【正文】 我們工作的理解、信任和支持。我想，剛才大家在音體樓聽了專家們對(duì)關(guān)于幼小銜接的講座，一定收獲很多。那么，我們就不一一重復(fù)了。一、介紹班級(jí)情況下面我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)幼兒情況。能力方面：經(jīng)過(guò)中班、大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面都有了非常大的進(jìn)步，總體上智力發(fā)展比較均衡，動(dòng)手能力有所增強(qiáng)，自理能力普遍較好，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。但幼兒之間的個(gè)別差異還是有的。認(rèn)知方面：大部分幼兒能大膽、清楚的表達(dá)自己的見解，有一定的探索學(xué)習(xí)愿望，發(fā)言積極，喜歡問(wèn)為什么，在數(shù)概念方面，個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)指導(dǎo)。語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；交往方面：幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，不愿在集體面前發(fā)表自己的見解，在課堂上不愿意舉手、在播報(bào)新聞時(shí)表現(xiàn)的不夠自信，遇事不會(huì)尋求幫助，也有個(gè)別幼兒注意力容易分散，沒(méi)有養(yǎng)成傾聽別人說(shuō)話的習(xí)慣。但也有個(gè)別幼兒個(gè)性較強(qiáng)，與同伴易發(fā)生糾紛；個(gè)別幼兒缺少謙讓精神，遇到好玩、新鮮的玩具都想搶著玩、孩子欠缺責(zé)任心、耐心等等現(xiàn)象。針對(duì)這些情況，我們也做了相應(yīng)的措施。如：孩子的在課堂上不舉手的情況，我們規(guī)定每位小朋友在每節(jié)課上必須舉手發(fā)言，不然就得不到星的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣實(shí)施下來(lái)，效果還真不錯(cuò)。促使每位小朋友必須專心的聽講。對(duì)于孩子的責(zé)任心的培養(yǎng)，我們?cè)诎嘀虚_展值日生的活動(dòng)，讓孩子通過(guò)當(dāng)值日生樹立榜樣教育。從自我做起，以身作則，同時(shí)學(xué)會(huì)管理其他幼兒，從而提高自己的責(zé)任意識(shí)。在孩子的耐心教育方面，每天我們要求幼兒安靜的看書，這樣不僅培養(yǎng)幼兒的耐心，同時(shí)也提高了幼兒的閱讀能力和識(shí)字量。為了進(jìn)一步的做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備，我們2位老師除了在周計(jì)劃中完成的教學(xué)活動(dòng)外，還利用課后的時(shí)間為孩子們進(jìn)行拼音和加減法的學(xué)習(xí)。對(duì)于，我們這么一所省示范性的幼兒園來(lái)說(shuō)，原本是不允許教的。但是我們?yōu)榱撕⒆拥男枰脖M量騰出時(shí)間來(lái)教。說(shuō)到這里，我想起，曾聽到有的家長(zhǎng)說(shuō)我們機(jī)關(guān)幼兒園的孩子讀一年級(jí)時(shí)剛開始比較累等等感到有一些擔(dān)心。我們就做一個(gè)比喻，就像長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員一樣，剛開始運(yùn)動(dòng)員，他為了保持體力在速度上跑的并不是很快但逐漸逐漸的就會(huì)加快速度快到終點(diǎn)時(shí)他的狀態(tài)就越好，便會(huì)加快速度向終點(diǎn)沖刺贏得最后的勝利。我們的孩子就像長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員一樣，是具有很大的潛力，最終的勝者就屬于他們。所以家長(zhǎng)們別擔(dān)心。二、介紹本學(xué)期的一些教育措施和活動(dòng)接著，我把本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的一些措施向大家匯報(bào)一下。本學(xué)期，我們大班段主要是圍繞品格教育開展各項(xiàng)活動(dòng)。品格對(duì)人一生的影響是最重要的，它決定了人的命運(yùn)和未來(lái)?！捌犯瘛敝溉说钠沸院推沸?。它既包括思想品德教育，也包括良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。品格教育的核心價(jià)值包括：仁愛、公正、誠(chéng)實(shí)、寬恕、尊重、責(zé)任、合作、自信、自律、憐憫、感恩、勤奮、堅(jiān)定、勇敢、創(chuàng)造、熱情等適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)與個(gè)體發(fā)展要求的人生品格。培養(yǎng)一個(gè)人的這些優(yōu)秀品格，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比培養(yǎng)一個(gè)人懂得外語(yǔ)、唱歌和電腦等技能要重要得多。品格是一個(gè)人成功的根基，如果孩子有專注、勤奮、責(zé)任心、關(guān)愛等優(yōu)秀的品格，就一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)成功的人。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我段在全市首次開展——幼兒的品格教育。通過(guò)品格教育的開展，培養(yǎng)幼兒各方面的良好習(xí)慣。通過(guò)品格教育的開展，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)從而形成優(yōu)秀的品質(zhì)。（一）將幼小銜接融入到品格教育中，本學(xué)期將幼小銜接與品格教育互相融入分為四個(gè)主題：尊重、友愛、耐心、責(zé)任心等，各種習(xí)慣的培養(yǎng)。A．尊重：穿著整齊、說(shuō)話得體、學(xué)會(huì)傾聽、舉手發(fā)言。B．友愛：自愛、被愛、愛他人、感謝他人。：上課注意力集中、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字、拼讀、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿；培養(yǎng)課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣、適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)、：學(xué)會(huì)整理、保管自己的學(xué)習(xí)用品；早睡早起，不遲到、當(dāng)值日生、做事情有計(jì)劃性。（二）人格優(yōu)化，身心健康——開展經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》在每周三下午的教學(xué)活動(dòng)中添加《三字經(jīng)》教學(xué)。對(duì)于，大班的孩子經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會(huì)養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會(huì)在更高的起點(diǎn)上邁步。（三）圍繞“愛的主題”開展主題教學(xué)及豐富多彩的活動(dòng)大班段孩子本學(xué)期將開展愛的主題教學(xué)有：尊重品格教育主題、耐心品格教育主題、責(zé)任品格教育主題、關(guān)懷品格教育主題。（四）開展本段教師每月話題研討圍繞“品格教育”（五）主要活動(dòng)：3月份開展“我愛好媽媽”三八婦女節(jié)的活動(dòng)以實(shí)際行動(dòng)為媽媽送上濃濃的節(jié)日祝福。同時(shí)開展了“春之系列”活動(dòng)。踏春詠春品春。在品春中孩子們親手制作清明果，品嘗清明果，并進(jìn)行愛心義賣清明果。4月份幼兒進(jìn)行了祭掃烈士墓活動(dòng)。讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。教育幼兒更加熱愛我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。5月份，母親節(jié)為媽媽親手制作賀卡，培養(yǎng)了幼兒尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母的品德等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的品格。三、介紹班級(jí)特色本學(xué)期我們班開展的是奧爾夫特色教學(xué)。在教室外增設(shè)了音樂(lè)角，我們經(jīng)常帶領(lǐng)孩子去拍打音樂(lè)節(jié)奏。在地面上我們貼上了鍵盤，孩子們?cè)谡n余的時(shí)間可以去踩一踩鍵盤唱唱歌。在教室里我們?cè)谝魳?lè)角上增添了變奏練習(xí)，還有小舞臺(tái)等讓孩子們?cè)趭W爾夫的音樂(lè)里盡情的表演。說(shuō)起奧爾夫音樂(lè)我想稍微多嘮叨一下。奧爾夫音樂(lè)教育體系是當(dāng)今世界公認(rèn)的著名音樂(lè)教育體系之一，是德國(guó)音樂(lè)家卡爾奧爾夫創(chuàng)建的一個(gè)音樂(lè)體系。在北京、上海、杭州等大城市，許多幼兒園都成為了奧爾夫音樂(lè)合作園。我們幼兒園在考察了上海、杭州的奧爾夫教學(xué)園的基礎(chǔ)上，并經(jīng)過(guò)慎重考慮，在2004年引進(jìn)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)，成為麗水市第一所奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的示范園。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)有4個(gè)主要特點(diǎn)： ：。奧爾夫音樂(lè)常常以身體四肢為樂(lè)器，如：拍手、肩、肚子、小屁股。通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感，這是奧爾夫獨(dú)創(chuàng)的聲勢(shì)，而這種聲勢(shì)也是幼兒最喜歡的。（示范平時(shí)活動(dòng)中師生問(wèn)好的聲勢(shì)：“小朋友們好！”運(yùn)用多種節(jié)奏型問(wèn)好。強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感的重要性“孩子有良好的節(jié)奏感，以后上小學(xué)了，學(xué)樂(lè)器、跳舞都將更加得心應(yīng)手?！保┰趭W爾夫音樂(lè)活動(dòng)中，還非常強(qiáng)調(diào)合作、團(tuán)體性。幾乎每一節(jié)課都有孩子合作的環(huán)節(jié)。我們用的教材《美育奧福》源自臺(tái)灣，以中國(guó)文化為基礎(chǔ)，融合西方教學(xué)理念，編寫真正適合中國(guó)孩子的中文教材，以世界各地風(fēng)格多樣的音樂(lè)為線索，讓孩子學(xué)著從本土的文化出發(fā)，去體會(huì)東西方迷人的民俗風(fēng)采。我們發(fā)給孩子的碟片，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多給孩子聽聽。每個(gè)學(xué)期有16首，有兒謠、歌曲、世界名曲等。師資培訓(xùn)方面，杭州的老師每學(xué)期都會(huì)來(lái)給我們培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有上課的流程、戲劇編排、節(jié)奏訓(xùn)練、聽課評(píng)課等，讓我們不斷進(jìn)步，現(xiàn)在我們幼兒園的老師上課已經(jīng)得到了全省同行的好評(píng)，短短三年時(shí)間，已經(jīng)多次參加省級(jí)開課活動(dòng)。還有，奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)用的樂(lè)器和教具比較多，有三角鐵、木魚、鈴鼓、響棒、圓舞板、沙蛋、沙錘、紗巾、水袖、五線譜地墊、節(jié)奏卡等等，我們是保證每節(jié)課每位幼兒都人手一件樂(lè)器。在杭州一些幼兒園，奧爾夫音樂(lè)是作為興趣班來(lái)開展的，一周一節(jié)課，一學(xué)期要300到400元。我們只收取教材和樂(lè)器的費(fèi)用。教材是每套50元，樂(lè)器是每位幼兒36元，共86元。！還有星期天的親子活動(dòng)的錢 是元，今天就一起把錢收上來(lái)。四、交流互動(dòng)當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。轉(zhuǎn)眼就將3年了，家長(zhǎng)肯定對(duì)我們的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓你們敞開心扉。請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。也可以家長(zhǎng)們之間互相交流一下。謝謝！