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六年級(jí)科學(xué)期末試卷分析-資料下載頁(yè)

2024-11-04 17:26本頁(yè)面
  

【正文】 習(xí)新的教育理論,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)自覺鉆研”課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教材;學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷充實(shí)自己。2.適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān),給教師一定的空間。讓他們有時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),有時(shí)間學(xué)習(xí)更多的東西,及時(shí)地給自己充電。3.提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓每一位教師都能夠得到必需的培訓(xùn),能及時(shí)、經(jīng)常受到必要的教育和提高。教師在教學(xué)過程中要注重知能并重,既要準(zhǔn)確傳授知識(shí),又要在傳授知識(shí)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步,注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)教學(xué)研究,充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能,研究教材、教法、學(xué)法。提高課堂教學(xué)效率,在有限的時(shí)間內(nèi),提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量第五篇:六年級(jí)科學(xué)期末試卷分析六年級(jí)科學(xué)期末試卷分析景毛聯(lián)校劉雪虹這次期末考試成績(jī)總的來說,基本上是考出了學(xué)生的真實(shí)水平,如實(shí)反映了平常學(xué)生上課情況。參考人數(shù)6人,及格100%,優(yōu)秀率82%,在成績(jī)出來之后,我認(rèn)真查閱了試卷,作出以下分析。一、試卷分析:本次期末考試的試題共有六個(gè)大題,既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,又考查了學(xué)生的探究能力;減少了死記硬背的試題,增加了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。本次考試題型豐富,便于學(xué)生解答,符合六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。將本學(xué)期學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中,檢測(cè)的內(nèi)容比較全面,到位。從題的形式上來看,靈活多樣。如:填空題,選擇題,判斷題,連線題,實(shí)驗(yàn)題,簡(jiǎn)答題。二、學(xué)生答卷總體情況通過本次檢測(cè),學(xué)生的總體發(fā)揮挺好,能夠?qū)⒈緦W(xué)期的知識(shí)點(diǎn)盡數(shù)掌握,綜合運(yùn)用力較強(qiáng)。說明學(xué)生在科學(xué)概念、科學(xué)興趣以及科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)能力方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,大部分的學(xué)生在近半年的學(xué)習(xí)中,無論是知識(shí)水平還是能力的提高,都是可喜的。三、具體分析第一題,填空。主要從教材的基本知識(shí)點(diǎn)出發(fā)來考察學(xué)生的掌握情況,該題有四分之一的學(xué)生出錯(cuò),出錯(cuò)主要是在第5小題:太陽(yáng)系八大行星是、、有得學(xué)生記不全這八個(gè),所以造成失分。第三題,選擇。有4人出錯(cuò),在第2小題:太膿是?死后的產(chǎn)物,概念弄混了,其實(shí)還是上課時(shí)聽講不注意造成的。第三題,判斷。主要考察教材中易混淆的知識(shí)點(diǎn),全班有少一半的學(xué)生出錯(cuò),出錯(cuò)在第4小題,這些題在講課和復(fù)習(xí)中不止一次說過,尤其是第5小題:假設(shè)不一定非得有依據(jù);第四題,連線題,這道題做的非常好,沒有一個(gè)學(xué)生出錯(cuò)。第五題,實(shí)驗(yàn)題。饅頭在什么條件下容易發(fā)霉。讓寫出3個(gè)條件,有得同學(xué)寫不全,這個(gè)在課堂上都講過,學(xué)會(huì)上課不認(rèn)真聽。第六題,簡(jiǎn)答題,考題與學(xué)生的日常生活實(shí)際緊密相聯(lián),科學(xué)來源于生活,生活中處處有科學(xué)的影子,避免了學(xué)生的死記硬背,符合新課程的目標(biāo)。個(gè)別學(xué)生失分,主要是錯(cuò)別字,看來這也是今后應(yīng)該注意的地方。四、今后教學(xué)工作的思考:1.在重視探究教學(xué)的過程中,要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中,一定要一課一得,將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化,逐一過關(guān)。另外,還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí),進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申,便于把教學(xué)教活。2.重視習(xí)慣和能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、分析、理解和歸納的能力。3.優(yōu)化教材,用教材教,加強(qiáng)方法指導(dǎo)。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo),給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)與方法策略。重視科學(xué)概念的教學(xué)。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念(科學(xué)事實(shí))之間的聯(lián)系性,提高科學(xué)概念的理解力。5.尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平,注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步,注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)復(fù)習(xí),使學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性,提高理解力。
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