四年級上冊數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-26 18:49本頁面
【正文】 的得與失。集體備課《平行與相交》集體備課《找規(guī)律》期中試卷命題 期中考試分析 集體備課《運算律》 集體備課《解決問題的策略》 集體備課。如何挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能 集體備課《統(tǒng)計與可能性》 集體備課《認數(shù)》 復(fù)習(xí)課研究 期末試卷命題第五篇：四年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)專題四年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 2016一個學(xué)期又即將結(jié)束。本學(xué)期，我們四年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教學(xué)處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究，實踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下。一、學(xué)習(xí)課標，轉(zhuǎn)變觀念不進則退，這是千古不變的真理。教學(xué)上更是如此，這就需要教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，才能適應(yīng)時代的需求。本學(xué)期，我們組四位數(shù)學(xué)老師，不管年輕的，還是老教師，都能更進一學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，認真對待每一次外出聽課的機會，通過自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合，討論與總結(jié)相結(jié)合，重點探討了如何在數(shù)學(xué)課堂中實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及多元化教學(xué)評價的實施，提高課堂教學(xué)效率，將新課程的精神注入課堂。二、探討研究，展示風(fēng)采互相聽課是老師們互相學(xué)習(xí)、切磋、討論、提高的平臺。因此，我們組每一位老師都能精心準備自己的一堂好課，多方查找資料，多次修改教案，精心制作課件。不管是年紀大的還是年紀輕的，都能認真上好一堂好課。而聽課的教師則能認真做好記錄，結(jié)合課標的理念，結(jié)合教材的重難點，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極參與評價。三、認準核心，促進研究我們組在組內(nèi)學(xué)習(xí)時，對本冊教材的編排，教學(xué)的重點難點做了了解，本著為學(xué)生服務(wù)，提高老師教學(xué)水平的宗旨，制定了切實可行的備課組計劃。并在期中考之后，結(jié)合試卷特點及學(xué)生考試情況，對前半學(xué)期的教與學(xué)進行查漏補缺，明確了下半學(xué)期的工作重點，那就是：基礎(chǔ)知識緊抓不懈，創(chuàng)新思維有待開發(fā)。為了切實提高教師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，促進學(xué)生的發(fā)展，我們組這學(xué)期組織的活動也是豐富多彩的。如：集體備課，讓老師在交流中碰撞，在碰撞中學(xué)習(xí)；說課，培養(yǎng)老師在短時間內(nèi)分析教材，處理教材的能力；集中學(xué)習(xí)新課標，為課堂教學(xué)積淀理論的基礎(chǔ)；還開展了學(xué)生計算與應(yīng)用能力的競賽。從競賽結(jié)果中，我們獲取班級間的差異，班級內(nèi)學(xué)生之間的差異，分析教學(xué)過程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)的不足之處，為后續(xù)如何有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)，多了一把衡量的秤桿。四、認清向?qū)?，提高實?本學(xué)期對每一位教師來說，都是忙碌的一學(xué)期，但是，再忙再累，我們四年級數(shù)學(xué)備課組的老師們都是無怨無悔，積極認真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項工作。（1）重視常規(guī)工作：我們積極完成學(xué)校的各項數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作，對每次的校本教研活動，我們都準時參加，充分準備，積極討論。嚴格書寫教案、批改作業(yè)等，力求達到學(xué)校的高標準。（2）重視組內(nèi)學(xué)習(xí)：每星期二下午，我們認真參加組內(nèi)學(xué)習(xí)。（3）積極參加輔導(dǎo)區(qū)說課比賽，組內(nèi)的每位教師能動起來，一起研究。錢琦老師參賽，取得了較好的成績。（4）在積極進行教學(xué)研究的同時，我們組內(nèi)教師積極撰寫論文、反思或案例，參加各級各類的比賽。俗話說：沒有最好，只有更好。我們清醒地認識到工作中還存在不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好！
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