【正文】 培訓計劃。嚴格按照培訓計劃開展學用工作，播前有預告，播中有講解，播后有輔導。圍繞黨的中心工作和自治區(qū)工作大局，組織好政治理論、政策解讀、典型宣傳等內(nèi)容為重點的集中學習培訓，每月平均不少于2次，全年不少于48小時。建立黨員學習檔案，探索實行學分制，列入考核評議黨員內(nèi)容。站點管理和學習活動檔案完備，設備登記、收看學習、座談討論、教學輔導及黨員干部和群眾參學情況等記錄規(guī)范，內(nèi)容準確，各類遠程教育文件、圖書、光盤等整理規(guī)范、歸檔有序。站點使用率高。確保站點經(jīng)常開放，滿足黨員干部和群眾個性化學習需求。堅持并開展學習需求調查、學習效果反饋等活動。利用遠程教育示范基地、示范戶組織開展經(jīng)驗交流、教學輔導和現(xiàn)場示范等活動。結合遠程教育內(nèi)容，開展形式多樣的主題實踐活動。發(fā)揮各級專家學者和技術人員的作用，分類開展教學輔導，拓展服務領域。注重學習成果轉化，通過遠程教育學用活動的開展，使基層站點學用率不斷提升，黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)意識顯著增強，廣大群眾致富本領明顯提高，群眾文化生活不斷豐富。（三）優(yōu)秀站點管理員（操作員）基本要求站點管理員發(fā)揮教學組織和支持服務的骨干作用，圍繞規(guī)范管理、優(yōu)質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創(chuàng)爭活動。政治素質好。帶頭執(zhí)行黨的路線和方針政策，政治理想信念堅定，旗幟鮮明地反對民族分裂，自覺維護民族團結。工作責任心強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，熱愛遠程教育事業(yè)，熱心為黨員干部和群眾服務。業(yè)務能力強。具有管理終端站點相應的科學文化知識，具備一定的“雙語”功底。經(jīng)過專業(yè)培訓和考核，取得上崗資格，能熟練操作使用遠程教育設備。具有較強的教學組織能力和一定的教學輔導能力，能自行排除站點設備的常見故障，能熟練使用信息管理系統(tǒng)。服務效果好。服務熱情周到，認真了解黨員干部和群眾果評價，及時收集反饋黨員干部和群眾的意見、建議，并幫的學習培訓需求，做好培訓計劃、學習記錄、學習總結和效助解決有關問題。群眾反映好。能夠結合本地實際創(chuàng)造性地開展工作，管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態(tài)度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。（四）學用標兵的基本要求學用標兵是帶領各族群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創(chuàng)爭活動。政治素質好。具備一定的政治素養(yǎng)和文化知識，旗幟鮮明地反對民族分裂自覺維護民族團結。認真學習黨的各項方針政策，帶頭學習和遵守各項法律法規(guī)，帶頭完成黨組織交辦的各項任務。參加學習好。積極參加集中學習，經(jīng)常進行個性化學習，主動參與學習交流，做好學習記錄，并通過遠程教育提高自身素質，掌握12門實用技術或一個行業(yè)市場供求信息。成果運用好。注重學用結合，及時把學到的知識用于工作和生產(chǎn)生活實踐，具有創(chuàng)業(yè)致富本領，并取得明顯成效。通過遠程教育，新上致富項目或擴大生產(chǎn)規(guī)模，取得較好經(jīng)濟和社會效益，具有良好發(fā)展前景。示范效果好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。愛崗敬業(yè)，模范作用和輻射帶動作用發(fā)揮較好。幫助和帶動其它黨員干部和群眾將學到的技術、經(jīng)驗運用到工作和生產(chǎn)生活實踐中，共同致富效果明顯。三、步驟安排開展“雙創(chuàng)雙爭”活動要精心組織周密安排，聯(lián)系實際確定活動主題，創(chuàng)新活動形式，有計劃、有步驟地扎實推進。制定方案階段（2011年5月）。按照“雙創(chuàng)雙爭”活動的目標要求，在廣泛征求基層黨組織、黨員干部和群眾意見的基礎上，結合實際制定本地實施方案和考核標準，做到爭創(chuàng)有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。動員部署階段（2011年6月）。通過多種形式進行廣泛動員，把活動的要求和安排貫徹落實到各級黨組織和遠程教育機構及基層終端站點，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大黨員干部和群眾參與進來。集中創(chuàng)爭階段（2011年7月—2012年9月）。按照“雙創(chuàng)雙爭”活動的主題、載體和目標要求，集中做好先進教學服務平臺、示范終端站點、優(yōu)秀站點管理員（操作員）、學用標兵的創(chuàng)爭工作。自查督導階段（2012年10月）。對照創(chuàng)建目標，各地州市分別組織力量，對創(chuàng)爭工作進行自查，找出不足和問題，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任，切實抓好整改。自治區(qū)組成督導組，深入基層進行督查，總結推廣經(jīng)驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的單位和部門將予以通報批評?？己嗽u議階段（2012年11月）。按照實施方案和考評標準，做好考核評議工作。自治區(qū)負責抓好地州市教學服務平臺的考核評議；地州市負責抓好地州市、縣市區(qū)教學平臺的考核評議；縣市區(qū)負責抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、街道終端站點的考核評議；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、街道辦事處負責抓好村（隊）、社區(qū)站點的考評評議。要采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，檢驗工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價?？偨Y表彰階段（2012年12月）。對活動中涌現(xiàn)出的先進典型進行總結表彰，全區(qū)擬表彰先進教學服務平臺5個，示范終端站點100個，優(yōu)秀站點管理員（操作員）100個，學用標兵100個。四、切實加強對“雙創(chuàng)雙爭”活動的領導各級黨委組織部門要把“雙創(chuàng)雙爭”活動作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要內(nèi)容，納入基層黨建工作三級聯(lián)創(chuàng)目標考核體系，切實加強組織領導。（一）明確工作責任。各級組織部門作為牽頭抓總單位，要切實負起責任，明確各級黨組織“雙創(chuàng)雙爭”工作職責，落實責任人，充分發(fā)揮組工干部、遠程干部、支部書記和大學生“村官”、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平。（二）加強督促檢查。各級黨委組織部門要加強具體指導，深入基層站點實地察看，做到實抓、抓實。自治區(qū)黨委組織部和各地州市黨委組織部每年進行一次百村使用情況的隨機抽樣調查，并通報調查結果。（三）加大宣傳力度。要通過廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等宣傳媒體和組織系統(tǒng)的組工信息、遠程教育工作簡報以及遠程教育平臺等渠道，大力宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進典型，營造全社會支持的良好氛圍。自治區(qū)區(qū)直機關工委和各地州市要適時拍攝制作一批“雙創(chuàng)雙爭”學用活動專題片。（四）建立長效機制。要協(xié)調有關部門和單位，認真總結和歸納各地開展“雙創(chuàng)雙爭”活動好的經(jīng)驗和做法，建立開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的長效機制。