【導(dǎo)讀】兩隊(duì)同學(xué)的心情。手舞足蹈、興高采烈……訴大家,他們表現(xiàn)的都是什么情緒?藍(lán)隊(duì)的情緒是高興的、積極的。紅隊(duì)的情緒是悲傷的、消極的。喜、怒、哀、懼四類情緒的詞語,威時(shí),聲音尖銳、急促、聲嘶力竭,手勢(shì)等體態(tài)表達(dá)出來。
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)合作合作普遍存在合作的意義(作用)合作有利于個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步我們的生活離不開他人合作能彌補(bǔ)個(gè)人能力不足合作能集思廣益、提高效率任何事業(yè)的成功,都離不開良好的合作競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系?在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作;?競(jìng)爭(zhēng)與合作相輔相成,相互依存;第2站學(xué)會(huì)合作1、如何進(jìn)行合作
2024-12-08 14:12
【總結(jié)】課前復(fù)習(xí)積極看待事物(重點(diǎn))一、保持愉快心情,要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛二、樂觀者善于從積極的角度看問題三、全身心投入學(xué)習(xí)與工作的人才真正快樂四、助人為樂,助人能樂五、奉獻(xiàn)社會(huì)為人生的最大快樂第四課學(xué)會(huì)溝通第一站我們需要溝通天時(shí)不如地利,地利不如人和
2024-11-30 08:02
【總結(jié)】?(1)適度的壓力有利于激發(fā)潛能,助于集中注意力,是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力。(2)沒有壓力會(huì)使人失去動(dòng)力、止步不前。(3)過度的壓力會(huì)影響能力的正常表現(xiàn),使人喪失往日的自主性和自信心,會(huì)危害人們的身心健康。壓力有什么作用?第2課樂觀向上第2站紓解壓力
【總結(jié)】第八課法律是特殊的規(guī)則第1站:認(rèn)識(shí)法律規(guī)則想一想:如果沒有交通法規(guī),我們的生活會(huì)怎樣?他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣?法律是什么?法含有公平公正之意,同懲罰聯(lián)系在一起。法律是什么?灋傳說中一種長得像牛的獨(dú)角獸,生性正直,具有明察善惡、辨別是非的本領(lǐng)。法表示公平表示正直
【總結(jié)】第七課面對(duì)公共生活第一站理解公共生活自主學(xué)習(xí),感悟體驗(yàn)1、閱讀p63“思想驛站”和觀察p63三幅圖片.①公共生活與自己以往的家庭生活有哪些方面的差異?(對(duì)比分析)②你對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)嗎?閱讀p64的故事,并完成p64頁的“活動(dòng)”。2、寫出“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的含義,并完成p65的“想一想
【總結(jié)】遵守法律規(guī)則思想驛站?想一想?你對(duì)書上78頁的圖上的兩種場(chǎng)景有什么看法??你的父母經(jīng)常看望他們的父母和長輩嗎?如果不能,原因是什么??你如何看待將“?;丶铱纯础睂戇M(jìn)法律?1、遵守法律,促進(jìn)人際和諧?法律能夠以其特有的力量和威懾,將每個(gè)人的利益追求控制在合理的范圍內(nèi),以維持群體和社會(huì)的和諧,有了和諧的社會(huì)人
【總結(jié)】學(xué)會(huì)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)主動(dòng)維護(hù)公共秩序社會(huì)公共生活對(duì)我們有哪些要求?熱心公益事業(yè),培養(yǎng)公共精神知識(shí)回顧:第1站理解公共生活第2站學(xué)會(huì)遵守規(guī)則請(qǐng)你只用一支筆畫出一個(gè)圓和一個(gè)正方形。難嗎?沒有規(guī)矩,不成方圓沒有規(guī)矩,不成方圓規(guī):圓規(guī)矩:成直角的尺子做任何事情都要遵守一定的規(guī)則,否
2024-12-08 05:27
【總結(jié)】第3課培養(yǎng)高雅的情趣第1站情趣使生活更美P29什么是高雅情趣??積極的人生始終與高雅的情趣相伴。?高雅情趣,表現(xiàn)為積極向上的生活態(tài)度、健康樂觀的心理狀態(tài),以及對(duì)美好事物的執(zhí)著追求。?總的來說高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向
2024-12-01 01:28
【總結(jié)】授課人:易松春小組協(xié)作、自主學(xué)習(xí)(據(jù)問題提示,邊學(xué)習(xí)、邊討論,時(shí)間:5分鐘)2.陷入情緒的低谷有什么不利影響?1.“情緒的低谷”是怎么回事?3.為什么我們會(huì)陷入情緒的低谷?怎樣才能走出情緒的低谷?4.調(diào)節(jié)消極情緒有哪些技巧?閱讀P23的材料,思考:你曾經(jīng)陷入過情緒的低谷嗎?情緒的
2024-12-08 16:00
【總結(jié)】了解合作思想驛站?想一想?農(nóng)夫?yàn)槭裁匆压臃纸o鄰居?如果不分會(huì)有什么后果??這個(gè)故事蘊(yùn)含了什么道理??在我們身邊有哪些蘊(yùn)含同樣道理的故事?什么是合作??合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。?是指兩人或兩人以上為了一個(gè)指定的目標(biāo)而相互幫助達(dá)成的方式。
2024-12-08 07:34
【總結(jié)】2021年12月24日閱讀P117的事例,并回答問題:1、小女孩為什么會(huì)突然變得活潑開朗?2、自信在哪里?在我的字典中沒有不可能的字眼?!闷苼鲆?、自信就在我們自己的心中。有了自信,任何人都不能
2024-12-08 03:34
【總結(jié)】1、影響學(xué)習(xí)的因素有哪些?2、如何搞好學(xué)習(xí)?看到這個(gè)人不同時(shí)期的照片,都有什么變化?最大的變化是什么?隨著年齡的增長,人的能力提高了,角色變化了,承擔(dān)的責(zé)任也相應(yīng)發(fā)生了變化。1、什么是社會(huì)角色?2、隨著我們的成長,我們的發(fā)生變化?3、中學(xué)生在生活中都要承擔(dān)哪些責(zé)任
2024-11-30 15:48
【總結(jié)】第11課善于合作第1站了解合作課題了解合作教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位合作,是一種集體活動(dòng),在這種活動(dòng)中,人們互相協(xié)作,以期達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)。合作的意識(shí)和能力,是一個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)中所必須具備的基本素質(zhì)。同時(shí),合作是青少年社會(huì)化的重要內(nèi)容,在社會(huì)化過程中,青少年能否合理地運(yùn)用合作技能與他人進(jìn)行有效的合作
2024-12-08 09:07
【總結(jié)】第5課跨越代溝第2站孝敬長輩課題孝敬長輩教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能創(chuàng)設(shè)情境,力求在課堂中還原生活場(chǎng)景,教育、引領(lǐng)學(xué)生通過自身的感受與思考,體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛之情,認(rèn)同中華文化中“孝”的價(jià)值觀念,樹立孝敬父母的意識(shí),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)孝親敬長。在不斷擴(kuò)張的社會(huì)生活中,初中學(xué)生逐步
2024-12-08 17:46
【總結(jié)】第二課開始新學(xué)習(xí)第1站學(xué)習(xí)的理由自讀課文,P16-22找重點(diǎn)內(nèi)容:;;學(xué)習(xí)的理由:知識(shí)的殿堂,進(jìn)步的階梯.,我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì),培育自己的能力.義務(wù)教育,是每個(gè)中國公