【正文】 偉大的夢想。對于我們?nèi)w教育工作者來說，我們理所當然也應該擁有一個共同的夢想，那就是努力辦好人民滿意的教育，這個夢想的實現(xiàn)，靠我們大家一起肩負和托起。我是一名新上崗的人民教師。通過認真學習“十八大”和總書記有關“中國夢”的重要指示，學習《教育法》、《教師法》和教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)和規(guī)范，進一步理解“立德樹人、立教圓夢”的深邃內(nèi)涵，深刻認識到：作為一名教師，我的夢想離不開自己從事的教學工作。為了實現(xiàn)自己的中國夢，當好一名合格的人民教師，就要加強自身的師德修養(yǎng)，努力提高師德水平。以下是自己學習的心得體會和努力方向：一、忠于職守，愛崗敬業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，要做到無愧于這個職業(yè)，自己就要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取，盡心盡職完成每一項教學任務；要有高漲的工作熱情，教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。同樣教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，在一定程度上能促進學生更加自覺努力學習，不斷進??；促進他們健康快樂成長。最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心。寬容公正是教師對待學生的基本原則。教師必須學會寬容。嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。要養(yǎng)成循循善誘的教學作風。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出寬容公正的意識。三、勤奮刻苦鉆研教學業(yè)務。積極參與學科建設活動，積極參與年級和學科組織的教研活動，自己不但從中了解各同年級各個班的教學進程，而且可以學習有經(jīng)驗教師有益的教學方法和教學技巧。教學相長，這樣的教學活動有利于我們互相學習，取長補短，不斷改進、從而提高和完善自己的教學水平和教學能力，而且為提高教學質(zhì)量，拓寬教學思路打下了一個良好的基礎。四、更新知識，努力創(chuàng)新教學方法。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。要努力提高自身素質(zhì)，這就要求自己多聽取學生和老教師的各種意見。并且加強自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法，努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。（紀曉虹）第五篇：新時期師德修養(yǎng)《新時期師德修養(yǎng)》學習心得最近我學習了《新時期師德修養(yǎng)》一書，深有體會，全書共有7章，第12章介紹了師德與職業(yè)道德的關系，第36章詳細講了教師的四個方面的道德修養(yǎng)，第7章叫了改善教師職業(yè)道德素質(zhì)的基本策略，新時期師德修養(yǎng)的心得體會闡述教師的道德主要從四個方面闡述了師德的內(nèi)涵：是教師對待教育事業(yè)的道德；是教師對待受教育者的道德；是教師對待同事和教師群體的道德；是對待學生家長及其他社會人員的道德。這次學習，是一次師風師德的學習，通過學習我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)！“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。網(wǎng)深深的知道樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目地。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重，所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重，充分鼓勵學生的自尊、自信，關心學生的健康成長，使學生全面發(fā)展。是每位教師應該有責任和義務做好的。