【正文】 法》等報告。為教職工送溫暖。工會組織平時做好對生病、受傷的教職工的關(guān)心慰問工作；積極建議學(xué)校改善教師的膳食狀況，得到了廣大在膳教師的好評；做好教職工的新婚、生日的祝賀工作。對老師的生日，學(xué)校送上生日蛋糕及賀卡，祝老師生日快樂。每逢重大節(jié)日，組織教師開展一系列活動。今年教師節(jié)、重陽節(jié)還專門組織教師召開座談會，為退休教師購買了紀(jì)念品，把學(xué)校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上。繼續(xù)開展“黨建帶團建”工作。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校支部都要召開專門會議，如何深入團組織，了解團的工作，指導(dǎo)團組織團組織建設(shè)，為團建出謀劃策，給團的工作指點迷津，把團的組織建設(shè)作為黨的基礎(chǔ)性工作來抓。學(xué)校支部堅持“德育為首”的指導(dǎo)思想，明基“黨建帶團建”工作思路。建立“黨建帶團建”制度，——黨團聯(lián)系例會制度、積極分子培訓(xùn)制度、推優(yōu)入黨制度、民主評議考核團建制度?！拔逅摹逼陂g發(fā)展了一批新團員，并舉行“五四運動”紀(jì)念活動。同時，團委組織開展一系列有利于提高素質(zhì)、富有特色的團隊活動，如： 6月1日，組織開展“歌唱祖國慶六一”主題隊日活動，9月5日開展了為貧困學(xué)生捐款獻(xiàn)愛心活動，師生為貧困學(xué)生捐款8580元。支部充分發(fā)揮以團組織的作用，推進(jìn)良好校風(fēng)的形成。進(jìn)一步加強學(xué)校文化陣地和隊伍建設(shè)。廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動，組織教職工開展豐富多彩的業(yè)余活動，不斷提升學(xué)校內(nèi)部活力。開展興趣小組的活動。成立了學(xué)生美術(shù)、舞蹈、體育興趣小組、校合唱隊，利用下午第四節(jié)開展豐富多彩的活動。學(xué)校還積極挖掘傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀(jì)念日的教育資源，利用“三?八”、“五?一”、“七?一”、“十?一”等節(jié)日，組織開展了多樣的文娛體育活動；舉辦了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動，舉辦了第二屆“冬季運動會”、師生書畫展活動，展示了師生的風(fēng)采；多樣性的活動，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容，拓展學(xué)生獲取知識的途徑方法，學(xué)生在實踐中將學(xué)科知識內(nèi)化為創(chuàng)造能力；活躍了教職工的生活，激發(fā)了教職工的工作熱情，增強了黨組織的凝聚力和向心力。今年我校被巴中市評為市傳統(tǒng)體育項目（田徑）示范學(xué)校，市學(xué)校安全工作示范學(xué)校，被云臺鎮(zhèn)黨委評為鎮(zhèn)優(yōu)秀黨支部，年終縣教育局對全縣中小學(xué)綜合評估中，我校綜合考核名列全縣前茅。一年來，我們通過扎扎實實抓黨建常規(guī)工作、抓支部自身建設(shè)，認(rèn)真完成縣委、縣教育局黨委及上級有關(guān)部門交辦的工作任務(wù)，取得一定成績。今后，我們將繼續(xù)按照先進(jìn)黨支部的標(biāo)準(zhǔn)及科學(xué)發(fā)展觀要求，努力工作，全面加強黨的建設(shè)，推動學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展。二00九十二月三十一日第五篇：以人為本,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展以人為本，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展——科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會 中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校 高瑞山堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是在新世紀(jì)、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握。兩個月來，本人通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，使我對學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性有了更深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步增強了教育和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。構(gòu)建和諧校園，有效促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，是我們廣大教育系統(tǒng)干部、教師都應(yīng)該深刻思考、深入探討的問題。一、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的和諧關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的前提首先領(lǐng)導(dǎo)要身體力行。要認(rèn)識到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是團隊的核心人物，是員工心目中的榜樣。因此，領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，嚴(yán)以律己，在教學(xué)、科研乃至出勤等方面都要走在教師的前頭，為群眾做出好樣子，充分發(fā)揮良好人格的激勵作用。古人語：“民非畏吾能而畏吾公?！币粋€廉潔奉公、先公后私，甚至公而忘私的管理者，他的人格上表現(xiàn)出來的自然影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過權(quán)力影響力。他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高尚的道德情操，自然能在學(xué)校管理中發(fā)揮很大的效能，甚至達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界。其次要完善管理制度。一個優(yōu)秀的團隊需要有嚴(yán)格的管理，嚴(yán)格的管理必定有著科學(xué)合理的規(guī)章制度，因此要綜合考慮學(xué)校各方面的情況，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗，制定便于實際操作，人人能夠遵守，對學(xué)校的良性運轉(zhuǎn)切實起到保障作用的管理制度，實施依法治校，做到校內(nèi)事事可循。因此，我們必須建立起一整套內(nèi)部管理制度，如：崗位責(zé)任制度、學(xué)生管理制度、請假制度、考核制度、獎教獎學(xué)制度、結(jié)構(gòu)工資制度、民主管理和監(jiān)督制度等等。這些制度的建立與完善，要能最大限度地調(diào)動教職工的積極性，是科學(xué)管理的具體表現(xiàn)。而且讓每一個教職工通過學(xué)習(xí)、討論，在理解、贊同的基礎(chǔ)上執(zhí)行制度，這樣既方便于管理者的檢查督促，又能夠減少領(lǐng)導(dǎo)與教職工的摩擦。第三要關(guān)心教師發(fā)展。要經(jīng)常利用課間和業(yè)余時間，經(jīng)常到各辦公室“串門”，與同事談心，同時通過召開定期的民主會、各種形式經(jīng)驗交流會、座談會等，為教師提供發(fā)表意見和建議的場所，廣泛聽取教師的看法、想法、意見、要求，以求掌握教師思想狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要到教師家里“家訪”，做到有困難給予幫助、有生病給予慰問、有成績給予祝賀、有糾紛給予排解。學(xué)校要了解職工的需要，尊重他們的人格、個性，并引導(dǎo)其向積極的方向發(fā)展，要知人善用，發(fā)揮他們的特長和創(chuàng)造力，為教職工營造個人發(fā)展的良好空間。對年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)提高的同時更要注重對他們創(chuàng)造性潛能的開發(fā)，為他們積極營造盡情釋放創(chuàng)造才能的工作空間，以促進(jìn)他們的專業(yè)成長，讓她們學(xué)以致用，個人才能得到肯定，人生價值得以實現(xiàn)。對有經(jīng)驗的中年教師要知人善用，充分發(fā)揮他們在各個層面上傳、幫、帶作用，使他們多年積累的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)秀傳統(tǒng)得以傳遞，發(fā)揚光大。二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的保證首先教師要有愛心。愛學(xué)生是從事教育教學(xué)工作的首要條件。愛學(xué)生就是要愛所有的學(xué)生，在我們的心目中學(xué)生是平等的，沒有高低貴賤親疏之分。愛學(xué)生就是要樂于奉獻(xiàn)，把教育學(xué)生，照顧學(xué)生當(dāng)作頭等大事，要把學(xué)生的安危冷暖掛在心里，時刻提醒指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)自己、保護(hù)自己；愛學(xué)生就要鉆研業(yè)務(wù)，把每一個教育活動變成學(xué)生開心時刻，引導(dǎo)他們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)情感，獲取知識，開發(fā)智力，提高能力。其次要有耐心。世界上沒有兩個完全一樣的人，我們要注意留心觀察每個學(xué)生的脾氣性格、生活習(xí)慣、愛好興趣。這樣和學(xué)生相處時教育孩子就會有的放矢。特別是對于個別學(xué)習(xí)后進(jìn)生和行為問題學(xué)生，教師需要有足夠的耐心幫助孩子慢慢克服缺點，急于求成往往事與愿違，適得其反。要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點予以表揚鼓勵，采取有效的措施予以糾正他們的不良學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。只有這樣才能構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，才能保證學(xué)生的身心和諧健康成長。三、構(gòu)建和諧的家校關(guān)系是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的后盾家長是學(xué)校潛在的巨大社會資源，只有構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，讓這個特殊的社會資源成為學(xué)校工作的強大后盾，學(xué)校才能順利地向前發(fā)展。我們要認(rèn)識到家庭是社會的細(xì)胞，家庭穩(wěn)定才有助于社會穩(wěn)定，家庭和諧才能促進(jìn)社會和諧。學(xué)生往往是每一個家庭的核心，是每一個家庭的重點保護(hù)對象。學(xué)校的工作性質(zhì)，決定了我們要面對著一個較為龐大的社會群體——家長。這些家長們在社會上承擔(dān)著不同的工作，這些家長無論職位高低，賺錢多少，學(xué)生在學(xué)校是否安然無恙快樂健康無不例外無時無刻不在牽動著他們的心，孩子安全了、健康快樂了自然能有效地解除家長的后顧之憂。因此我們要充分重視安全教育，全力構(gòu)建安全的校園環(huán)境，讓所有的孩子在安全健康成長是教師和家長的共同職責(zé)。我們要認(rèn)真仔細(xì)地做好家長工作，要定期召開家長會、家長委員會會議，廣泛聽取家長的意見和建議。要通過家長訪校日活動等的開展，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況。各班主任要與家長建立家校聯(lián)系卡，通過家訪或電話與家長保持密切的聯(lián)系，相互反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，相互溝通教育方法，及時糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要通過舉辦家長學(xué)校，聘請專家講座，讓家長討論交流，使家長進(jìn)一步了解課程改革的內(nèi)涵，向家長介紹良好的家教經(jīng)驗，統(tǒng)一家校教育的步伐。二○○九年五月九日