體育活動(dòng)：(9:00~9:40)六節(jié)棍小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7一、生活活動(dòng)指導(dǎo)幼兒正確接水，保證飲水量指導(dǎo)幼兒正確的穿衣服，及時(shí)塞好衣服，不露肚皮二、區(qū)域活動(dòng)（一）生活區(qū)喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子包糖果：提供糖果、糖紙（二）角色安排：娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服裝三、教育活動(dòng)：《我會(huì)穿衣服》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)按照?qǐng)D案、衣領(lǐng)的高低來(lái)區(qū)分衣服的前后。讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，自己的事情要自己做。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。錄音機(jī)、錄音帶：《小小手》活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低活動(dòng)過(guò)程：游戲情景：小狗在門口哭早晨空氣真好，孩子們，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。（放錄音，師生共同做律動(dòng)）咦，是誰(shuí)在哭呀？原來(lái)是小狗，我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭？“小狗，你為什么哭呀？”小狗說(shuō)：“媽媽不在家，我起床不會(huì)自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，嗚嗚……”“小狗哭得這么傷心，我們?cè)撛趺崔k呀？對(duì)了，我們長(zhǎng)大了，要自己的事情自己做，我們來(lái)教它穿衣服吧”！師生共同邊說(shuō)兒歌邊穿衣服?！靶⊥米觽兛靵?lái)看，我的衣服真好看，漂亮的圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來(lái)它在最前面。先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰(shuí)的最整齊”。引導(dǎo)幼兒互相幫助正確穿衣服。觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問(wèn)題小狗的話：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學(xué)誰(shuí)呀？我還是沒有分清楚?！币龑?dǎo)幼兒觀察衣領(lǐng)并提問(wèn)：我們一起看看中洞洞（領(lǐng)子）是什么樣的？（有高領(lǐng)、有低領(lǐng)），低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢？請(qǐng)小狗試一試，怎么穿最舒服。原來(lái)低領(lǐng)穿在前面很舒服?？偨Y(jié)：小狗說(shuō)：“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來(lái)做游戲吧？（放《小小手》錄音，幼兒共同游戲）四、戶外活動(dòng)集體活動(dòng)：游戲：小兔子拔蘿卜目標(biāo)：練習(xí)雙腳連續(xù)跳躍分散活動(dòng)：流星球趕小豬小司機(jī)小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8一、尉敏組織開家長(zhǎng)會(huì)（1:302:30）（提醒家長(zhǎng)自帶板凳、自己帶圓珠筆，家長(zhǎng)由南向北做兩排）二、向家長(zhǎng)說(shuō)明注意事項(xiàng)：（2:202：30）負(fù)責(zé)老師：李梅家長(zhǎng)中途不要打斷孩子的學(xué)習(xí)、生活，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習(xí)慣；不要跟其他孩子比較，自己孩子今天比昨天進(jìn)步就可以了，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是孩子最好的成長(zhǎng)。向家長(zhǎng)介紹一下午的具體流程。三、第一節(jié)教育活動(dòng)（2:30—3:00） 負(fù)責(zé)老師：李素梅《幼兒園是我的家》活動(dòng)目標(biāo)：在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，并大膽發(fā)揮想象力。愛上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。鍛煉孩子動(dòng)手能力材料準(zhǔn)備：小魚、小鳥、蝴蝶、小朋友的貼圖若干，背景畫一幅活動(dòng)過(guò)程：教幼兒學(xué)唱兒歌：大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。將貼圖貼在背景畫中正確的位置上。四、第二節(jié)區(qū)域活動(dòng) （3:103:50）負(fù)責(zé)老師：李梅活動(dòng)總目標(biāo)：幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受，從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)活潑、開朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。建構(gòu)區(qū)：通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。益智區(qū)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。發(fā)展幼兒的思維能力。投擲區(qū)：鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作的意識(shí)。繪畫區(qū)：培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。五、下午點(diǎn)（4:004:20）李梅老師負(fù)責(zé)幼兒下午點(diǎn)，李素梅老師負(fù)責(zé)跟家長(zhǎng)開個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)交代一下被褥以及請(qǐng)假等近期出現(xiàn)的班級(jí)問(wèn)題。六、戶外親子游戲（4：204:50）負(fù)責(zé)老師：李素梅活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，密切家園情、師生情、親子情。在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí)，也讓孩子受到一種感恩教育，學(xué)會(huì)給爸爸媽媽穿鞋子。讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。我給爸爸（媽媽）穿鞋子玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。