【正文】 端站點和廣大黨員干部和群眾參與進來。集中創(chuàng)爭階段（2011年7月—2012年9月）。按照“雙創(chuàng)雙爭”活動的主題、載體和目標要求，集中做好先進教學服務平臺、示范終端站點、優(yōu)秀站點管理員（操作員）、學用標兵的創(chuàng)爭工作。自查督導階段（2012年10月）。對照創(chuàng)建目標，各地州市分別組織力量，對創(chuàng)爭工作進行自查，找出不足和問題，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任，切實抓好整改。自治區(qū)組成督導組，深入基層進行督查，總結(jié)推廣經(jīng)驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的單位和部門將予以通報批評?？己嗽u議階段（2012年11月）。按照實施方案和考評標準，做好考核評議工作。自治區(qū)負責抓好地州市教學服務平臺的考核評議；地州市負責抓好地州市、縣市區(qū)教學平臺的考核評議；縣市區(qū)負責抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、街道終端站點的考核評議；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、街道辦事處負責抓好村（隊）、社區(qū)站點的考評評議。要采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，檢驗工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價?？偨Y(jié)表彰階段（2012年12月）。對活動中涌現(xiàn)出的先進典型進行總結(jié)表彰，全區(qū)擬表彰先進教學服務平臺5個，示范終端站點100個，優(yōu)秀站點管理員（操作員）100個，學用標兵100個。四、切實加強對“雙創(chuàng)雙爭”活動的領導各級黨委組織部門要把“雙創(chuàng)雙爭”活動作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要內(nèi)容，納入基層黨建工作三級聯(lián)創(chuàng)目標考核體系，切實加強組織領導。（一）明確工作責任。各級組織部門作為牽頭抓總單位，要切實負起責任，明確各級黨組織“雙創(chuàng)雙爭”工作職責，落實責任人，充分發(fā)揮組工干部、遠程干部、支部書記和大學生“村官”、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平。（二）加強督促檢查。各級黨委組織部門要加強具體指導，深入基層站點實地察看，做到實抓、抓實。自治區(qū)黨委組織部和各地州市黨委組織部每年進行一次百村使用情況的隨機抽樣調(diào)查，并通報調(diào)查結(jié)果。（三）加大宣傳力度。要通過廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等宣傳媒體和組織系統(tǒng)的組工信息、遠程教育工作簡報以及遠程教育平臺等渠道，大力宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進典型，營造全社會支持的良好氛圍。自治區(qū)區(qū)直機關工委和各地州市要適時拍攝制作一批“雙創(chuàng)雙爭”學用活動專題片。（四）建立長效機制。要協(xié)調(diào)有關部門和單位，認真總結(jié)和歸納各地開展“雙創(chuàng)雙爭”活動好的經(jīng)驗和做法，建立開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的長效機制。第五篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育雙創(chuàng)雙爭活動實施方案農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育雙創(chuàng)雙爭活動實施方案為擴大農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育覆蓋面，深化遠程教育學用工作，按照中央、省、市、縣及縣委組織部要求，我鎮(zhèn)將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展以“創(chuàng)建先進教學服務平臺、創(chuàng)建示范終端站點，爭當優(yōu)秀站點管理員、爭當學用標兵”為主要內(nèi)容的遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定實施此方案。一、“雙創(chuàng)雙爭”活動指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全鎮(zhèn)工作大局和新農(nóng)村建設目標，以“雙創(chuàng)雙爭”活動為載體，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，積極擴大現(xiàn)代遠程教育工作覆蓋面，打造一流的教學平臺、農(nóng)民長期得實惠的長效工作機制，努力培養(yǎng)一批具有帶頭致富和帶領群眾共同致富本領的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，努力建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的農(nóng)村基層干部隊伍，不斷增強基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為加快推進我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設提出有力支持與服務。二、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動創(chuàng)建目標及標準（一）創(chuàng)建先進教學服務平臺目標及標準通過開展“雙創(chuàng)雙爭”活動，力爭在今年內(nèi)創(chuàng)建縣級先進教學服務平臺1個。先進教學服務平臺的創(chuàng)建標準：一是功能完善。播出平臺和輔助教學網(wǎng)站全面達到要求，能夠安全和高質(zhì)量播出節(jié)目。電信模式和有線模式播出平臺能夠按照統(tǒng)一的欄目設置要求實時接轉(zhuǎn)上級平臺播出的內(nèi)容，并播發(fā)本地教學節(jié)目，具備對終端站點學用信息收集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等功能。輔助教學網(wǎng)站具備信息發(fā)布、輔助答疑、資料下載、討論交流、網(wǎng)站導航等功能。二是內(nèi)容豐富。播出平臺和網(wǎng)站網(wǎng)頁能夠及時按需開設專題專欄；教學節(jié)目數(shù)量充足，更新及時，針對性、實效性強。三是傳輸流暢。網(wǎng)絡傳輸系統(tǒng)能夠快速傳送教學節(jié)目，終端站點節(jié)目完整流暢。四是制度健全。播出平臺和輔助教學網(wǎng)站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節(jié)目審查、播出和網(wǎng)站信息發(fā)布流程清晰，規(guī)章制度得到有效落實。（二）示范終端站點目標及創(chuàng)建標準通過開展”雙創(chuàng)雙爭“活動，力爭在今年內(nèi)創(chuàng)建市級示范終端1個，縣級示范終端站點3個。創(chuàng)建示范終端站點的標準：一是設備設施完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；能夠接收、下載、儲存、回放教學節(jié)目。二是站點管理規(guī)范。配備專（兼）職管理員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經(jīng)費落實。三是學用活動開展有力，堅持定期開展集中學習（每個月至少組織集中學習2次以上），能夠提供個性化學習服務，學用效果明顯。四是站點使用率高。堅持站點經(jīng)常開放，選播節(jié)目要針對性強，節(jié)目預告及時。（三）優(yōu)秀管理員評選標準通過開展“雙創(chuàng)雙爭“活動，力爭今年在全鎮(zhèn)8個遠程教育終端站點中評選出4個優(yōu)秀站點管理員，并給予表彰。評選標準為：一是履職盡責好。認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點運行好。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。認真做好學用記錄、學用總結(jié)和效果評價，及時收集和反饋黨員群眾的意見和建議，并解決有關問題，工作態(tài)度和工作作風群眾滿意，黨員群眾評價高。（四）學用標兵評選標準通過開展“雙創(chuàng)雙爭”活動，評選出10個以上的學用標兵，通過開展遠程教育活動，培養(yǎng)帶頭學習、帶領致富、服務群眾的學用標兵，進行宣傳比表彰，營造良好的學習和 的氛圍，擴大遠程教育的影響面和吸引力。學用標兵的評選標準：帶頭學習好。帶頭慘叫遠程教育學習培訓，努力學習政策理論和科學文化知識，思想文化水平和工作能力得到切實提高。帶富項目好。學習掌握一至兩門實用技術，增收致富能力切實提高，帶頭發(fā)展致富項目，項目符合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)實際，適合推廣，發(fā)展前景廣闊。服務群眾好。積極幫助群眾解決學習生活生產(chǎn)中的困難和問題，帶領群眾共同致富，社會反映良好。三、“雙創(chuàng)雙爭”活動的主要措施（一）切實加強組織領導明確責任。鎮(zhèn)上成立遠程教育工作領導小組，進一步明確職責。落實以村支部為成員單位，抓好“雙創(chuàng)雙爭”活動。要充分發(fā)揮村三職干部、大學生 “村官”、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平。狠抓落實，務求實效。各成員單位要高度重視此項活動，與“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”、“創(chuàng)建示范點活動”緊密結(jié)合起來，對照任務目標，及時安排部署，狠抓工作落實，確保取得實效。加強督促檢查。鎮(zhèn)黨委要加強具體指導，分期分批地派人到各站點進行實地察看，做到實抓、抓實。鎮(zhèn)黨委每年要進行各村使用情況的隨機調(diào)查，并通報調(diào)查結(jié)果。建立長效機制。要協(xié)調(diào)有關部門和單位，認真總結(jié)和歸納各地開展“雙創(chuàng)雙爭”活動好的經(jīng)驗和做法，建立開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的長效機制。（二）扎實開展學習活動各村黨支部及遠程教育辦要集合農(nóng)時季節(jié)，合理安排學習時間，要求各終端站點每月收看次數(shù)不少于2次。要充分發(fā)揮村黨支部組織的作用，組織黨員骨干帶頭收看，建立學習小組，帶動周圍群眾參加學習。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關干部聯(lián)系遠程教育站點制度，加強對站點組織學習情況的督查，建立黨員學習檔案，探索實行學分制，列入考核評議黨員內(nèi)容。（三）抓好隊伍建設為學用活動提供充足的智力支持和人才保障。采取整合組建隊伍、加強技術培訓、建立獎勵約束機制、落實有關待遇等有力措施，保持管理隊伍的總體穩(wěn)定和運行活力。協(xié)調(diào)各單位，規(guī)范故障排除和維修程序，保證站點正常運行。加強教學資源開發(fā)隊伍建設，加大培訓力度，不斷提高教學資源建設水平。