【正文】 設(shè)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)五年規(guī)劃，努力實(shí)現(xiàn)“把孫鎮(zhèn)一小辦成全市教育現(xiàn)代化的窗口、教育科研的基地、素質(zhì)教育的典型”的總體辦學(xué)目標(biāo)。二、讓“文化建設(shè)”成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的豐厚底蘊(yùn)文化建設(shè)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)所在，學(xué)校的高樓大廈和管理的規(guī)范化并不能體現(xiàn)其存在的價值，其文化底蘊(yùn)深厚程度及文明傳承的歷史才真正體現(xiàn)出其存在的全部意義，也代表著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的歷程；這好比一個健康 的人，他僅僅有健壯的體魄（物質(zhì)條件），合理的習(xí)慣（生活規(guī)范）還不夠，還必須有良好的精神風(fēng)貌和理想信念，它才真正代表著這個人的生命和價值，我們才說這個人有“內(nèi)涵”。學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)從以下幾方面實(shí)現(xiàn)：要注重學(xué)校精神文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。精神文化建設(shè)要與學(xué)校辦學(xué)理念相統(tǒng)一。嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度；敢于爭先的進(jìn)取意識；愛崗敬業(yè)的師德風(fēng)范；艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神是精神文化建設(shè)的重要內(nèi)容。注重制度文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的影響力制度文化是學(xué)校文化的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的動力系統(tǒng)。辦學(xué)行為的規(guī)范、教育教學(xué)工作的有序運(yùn)行與創(chuàng)新，都必須依靠較為完善的制度體系。它是一個不斷朝著民主管理和依法治校相結(jié)合的方向邁進(jìn)的歷程。制度文化又是學(xué)校的基礎(chǔ)文化，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展所必需的內(nèi)容。在制度文化建設(shè)過程中要做到：制度要健全、要合理、要體現(xiàn)嚴(yán)肅性、要體現(xiàn)延續(xù)性、要以人為本、要因事而宜，因人而宜。并且善于用制度規(guī)范人，保證學(xué)校有一個健康的工作秩序；用制度激勵人，以調(diào)動和保護(hù)教職工的積極性；用制度培育人，以增強(qiáng)教職工的遵紀(jì)意識、守法行為。環(huán)境文化是學(xué)校文化的有形載體，學(xué)校環(huán)境文化是一種潛在的課程，是學(xué)校內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，建設(shè)過程中要堅持“以人為本”，不斷對學(xué)校的環(huán)境文化進(jìn)行整體規(guī)劃。堅持環(huán)境文化建設(shè)的“文化品味、人文精神和時代氣息”，力求“突出特色與個性，突出人文與科學(xué)”，努力融情感陶冶、人文關(guān)懷、生命價值于其中，以適應(yīng)新課程對學(xué)校環(huán)境文化生命性的要求。重點(diǎn)進(jìn)行兩方面建設(shè)。一方面是努力改善辦學(xué)條件，建設(shè)“整潔、規(guī)范、和諧、文明”的校園。另一方面是在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中，準(zhǔn)確把握學(xué)校文化建設(shè)方向，堅持民族性和時代性相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“讓每面墻壁說話，讓每個角落育人”，讓“激勵、關(guān)愛、和諧、文明”在整個校園里“無處不在、無時不有”，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，催人奮進(jìn)，鼓勵創(chuàng)新。三、讓“教師的成長”成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基石教師的發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的主要積綻者，沒有教師的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展就成了無源之水，無本之木；沒有教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展也失去了有形的支撐，成了空中樓閣。在教師發(fā)展方面應(yīng)從以下幾個方面入手：加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，“抓全員培訓(xùn)，重骨干示范，促整體提高”是一種有效的方法。①.深入實(shí)踐“快樂教學(xué)”理念，構(gòu)建“快樂課堂”教學(xué)模式，總結(jié)推廣“快樂教學(xué)”方法。②.進(jìn)一步豐富和完善“分層互動、研訓(xùn)一體”的校本研修模式，有效推動教師個性發(fā)展。③.完善校本課程體系和綜合實(shí)踐活動體系，廣泛開展課外興趣小組活動，建立學(xué)生個性發(fā)展評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生個性全面和諧發(fā)展。④.建立教學(xué)活動體系，包括專題教育活動和九項精品文化活動，豐富學(xué)校文化生活。⑤.加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率逐年提高。加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)工作，以不同類型的教研會及優(yōu)質(zhì)課評選活動為平臺，以各種“教學(xué)新秀”、“能手”評選活動為契機(jī)，開展著有成效的培訓(xùn)提高工作，發(fā)揮骨干教師的輻射示范作用，打造名師；四、讓“德育活動”成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的活力活動是學(xué)校的生命，德育活動是推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑和有效方式,它從學(xué)生的角度體現(xiàn)著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的外在形式：①.構(gòu)建生活情境德育模式，探討基于現(xiàn)實(shí)生活的德育方法，走進(jìn)學(xué)生心靈，引領(lǐng)學(xué)生的精神世界走向真、善、美的崇高境界。②.深入開展行為習(xí)慣教育，以《習(xí)慣銀行》課程實(shí)施和傳統(tǒng)教育訓(xùn)練為抓手，加強(qiáng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)生行為文明達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。③.加強(qiáng)班級建設(shè)，營造濃厚的班級文化氛圍，鼓勵班主任爭創(chuàng)德育特色班級，班級管理提高到新的水平。，統(tǒng)籌安排好各種專題教育活動、常規(guī)教育活動及九項精○品文化活動，充分發(fā)揮活動的育人功效。五、讓“教學(xué)及科研工作”成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的動力教育教學(xué)是學(xué)校存在的基礎(chǔ)，教育科研是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的不竭動力。（一）、加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)工作的過程管理：抓好備課，上課、批改、輔導(dǎo)、考核等工作；要強(qiáng)化校長周例會制度，指出上周工作存在的問題，提出改進(jìn)措施，部署下周工作。要強(qiáng)化校級領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課、指導(dǎo)工作。要深入教研組指導(dǎo)教師教研工作。要強(qiáng)化課堂巡查，建立課堂巡查制度，制定巡查記錄，確保教師正常授課。要強(qiáng)化常規(guī)檢查，包括定期和不定期檢查，使教學(xué)過程得到有力保障。要強(qiáng)化課內(nèi)外訓(xùn)練，鞏固學(xué)生對知識的掌握程度：（二）、下大力氣開展教育科研活動，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供支撐點(diǎn)，要加強(qiáng)過程管理；重點(diǎn)做好以下工作：一是抓好課題承擔(dān)教師的培訓(xùn)工作，提高教師課題實(shí)踐能力； 二是開展好“小問題、大教研”活動，建立好教科研工作的切入點(diǎn)；三是開好各種教研會，給教師提供展示教研成果的舞臺，促進(jìn)教研活動的良性發(fā)展；四是抓好課題實(shí)施教師的課題日常實(shí)踐工作，做到實(shí)施過程中實(shí)施方法的科學(xué)規(guī)范，確保課題實(shí)施的質(zhì)量；五是做好課題實(shí)踐教師實(shí)踐材料的收集整理工作，階段總結(jié)工作，以確保課題實(shí)踐成果的積累和完善。六、讓“特色校建設(shè)”成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的亮點(diǎn)學(xué)校的特色化是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然表現(xiàn)形式，同時它也為學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)民增添了亮麗的風(fēng)景，是學(xué)校內(nèi)涵的真正靈魂，創(chuàng)建特色化學(xué)校的尋求途徑并不簡單，也不雷同，應(yīng)經(jīng)歷這樣一個過程：進(jìn)行準(zhǔn)確的自身定位，從而形成鮮明個性，固化并彰顯出特色，建立自己的核心競爭力，這是一所學(xué)校生存和發(fā)展、創(chuàng)建品牌的基礎(chǔ)。要建立特色化的培養(yǎng)模式，并保持長時間的相對穩(wěn)定，首先要打好學(xué)生質(zhì)量的基礎(chǔ)，這是學(xué)校的真正品牌，結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際建立穩(wěn)定的培養(yǎng)模式、形成自己的課程體系，這是學(xué)校的質(zhì)量承諾得以兌現(xiàn)的過程保障。它決定著人才培養(yǎng)的規(guī)格與質(zhì)量?！芭囵B(yǎng)模式”是一所學(xué)校核心競爭力的重要組成部分。千萬要避免人云亦云，把無色當(dāng)特色。要在即定目標(biāo)的指引下堅定不移的進(jìn)行長期的探索和實(shí)踐，它的特色校創(chuàng)建的保障，總之，學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展是一個緩慢的過程，要在不斷的總結(jié)、規(guī)劃、探索和實(shí)踐中固化形成。第五篇：加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)_促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展回民小學(xué)匯報材料加強(qiáng)思想道德建設(shè) 促進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)棗村鄉(xiāng)油坊小學(xué)申報縣級文明學(xué)校匯報材料學(xué)校基本情況棗村鄉(xiāng)油坊小學(xué)是一所成建制農(nóng)村小學(xué)，位于棗村鄉(xiāng)西南域，于城關(guān)鎮(zhèn)毗鄰，學(xué)校重建于2000年。學(xué)?，F(xiàn)有教職工14名，學(xué)生340名，分7個教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施基本到位。今年開學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全體師生通力協(xié)作，各項工作全面落實(shí)到位，教育教學(xué)工作有條不紊地全面展開，受到轄區(qū)內(nèi)廣大群眾干部的一致好評和上級領(lǐng)導(dǎo)的全面肯定。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建一流的特色學(xué)校，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，近年來，我校在創(chuàng)建良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍上，做出了艱辛的努力與大膽的實(shí)踐。以育人為宗旨，建立典雅的環(huán)境文化本著“以人為本”的辦學(xué)理念，建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，我校進(jìn)行了校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計，建設(shè)特色班級等方面的建設(shè)，讓校園的每一個角落都能自然地成為育人的理想場所。綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。黃楊、雪松、塔松、竹子、銀杏、櫻花、垂槐、木瓜海棠……校園中花草樹木的茂密生長，使校園充滿了生機(jī)。尤其是辦公室前面的四株木瓜海棠，在春天滿樹紅艷艷的海棠花開過后，總會結(jié)出幾顆木瓜，雖然孩子們從沒見過這么些稀罕玩意，總是在課間圍著它指指點(diǎn)點(diǎn)，但卻沒有人去摘它，使這些木瓜見證著油坊小學(xué)師生一言一行。文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和德育教育相結(jié)合，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。在大門一側(cè)有季節(jié)性的傳染病宣傳知識；在校園中有《弟子規(guī)》、《名人讀書故事》等。教室外墻有成語故事，圖文并茂，教室內(nèi)有名人讀書名言、黑板上方激勵性固定標(biāo)語，教室后有黑板板報，樓梯旁貼著“上下樓梯，請勿擁擠”。水池旁有“珍愛生命、節(jié)約用水”的溫馨提示，走廊里“清潔校園，不亂扔紙屑”“靜我校園，不喧嘩追趕”“用語文明，禮貌待人”等展示牌，使師生時時都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。班級板報：黑板報是一種非常方便的宣傳載體。內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時更新,易看易懂。我校充分利用黑板報及時宣傳新的教學(xué)動態(tài)，新的教育信息，并按時更新，起到溝通學(xué)校與學(xué)生的橋梁作用。每月一個主題，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計。特色班級：我們對班級文化建設(shè)要求既有統(tǒng)一，又有個性。統(tǒng)一要求是：各班墻壁上懸掛有名人頭像、名人名言；教室講臺一側(cè)配備了統(tǒng)一的書柜，各班同學(xué)可以從中借閱自己喜歡的讀物。各班班主任還可以根據(jù)自己班級需求設(shè)計展示班級班訓(xùn)、班級風(fēng)采等內(nèi)容。校外櫥窗展板。為了更好的宣傳學(xué)校工作，展示學(xué)生風(fēng)采。在校外的宣傳櫥窗里，我們設(shè)計了三個板塊。（1）我校以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”為主題，將少先隊活動的事跡、照片展示出來，樹立先進(jìn)典型，予以表彰，從而建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。（2）“學(xué)習(xí)之星”專題。每月進(jìn)行評比，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。每班級挑選學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)行精裝，供人們欣賞。（3）校園活動專欄，重點(diǎn)介紹學(xué)校的特色活動。內(nèi)容有課間舞大賽、文明禮儀教育、安全自救知識等。通過這種直觀的方式，使家長了解到素質(zhì)教育的重要性。加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng) 增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵提升學(xué)校內(nèi)涵的提升離不開教師隊伍建設(shè)！今年是教師素養(yǎng)提升年，我校借著這股東風(fēng)，在提升教師專業(yè)素養(yǎng)方面做了很多的努力。讓讀書成為習(xí)慣。問渠那得清如許，為有源頭活水來！教師發(fā)展學(xué)校，教師的專業(yè)化成長離不開教育理念的指導(dǎo)。為了調(diào)動廣大教師讀書的積極性，我校立足教師的專業(yè)化成長，為教師精心挑選教育理論書籍，免費(fèi)送給教師閱讀。同時組織教師共讀《成為有信念的老師》、《做最好的老師》，寫出讀書筆記與心得體會！定期召開讀書交流活動，在讀書交流會上，大家暢所欲言，談讀書的體會，談讀書的樂趣！名師引領(lǐng)，促進(jìn)教師全體素養(yǎng)的提升。我校共有教師14名，其中市級骨干教師兩名，縣級骨干研修員一名，這些教師精湛的業(yè)務(wù)技能，為其他教師樹立很好的榜樣，我校以“師帶徒”形式，讓一批新的骨干教師快速成長。以教科研為突破口，利用教研會，組織教師參加各種形式的校本研修活動，鼓勵教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)各學(xué)科的內(nèi)涵提升?，F(xiàn)階段，教師不能再埋頭苦干，還要抬頭看路，只有善于反思，勤于歸納總結(jié)，才能更好的提高教學(xué)效率，增強(qiáng)自身的教學(xué)水平。每周的教研活動以“打造高效課堂”為主題，召開兩項活動。第一項是安排教師進(jìn)行相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，如各科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)、高效課堂的理論及經(jīng)典案例。第二項分組進(jìn)行集體備課，由教研組長牽頭，做課教師先進(jìn)行說課，說教材、說教法、說學(xué)法、說設(shè)計思路及預(yù)期效果，其他教師進(jìn)行議課、補(bǔ)充。在公開課后，組織評課，找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，語文組和數(shù)學(xué)組已分別有四位教師上了公開課，教師在研課活動中反思、成長！多彩校園活動 打造快樂童年繼續(xù)開展“師生共讀 創(chuàng)造書香校園”活動。多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分利用學(xué)校圖書室、班級讀書角，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。積極開展好中華經(jīng)典誦讀，開展 “讀書之星”、“讀書標(biāo)兵”等評選活動。孩子們永遠(yuǎn)是校園中快樂的音符，豐富多彩的系列活動開展為校園注入了活力。本學(xué)期我們以“多彩校園”為主題，準(zhǔn)備開展跳繩比賽、課間舞比賽、經(jīng)典誦讀比賽、朗誦比賽、作業(yè)展評??相信，這些活動的開展，不僅豐富了校園生活，也開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的能力與智力。在開學(xué)初，教師節(jié)開展 “謝師恩”活動，號召孩子親手為老師寫一張賀卡，表達(dá)自己對老師的感激之情?！皯c中秋迎國慶”我們組織了班級朗誦比賽與手抄報比賽。我校以紀(jì)念日為契機(jī)，利用班會、升旗儀式等途徑開展豐富多彩的活動，弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國主義和民族精神，通過活動來提升校園文明，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。為了豐富學(xué)生 的課余生活，我們下一步還要進(jìn)行跳繩比賽、口算比賽、作文競賽、羽毛球比賽、學(xué)生才藝展示等。與時俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新 展望未來。學(xué)校文化是全體師生員工共同創(chuàng)造出來的—切物質(zhì)和精神產(chǎn)品，是學(xué)校發(fā)展歷史的一種積淀。我們的工作才剛剛起步，存在的問題也還很多，但我們深信，憑借學(xué)校發(fā)展的大好機(jī)遇和全體教職員工的良好精神風(fēng)貌，只要我們一個問題一個問題地解決，一步一個腳印扎實(shí)前進(jìn)，我校的校園文化建設(shè)一定會提高到一個新水平。棗村鄉(xiāng)油坊小學(xué)2014年9月18日