蘇教版語(yǔ)文八上假如我是導(dǎo)游-資料下載頁(yè)
2024-12-08 13:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“假如我是一名導(dǎo)游”，身份較為特殊。只要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些切實(shí)可行的活。動(dòng)，將有助于提高學(xué)生的交際能力和鑒賞水平。認(rèn)識(shí)作為優(yōu)秀導(dǎo)游的注意點(diǎn)。舞蹈演員靠雙腿，導(dǎo)游人員靠張嘴。?今天，就讓我們做一次導(dǎo)游，去親身體驗(yàn)一下導(dǎo)游的風(fēng)采!道道深深的皺紋，這正是老槐樹(shù)歷盡滄桑的見(jiàn)證。樹(shù)的冠寬闊而繁茂，那伸展開(kāi)的綠的葉掌，似乎要與藍(lán)天擁抱。的映照下，那葉掌像不像晶瑩透亮的綠寶石？莫愁湖成湖的時(shí)期大約在公元5世紀(jì)以前，距今1600多年的歷。史，因?yàn)榇撕幵谀暇┕爬系氖^城下，舊時(shí)曾經(jīng)稱(chēng)之為石城湖。盧家就住在石城湖湖濱，婚后丈夫應(yīng)征戍邊，莫愁女勤勞溫厚，熱心鄉(xiāng)里公益，但遭到盧員外誣陷，被迫投河自盡。后人對(duì)莫愁女十分同情，為了紀(jì)念她，將石城湖改名莫愁湖。?
【正文】 的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？有何好處？ （生獨(dú)立思考后交流討論，指名說(shuō)） 四、 通過(guò)實(shí)踐，掌握重點(diǎn) 結(jié)合《阿里山紀(jì)行》一文的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)： 評(píng)選阿里山風(fēng)景區(qū)最佳導(dǎo)游 （精選一處風(fēng)景，如果你是阿里山的一名導(dǎo)游，你會(huì)向你的游客怎樣介紹這兒的風(fēng)景呢？） （生打稿、全班交流、評(píng)價(jià)） 五 、拓展延伸 ， 內(nèi)化 重點(diǎn) 如果有一批人要參觀(guān)我們的校園，請(qǐng)你擔(dān)任一次導(dǎo)游，你會(huì)如何介紹我校？ 六 、布置作業(yè) ，鞏固重點(diǎn) 課后家 鄉(xiāng)的一處新景點(diǎn)，每人設(shè)計(jì)一段解說(shuō)詞，輪流做導(dǎo)游，向同學(xué)們作介紹。 *板書(shū)設(shè)計(jì) 假如我是導(dǎo)游 融入一定個(gè)人熱情 介紹有關(guān)人文知識(shí) 運(yùn)用技巧調(diào) 節(jié)氣氛 教 后 感 想 ：
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