【導(dǎo)讀】一個(gè)人想要成功!百分之十五,依靠他的專業(yè)技能,際關(guān)系(溝通)能力!手機(jī),姿態(tài)有著驚人的相似!不知不覺(jué)中我們形成了一種可怕的。其實(shí)今日的智能手機(jī)與。世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是……你身邊,而你卻在玩手機(jī)。助,使我們身心健康成長(zhǎng)。衣、食、住、行等。
【總結(jié)】湖南高?,F(xiàn)“無(wú)人水果攤”消費(fèi)者自己稱重付錢。思考:湖南高校現(xiàn)“無(wú)人水果攤”消費(fèi)者自己稱重付錢對(duì)你有何啟示?一、暢所欲言:這樣做算不算誠(chéng)信?1、當(dāng)媽媽問(wèn)你身體可好時(shí),原本生病的你說(shuō)“一切都好”。2、面對(duì)身患重病的病人,醫(yī)生稱沒(méi)太大問(wèn)題。3、當(dāng)朋友問(wèn)你他新買的書(shū)包是否漂亮?xí)r,雖然你認(rèn)為一般,但
2024-12-08 13:25
【總結(jié)】高興憤怒、傷心害怕、恐慌預(yù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)雜性。??高興憤怒、傷心害怕、恐慌在成長(zhǎng)的歷程中,我們會(huì)置身于各種各樣的情境,自然會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受。我們對(duì)某些事的反應(yīng)不是單一的,許多不同的情緒往往糾結(jié)在一起,有時(shí)悲喜交加,有時(shí)愛(ài)恨交織,甚至百感交集。人的情緒是多樣
2024-12-08 05:27
【總結(jié)】了解合作思想驛站?想一想?農(nóng)夫?yàn)槭裁匆压臃纸o鄰居?如果不分會(huì)有什么后果??這個(gè)故事蘊(yùn)含了什么道理??在我們身邊有哪些蘊(yùn)含同樣道理的故事?什么是合作??合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。?是指兩人或兩人以上為了一個(gè)指定的目標(biāo)而相互幫助達(dá)成的方式。
2024-12-08 07:34
【總結(jié)】2.溝通對(duì)我們?nèi)松闹匾饬x?溫故而知新:1.與不同人交往和溝通的積極作用?閱讀P38思想驛站:回答:想一想?,你會(huì)怎樣處理?(二)學(xué)會(huì)溝通和交往1.交往和溝通的要領(lǐng):(1)首先,要有誠(chéng)實(shí)和積極的態(tài)度(2)其次,要學(xué)會(huì)溝通和交往的基本技能(1)與父母溝通的意義:(2)怎
2024-11-30 08:02
【總結(jié)】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當(dāng)聽(tīng)到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手,同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講:準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒(méi)有抓住對(duì)方手指時(shí)的感受、抓住對(duì)方手指時(shí)的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說(shuō),我們把高
【總結(jié)】第3單元生活離不開(kāi)規(guī)則第9課法律與我們的生活第1站我們身邊的法律創(chuàng)景設(shè)情學(xué)校開(kāi)展普法宣傳活動(dòng),義務(wù)宣傳員小明第一次開(kāi)普法講座就遇上了三個(gè)棘手人物。我都八十多了,快進(jìn)棺材了,學(xué)法有什么用?我一不違法,二不犯罪,法律和我有什么關(guān)系!我還小呢,還沒(méi)滿14周歲,不負(fù)法律責(zé)任,干嘛要學(xué)法!
【總結(jié)】《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第四單元做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人2021年4月6日下午,在溫州市區(qū)南門名歐咖啡店當(dāng)服務(wù)員的徐麗珍收拾座臺(tái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大皮包,他立即上交給辦公室。當(dāng)大堂經(jīng)理打開(kāi)皮包登記時(shí),眼前的一切把他嚇“壞”了——護(hù)照、身份證、120歐元現(xiàn)金、16·3萬(wàn)元的現(xiàn)匯現(xiàn)取匯票、十幾個(gè)存折,其中一個(gè)存款余額寫(xiě)著1200萬(wàn)元
2024-11-25 23:11
【總結(jié)】第二單元感受現(xiàn)代生活第四課偉大的成就第一課時(shí)生活變化大搜索國(guó)家的變化導(dǎo)入新課那些年那些事姓的家庭?(B組同學(xué)討論,越多越好)電視機(jī)的變遷過(guò)程是我國(guó)改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程的縮影,反映人民生活水平在不斷提高。收錄機(jī)、微波爐、電飯煲、洗碗機(jī)、烤箱、抽油煙機(jī)、電話、空調(diào)、吸塵器??變遷?
2024-12-08 16:00
【總結(jié)】2021年12月24日閱讀P117的事例,并回答問(wèn)題:1、小女孩為什么會(huì)突然變得活潑開(kāi)朗?2、自信在哪里?在我的字典中沒(méi)有不可能的字眼?!闷苼鲆?、自信就在我們自己的心中。有了自信,任何人都不能
2024-12-08 03:34
【總結(jié)】1、影響學(xué)習(xí)的因素有哪些?2、如何搞好學(xué)習(xí)?看到這個(gè)人不同時(shí)期的照片,都有什么變化?最大的變化是什么?隨著年齡的增長(zhǎng),人的能力提高了,角色變化了,承擔(dān)的責(zé)任也相應(yīng)發(fā)生了變化。1、什么是社會(huì)角色?2、隨著我們的成長(zhǎng),我們的發(fā)生變化?3、中學(xué)生在生活中都要承擔(dān)哪些責(zé)任
2024-11-30 15:48
【總結(jié)】第六單元提高道德修養(yǎng)第16課孝親敬長(zhǎng)“你怎么了?”面對(duì)老婆婆的關(guān)切,她忙擦干眼淚:“我沒(méi)事,我只是很感激!我們不認(rèn)識(shí),您卻對(duì)我這么好。我媽媽……”老婆婆說(shuō):“孩子,你怎么會(huì)這么想呢?我只不過(guò)煮了一碗面請(qǐng)你吃,你就這么感激我,那你媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么不感激她呢?”女孩愣住了,匆匆吃完面條就往家走。當(dāng)她走到家附近時(shí),一眼就看
2024-12-08 05:53
【總結(jié)】《體察情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得:情緒具有積極和消極兩種作用使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力,建立起控制情緒的初步意識(shí)。教材分析理解情緒的含義,認(rèn)識(shí)消極情緒和積極情緒對(duì)人的不同作用教學(xué)過(guò)程教師二次備課內(nèi)容(一)導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們此時(shí)此刻的情緒
2024-12-08 17:46
【總結(jié)】第1課七彩情緒第2站理解情緒課題理解情緒教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位情緒與我們的工作和生活息息相關(guān)。積極情緒有益于個(gè)人的身心健康,有益于個(gè)人的智力發(fā)展,有助于發(fā)揮個(gè)人的正常水平;相反,消極情緒影響個(gè)人的身心健康,抑制個(gè)人的智力發(fā)展和正常水平的發(fā)揮,所以,本
【總結(jié)】第11課善于合作第1站了解合作課題了解合作教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位合作,是一種集體活動(dòng),在這種活動(dòng)中,人們互相協(xié)作,以期達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)。合作的意識(shí)和能力,是一個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)中所必須具備的基本素質(zhì)。同時(shí),合作是青少年社會(huì)化的重要內(nèi)容,在社會(huì)化過(guò)程中,青少年能否合理地運(yùn)用合作技能與他人進(jìn)行有效的合作
2024-12-08 09:07
【總結(jié)】第5課跨越代溝第2站孝敬長(zhǎng)輩課題孝敬長(zhǎng)輩教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能創(chuàng)設(shè)情境,力求在課堂中還原生活場(chǎng)景,教育、引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)自身的感受與思考,體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情,認(rèn)同中華文化中“孝”的價(jià)值觀念,樹(shù)立孝敬父母的意識(shí),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)孝親敬長(zhǎng)。在不斷擴(kuò)張的社會(huì)生活中,初中學(xué)生逐步