【導(dǎo)讀】問:如何證明判定定理2和判定定理3呢?已知ABCD中,對角線AC、BD互相垂直,∴BD所在直線是線段AC的垂直平分線,與邊AD、BC分別交于點E、F,證明∵四邊形ABCD是矩形,又∵∠AOE=∠COF=90°,∴△AOE≌△COF(③),AC、BD相交于點O,且AO=3,BO=4,AB=5。P116習(xí)題1.如圖,AD是△ABC的一條角平分線,EK⊥AB于K,GH⊥AC于H,
【總結(jié)】矩形的判定復(fù)習(xí)回顧四邊形平行四邊形兩組對邊分別平行一個角是直角∟矩形四邊形集合平行四邊形集合矩形集合定義:有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形。邊對角線角ABCDO矩形對邊平行且相等;矩形的四個角都是直角;矩形的對角線相等
2024-11-18 21:28
【總結(jié)】四邊形集合平行四邊形集合菱形集合矩形集合平行四邊形菱形一組鄰邊相等有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形菱形邊對稱性角對角線性質(zhì)面積對邊平行四條邊都相等中心對稱圖形軸對稱圖形對角相等對角線互
2024-11-30 05:26
【總結(jié)】20.2矩形(1)課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握矩形的定義,知道矩形與平行四邊形的關(guān)系.2.掌握矩形的判定定理.教法設(shè)計:觀察、啟發(fā)、總結(jié)、提高,類比探討,討論分析,啟發(fā)式.學(xué)習(xí)重點:矩形的性質(zhì)及其推論.學(xué)習(xí)難點:矩形的本質(zhì)屬性及性質(zhì)定理的綜合應(yīng)用.教具學(xué)具準(zhǔn)備:教具(一個活動的平行四邊形),一.
2024-11-18 18:12
【總結(jié)】一、我國的外交政策和平共處五項原則建國初國際環(huán)境快速瀏覽15課課文,找出新中國成立后我國外交的主要活動(成就)。(1)出席萬隆會議(2)恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位(3)中美建交(4)加入亞太經(jīng)合組織(5)成立上海合作組織二、外交大事記(1)出席萬隆會議()——增進(jìn)了中
2024-12-08 14:09
【總結(jié)】一個角是直角有一個角是直角且一組鄰邊相等的平行四邊形叫做正方形正方形平行四邊形正方形的兩條對角線互相垂直平分且相等,每條對角線平分一組對角正方形的對邊平行且相等正方形的四個角都是直角邊對角線角正方形的定義正方形的性質(zhì)一組鄰邊相等平行四邊形、矩形、菱形的
2024-12-08 14:07
【總結(jié)】要使一個圖形是正方形,需滿足三個條件:①有一個角是直角,②有一組鄰邊相等,③平行四邊形.?2正方形具有什么性質(zhì)?邊:對邊平行,四條邊都相等.角:四個角都等于90°.對角線:相等、垂直且互相平分,每一條對角線平分一組對角.思考:如何用圖形來表示平行四邊形、矩形、菱形、正方形之間的關(guān)系呢?
2024-11-30 07:49
【總結(jié)】河市中學(xué)楊進(jìn)南復(fù)習(xí)提問下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù),哪些是正比例函數(shù)?①②③④⑤⑥
2024-12-08 14:10
【總結(jié)】一次函數(shù)一次函數(shù)一、知識要點:1、一次函數(shù)的概念:函數(shù)y=_______(k、b為常數(shù),k______)叫做一次函數(shù)。當(dāng)b_____時,函數(shù)y=____(k____)叫做正比例函數(shù)?!锢斫庖淮魏瘮?shù)概念應(yīng)注意下面兩點:⑴、解析式中自變量x的次數(shù)是___次,⑵、比例系數(shù)_____。2、正比例函
【總結(jié)】ABCDEF證明:作AE⊥BC于E,DF⊥BC于F∴AE∥DF,∠AEB=∠DFC=900又∵AD∥BC∴AE=DF在△ABE和△DCF中∠AEB=∠DFC∠B=∠CAE=DF∴△ABE≌△DCF(AAS)∴AB=CD∴
2024-11-19 10:53
【總結(jié)】20.5等腰梯形的判定課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解、掌握并會運用等腰梯形的性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索并掌握梯形的判別方法,能用它們解決簡單的問題。學(xué)習(xí)重點:梯形的有關(guān)判別方法及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點:探索等腰梯形的判別方法及常用輔助線的添加方法。教學(xué)過程設(shè)計:一、溫故互查:(二人小組完成)
2024-12-08 17:44
【總結(jié)】說一說:1、你正在接受的教育是什么教育?2、公民享有受教育權(quán)有哪些形式?你已經(jīng)接受過哪些教育?你還準(zhǔn)備接受哪些教育?第19課教育事業(yè)的發(fā)展一、義務(wù)教育的普及二、高等教育迅速發(fā)展一、義務(wù)教育的普及說一說:1、什么是
2024-11-30 07:53
【總結(jié)】等腰梯形的判定(2)梯形中輔助線有哪些作法?1、等腰梯形的性質(zhì):.2.等腰梯形的對角線相等3.等腰梯形是軸對稱圖形,過兩底中點的直線是它的對稱軸.2、等腰梯形的判定方法:1.兩腰相等的梯形是等腰梯形;2.同一底上的兩個底角相等的梯形是等腰梯形;3.兩條對角線相等
2024-11-30 08:01
【總結(jié)】變量與函數(shù)1、一輛汽車以30千米/時的速度行駛,行駛的路程s(千米)與行駛的時間t(小時)有怎樣的關(guān)系呢?2、圓的面積S與半徑r有怎樣的關(guān)系?S=30tS=лr21、常量與變量的概念:常量:在某一變化過程中,始終保持不變的量.變量:在某一變化過程中,可以取不同數(shù)值的量.例1指出下
2024-11-19 10:57
【總結(jié)】§觀察與思考請根據(jù)圖象尋找能觀察到的所有信息:2、誰出發(fā)的早?早多少時間?從哪可看出?觀察與思考3、從哪可看出A車追上了B車?用了多少時間?走了多少路程?4、甲地到乙地的路程有多遠(yuǎn)?從哪可看出這一點?1、圖中的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)各表示什么含義?·(即當(dāng)
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)::1、知道正方形的判定方法,會運用平行四邊形、矩形、菱形、正方形的判定條件進(jìn)行有關(guān)的論證和計算。2、經(jīng)歷探究正方形判定條件的過程,發(fā)展學(xué)生初步的綜合推理能力,主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步掌握說理的基本方法。3、理解特殊的平行四邊形之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生辯證看問題的觀點。教學(xué)重點:掌握正方形的判定條件。教學(xué)
2024-12-09 07:58