蘇教版音樂一年級上冊聽，誰在唱歌-資料下載頁
2024-12-08 13:50本頁面
【導讀】一個問題牽引出一個奇妙的聲音世界。在以“聽”為主題的音樂活動中，戲“紅燈綠燈”、“我的創(chuàng)造”等音樂活動，以歌引聽、以聽辨聲、以奏試聲、以畫辨音，而在多樣化的音樂活動中，活躍身心，培養(yǎng)興趣。與前兩項結合進行。傾聽音樂的習慣，并樂意與他人合作。的后面用小碎步走各種隊形，眼睛注意“交警”的指揮。紅牌，小司機和小朋友原地站定；小交警舉綠牌，小司機立即開車，帶領小朋友繼續(xù)走隊形。
【正文】 學生作小 司機 ， 音樂聲中，小朋友跟在小司機的后面用小碎步走各種隊形，眼睛注意“交警”的 指揮。請一位小朋友做小交警，小交警舉紅牌，小司機和小朋友原地站定；小交警舉綠牌，小司機立即開車，帶領小朋友繼續(xù)走隊形。 三、活動二： 明確游戲方法：在游戲中看見老師舉起綠燈就唱出聲來；老師舉起紅燈時，同學們在心里默唱，當老師再次舉起綠燈時，又要唱出聲來。 教師示范 :歌曲《小小音樂會》。 第一句舉綠牌 唱出聲來；第二句舉紅牌 只動嘴不出聲；第三句舉綠牌 唱出聲來；第四句舉紅牌 只動嘴不出聲。 小朋友試一試。 教師示范在不同的地方變化時唱。 小朋友試一試。（ 2～ 3遍） 教師示范舉綠牌唱出聲來，舉紅牌不動嘴 心里默唱。（強調不得有點頭、拍手、跺腳等任何用以自我約束的外部動作。） 小朋友試一試。 (第一句、第三句唱出聲來，第二句、第四句心里默唱。 2遍 ) 小朋友試一試在不同的地方變化 用此方法演唱《玩具進行曲》 授課時間： 月 日 累計課時： 課時 教學后記 ： 這個游戲是十分有效的內心聽覺訓練。在訓練初期，出示紅燈的次數(shù)少些，顯示時間稍短些，以后出示次數(shù)逐步增多，顯示時間逐步加長。小朋友對舉綠牌唱出聲，舉紅牌只動嘴不出聲的演唱容易掌握。對沒用任何外部動作自我約束的心里默唱較難掌握。這 個游戲以后要經(jīng)常進行，相信小朋友的內心聽覺會越來越強。 單元復習 教學目的： 復習本單元學習的歌曲，使學生更好的掌握本單元的內容。 教學重難點： 歌曲中音樂知識點的掌握。 教學準備： 錄音機、 CD、多媒體 教學過程： 一、欣賞 聆聽本單元所學歌曲，在心中默跟唱。 二、復習 1．《動物說話》 2．《你聽，什么敲響了》 三、抽查 請個別同學單獨演唱。 授課時間： 月 日 累計課時： 課時
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