助教助管管理辦法-資料下載頁
2024-11-04 18:06本頁面
【正文】 要分為開班儀式、教師的職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)修養(yǎng)、語言藝術(shù)與溝通、課堂教學(xué)方法與藝術(shù)、助教工作策略及建議和樂于助教，善于助教幾個方面，一整天的培訓(xùn)課程雖然很多，但是自己卻收獲了很多，這次培訓(xùn)不但使自己的知識面得到了巨大的提升，而且也使我真正地了解了教師這一職業(yè)的真正內(nèi)涵與價值，我也從內(nèi)心認(rèn)識到自己在將來的助教生活中所擔(dān)任的責(zé)任與使命。學(xué)校一直以來高度重視研究生助教助管工作的開展，時刻不忘作為國內(nèi)著名師范院校的責(zé)任與使命，一直把培養(yǎng)優(yōu)秀教師及其相關(guān)人才的工作作為自己工作的重中之重，校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部處及學(xué)院負(fù)責(zé)人均出席今天的培訓(xùn)班，這更加說明了學(xué)校對本次培訓(xùn)班的重視程度。培訓(xùn)課開始，由華南師范大學(xué)副校長肖化副校長為為我們主持開班儀式，他向我們講述了本次培訓(xùn)班開辦的目的與意義。助教的職責(zé)，毫無疑問就是幫助老師把教學(xué)任務(wù)搞的更好、更有效率，真真正正使學(xué)生受益其中。從學(xué)生到助教這之間最大的一個轉(zhuǎn)變就是：我們已經(jīng)不再單單是一位接受教育的學(xué)生，而是以老師的身份去教育他人、影響他人，具體來說，指的就是我們在日常生活中的說話方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、做事風(fēng)格，用我正確的世界觀、人生觀和價值觀去影響他們，用巨大的人格魅力去感染他們，因此我們不能夠也不應(yīng)該再肆無忌憚、毫無顧忌地做一些事情，而是要學(xué)會有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，一切以學(xué)生第一要務(wù)，全方位、多角度、深層次的考慮問題。最后，肖副校長要求我們每一位助教助管都能夠嚴(yán)格要求自己，積極互動幫助老師完成老師布置的工作，成為聯(lián)系老師與學(xué)生之間的堅實橋梁，并希望我們順利圓滿完成自己的工作，促進(jìn)教學(xué)工作的良好發(fā)展，并為自己未來的人生積累重要經(jīng)驗財富，伴隨著一陣熱烈的掌聲，本次助教主管培訓(xùn)班正式開始。教師的職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)修養(yǎng)這一節(jié)課由陳岸濤教授為我們親自講授，陳岸濤教授現(xiàn)任廣東省繼續(xù)教育學(xué)會會長，廣東教育聯(lián)盟副主席，廣東省高校教師崗前培訓(xùn)主講教授，長期承擔(dān)多項教師和輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，主持多項省部級科研課題，出版多本著作。陳岸濤教授給我們詳細(xì)介紹了，改革開放后到現(xiàn)在教師這一行業(yè)所發(fā)生的些許變化，正確客觀的認(rèn)識了社會對于教師的批評與期待，縱觀以往與現(xiàn)在，雖然教育方面已經(jīng)取得了不錯的成績，但是不可否認(rèn)，在教師這個巨大的群體中依然存在個別老師素質(zhì)低下的現(xiàn)象，給教師這一行業(yè)抹了黑、添了丑，但是這絲毫不影響老師在廣大人民群眾心中的堅實地位，因為教師是人類靈魂的工程師，他們辛勤耕耘，不計回報，默默無聞，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才和國家棟梁，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。教師的職責(zé)是傳道、授業(yè)和解惑，自古以來，從未改變，只是在新的時代條件下它會接合時代特征重新注入新的內(nèi)涵，傳道就是要教會學(xué)生何為對，何為錯、何為黑，何為白，何為應(yīng)該，何為不應(yīng)該，以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣，傳遞人生正能量。此外，陳教授還告訴我們，新時代的教師也要積極與時俱進(jìn)，血洗新的知識，主動了解現(xiàn)代學(xué)生的特點，這樣有助于我們更好的把握課堂的主動性，有的放矢，提高課堂的上課效率。聽了陳教授的課，我倍受振奮，下定決心努力提升自己，爭取做一名優(yōu)秀的助教。由李玥彤為我們帶來語言藝術(shù)和溝通技巧這一節(jié)課，她是廣東心和教育聯(lián)合創(chuàng)始人，有多年電視節(jié)目主持及青少年主持人教育經(jīng)驗，在語言藝術(shù)與溝通、語言表現(xiàn)力等方面有深入研究。李老師超強的親和力在一開始就贏得了熱烈的掌聲，她首先強調(diào)了語言藝術(shù)在擔(dān)任助教過程中的積極作用，隨后采用了現(xiàn)場自由發(fā)言的方法由學(xué)生主動提出自己在平時交往中遇到的問題，我們遇到的主要的問題有在演講時如何協(xié)調(diào)自己的肢體語言、如何增強自己在講話時的思維與邏輯、怎樣在語言溝通的過程中擁有更多的話題，此外還有如何避免忘詞、消除緊張等方面的問題，在得知我們在生活交往中遇到的問題之后，李老師給我們制訂了相應(yīng)的解決方法，總的來說，那就是調(diào)整好你的心態(tài)、表現(xiàn)你的真誠、釋放你的激情、做一個有夢想的人；李老師的課程讓我們受益匪淺，充滿激情，相信經(jīng)過我們有意識地鍛煉語言溝通，我們的未來一定會更加燦爛光明。由潘蕾瓊老師為我們帶來課堂教學(xué)方法與藝術(shù)這一節(jié)課，潘老師現(xiàn)為華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)系講師，主要參研的課題是關(guān)于“優(yōu)良品德學(xué)習(xí)開發(fā)研究”和“高尚師德修養(yǎng)研究”等，潘老師在授課的過程中強調(diào)了工作要有策略，我們已經(jīng)處于研究生階段，我們時時刻刻在面臨著新的挑戰(zhàn)、新的學(xué)習(xí)、新的經(jīng)歷，不能盲目前行，潘老師在上研究生的時候也曾經(jīng)擔(dān)任過助教這一崗位，他以親生經(jīng)歷給我們提出了良好的實用建議，對我們將來的助教工作起到了很大的幫助作用。助教工作策略與建議這一節(jié)課由許桂清老師為我們講授，許老師詳細(xì)地為我們介紹了應(yīng)對助教工作的種種策略，也對我們的工作提出了良好的建議，特別是教會我們在整理收集學(xué)科教學(xué)資源方面的方法，如可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)的專業(yè)知識與技能，此外還要適當(dāng)?shù)难a充本學(xué)科前沿的進(jìn)展或是應(yīng)用，這樣才能夠很好的調(diào)動學(xué)生們的積極性，從而極大地提高課堂效率，許老師一番話，讓我對助教工作有了更加清晰全面的認(rèn)識，為我將來的助教工作奠定了良好的理論基礎(chǔ)。助教工作對我來說是一次鍛煉自己的絕好機會，它可以培養(yǎng)我從事教學(xué)工作的技能，有助于我加深對學(xué)科知識的系統(tǒng)掌握和理解，也有助于研究生為求職做了相應(yīng)準(zhǔn)備我一定會努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
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