【正文】 ：養(yǎng)成良好習(xí)慣 奠基美好未來養(yǎng)成良好習(xí)慣 奠基美好未來——雙臺(tái)小學(xué)養(yǎng)成教育特色學(xué)校材料近年來，我們雙臺(tái)小學(xué)始終圍繞“養(yǎng)成良好習(xí)慣 奠基美好未來”這一主題開展了小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，取得了一定成效，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：一、取得成效經(jīng)過近年的研究，學(xué)校也全面成長(zhǎng)起來。制度更加完善，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃、校貌大為改觀，良好的校風(fēng)、班風(fēng)已初步形成，良好的行為習(xí)慣基本規(guī)范，校園隨時(shí)隨地干凈整潔，教學(xué)秩序井然，環(huán)境優(yōu)雅舒適，家長(zhǎng)反響良好，多次得到兄弟學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。同時(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣促使了我校特色教育的有效實(shí)施，取得了較大進(jìn)步。2008年我們創(chuàng)“濰坊市讀書示范學(xué)?！?。榮獲市“家長(zhǎng)示范學(xué)?！?、“安全文明校園”、“德育工作先進(jìn)單位”和“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”。近幾年，有一名教師榮獲濰坊市優(yōu)秀教師稱號(hào)，一名教師榮獲濰坊市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，三名教師榮獲昌邑市優(yōu)秀教師稱號(hào)，兩名教師榮獲昌邑市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，四名教師榮獲昌邑市人民政府頒發(fā)的教學(xué)成果獎(jiǎng)稱號(hào)，兩名教師榮獲昌邑市教學(xué)能手稱號(hào)，兩名教師榮獲昌邑市優(yōu)秀班主任稱號(hào)，兩名教師獲得昌邑市師德標(biāo)兵稱號(hào)，二十三名教師獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀教師及班主任稱號(hào)。每年都有近200名學(xué)生被學(xué)校授予“十佳示范生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明小標(biāo)兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”“行為習(xí)慣之星”等光榮稱號(hào)，近300名學(xué)生的作品在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，涌現(xiàn)了一批書法、唱歌、舞蹈、繪畫、制作小能手、體育小健將。有12名家長(zhǎng)被學(xué)校評(píng)為“教子有方優(yōu)秀家長(zhǎng)”。學(xué)生受市教育局、團(tuán)縣委表彰的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”3人，?? 我校教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)共發(fā)表論文40余篇。其中侯曉玲師撰寫的德育論文、班級(jí)管理論文、學(xué)科教學(xué)論文分別在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)十幾種刊物、報(bào)紙上發(fā)表，其他教師有近100篇論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。二、具體做法明確目標(biāo)，各負(fù)其職。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任均參加的“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”領(lǐng)導(dǎo)小組。由政教處牽頭，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制訂教育途徑與方法。以課堂改革為主渠道，學(xué)生和諧發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生自學(xué)能力?？倓?wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境，創(chuàng)建凈化、綠化、美化的人文環(huán)境，實(shí)施環(huán)境育人；少先隊(duì)負(fù)責(zé)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮“宣傳欄、廣播組、班級(jí)板報(bào)”等宣傳導(dǎo)向作用，激勵(lì)教育學(xué)生。各部門明確自己在習(xí)慣養(yǎng)成教育中的任務(wù)、階段目標(biāo)，學(xué)校定期檢查，對(duì)于沒有達(dá)標(biāo)的要求及時(shí)查補(bǔ)。不斷激勵(lì)，人人參與。在習(xí)慣養(yǎng)成教育中，我們用制度激勵(lì)。首先，強(qiáng)化班級(jí)管理，發(fā)揮班級(jí)教育的功能，學(xué)校抓班主任，班主任抓學(xué)生干部，班干部抓學(xué)生，形成人人參與管理良好氛圍。為了做好班級(jí)管理更，我們制定了一系列的規(guī)章制度，如《優(yōu)勝班級(jí)及優(yōu)秀班主任評(píng)定細(xì)則》，細(xì)則規(guī)定：每日有校領(lǐng)導(dǎo)值日、教師值日、學(xué)生督察對(duì)各班文明行為、兩操、衛(wèi)生、預(yù)鈴后唱歌、普通話等分別進(jìn)行監(jiān)督計(jì)分，小督察員盡職盡責(zé)，在課間對(duì)所轄范圍內(nèi)衛(wèi)生狀況、組織紀(jì)律、文明用語等方面進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為扣除所在班級(jí)相應(yīng)欄目的分?jǐn)?shù)。班級(jí)積分每周一公示。其次，我們注意評(píng)價(jià)激勵(lì)，制定了《雙臺(tái)小學(xué)學(xué)生良好習(xí)慣周評(píng)價(jià)積分表》，每周小結(jié)一次，根據(jù)各班的得分情況，評(píng)出當(dāng)周的衛(wèi)生紅旗、良好習(xí)慣紅旗。期末由政教處牽頭，對(duì)各班一學(xué)期學(xué)生良好習(xí)慣方面進(jìn)行量化評(píng)分，評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)和優(yōu)秀班主任，并推薦參加鄉(xiāng)、市級(jí)優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng)。雙臺(tái)小學(xué)最大的亮點(diǎn)就是校園環(huán)境優(yōu)美、潔凈，令人賞心悅目。偌大的校園，近千人的學(xué)校，保持地面無紙屑、桌面無灰塵、墻面無痕跡，育人環(huán)境優(yōu)美。正確指導(dǎo)，營(yíng)造氛圍。良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育需要正確的指導(dǎo)，才能營(yíng)造良好的育人氛圍。學(xué)校要求各班結(jié)合實(shí)際，每?jī)芍艹鲆黄诤诎鍒?bào)。黑板報(bào)內(nèi)容豐富多彩，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、行為習(xí)慣等方面的教育，又拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)校在教室墻壁印刷警句、名言、格言，在宣傳欄張貼本校教師、學(xué)生中各類優(yōu)秀人才。有學(xué)習(xí)標(biāo)兵、體育小明星、藝術(shù)之花、優(yōu)秀班干部、教師中有優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等。通過樹立身邊典型，發(fā)揮榜樣效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。為了使學(xué)生熟練掌握“習(xí)慣養(yǎng)成教育”的具體內(nèi)容，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，我們將行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣具體細(xì)化，習(xí)慣重點(diǎn)張貼各班級(jí)中。學(xué)校以板報(bào)的形式出一期人生格言?？?，學(xué)校將兒歌集統(tǒng)一打印并張貼到各班，學(xué)校要求各班主任在例會(huì)上逐條學(xué)習(xí)行為習(xí)慣二十條、小學(xué)生守則十條。每班每月出一期“習(xí)慣養(yǎng)成教育”手抄報(bào)專刊，組織評(píng)比打分。優(yōu)化環(huán)境、促進(jìn)深化。結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際，開展各項(xiàng)活動(dòng)，包括安全、法紀(jì)、環(huán)保、傳統(tǒng)教育等實(shí)踐活動(dòng)。安全教育活動(dòng)包括交通安全，防溺水和校園安全。邀請(qǐng)有關(guān)人員開展安全專題知識(shí)講座及消防技能培訓(xùn)并組織演練。舉辦交通安全知識(shí)講座，利用各種途徑，普及學(xué)生防溺水知識(shí)及自救、互救常識(shí)；舉行教室間突發(fā)事故應(yīng)急演練。法紀(jì)教育活動(dòng)：利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)開展法紀(jì)主題的宣傳活動(dòng)；幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)法紀(jì)知識(shí)，牢固樹立法紀(jì)觀念。傳統(tǒng)教育：結(jié)合“朝陽讀書計(jì)劃”活動(dòng)，讓學(xué)生廣泛閱讀計(jì)劃中的等書目，讓學(xué)生接受中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，在讀書中陶冶情操；清明節(jié)為革命烈士掃墓，組織“踏著先烈們的足跡前進(jìn)”演講及征文活動(dòng)。學(xué)校通過開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，學(xué)生的行為習(xí)慣上有了很大的轉(zhuǎn)變，如今，大家都能自覺保持公共衛(wèi)生，校園一片明凈。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大轉(zhuǎn)變，每天早上，校園書生瑯瑯，散發(fā)著濃厚的文化氣息。精細(xì)管理，嚴(yán)密體系。為了強(qiáng)化道德認(rèn)識(shí)，為學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事打好基礎(chǔ)，學(xué)校建立“日查、周結(jié)、月評(píng)”科學(xué)評(píng)價(jià)體系。（1）、日查：學(xué)校成立每日督察小組，由一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，四位老師，20名學(xué)校值日生，分別佩帶校務(wù)值日、教師值日、學(xué)生值日袖章。對(duì)各班的學(xué)習(xí)紀(jì)律、早操、眼保操、文明行為、衛(wèi)生區(qū)、教室、清潔保持等各項(xiàng)指標(biāo)實(shí)施打分。由學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)匯總得分，報(bào)政教處。（2）、周結(jié)，將上周六天每日各班得分相加排出名次，分低、中、高年級(jí)段，得分第一名的，頒發(fā)衛(wèi)生紅旗、優(yōu)勝班級(jí)紅旗，在每周一例會(huì)總結(jié)上一周工作，表揚(yáng)進(jìn)步大的班級(jí)。各班級(jí)利用周一班會(huì)總結(jié)本班每生得分情況，公布上周量化評(píng)比成績(jī)，督促本班進(jìn)行反思，找出習(xí)慣養(yǎng)成方面存在的不足，不斷改進(jìn)自己班級(jí)工作。（3）、月評(píng)：落實(shí)教育局下發(fā)的《評(píng)價(jià)細(xì)則》，學(xué)校將細(xì)則復(fù)印，班主任老師人手一份，并要求認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，熟練操作方法。每月底，各班對(duì)每一位學(xué)生的按優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等級(jí)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)定，由政教處對(duì)全校匯總形成文字材料。這樣，有利于提高學(xué)生明辨是非的能力，內(nèi)化學(xué)生的行為，不斷地提高學(xué)生的進(jìn)取心，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，為學(xué)生在校發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。雖然，我們?cè)趯W(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作中作了一些事情，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們認(rèn)為學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是短時(shí)間內(nèi)就能完成的，也不只是單方面靠學(xué)校就能做好的，這需要全社會(huì)共同努力，把對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育教育作為我們工作中的重中之重，為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境。作為學(xué)校，要充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)生的養(yǎng)成教育是事關(guān)民族發(fā)展的大計(jì)。因此，我們應(yīng)不懈努力，把這項(xiàng)艱巨的工作長(zhǎng)期扎扎實(shí)實(shí)地抓下去。把學(xué)校辦成名符其實(shí)的強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的先進(jìn)學(xué)校。