蘇科版初中數(shù)學七年級下冊全冊-第七章平面圖形的認識-資料下載頁
2025-11-29 13:47本頁面
【導讀】式，體會其在現(xiàn)實生活中的應用。動變化思想、化歸思想。國主義，增強審美意識。北偏西62°，那么AB∥CD嗎？學生正確畫出圖形。根據(jù)平行線性質(zhì)確定方向性。發(fā)學生自主參與，（二)動手操作：1、現(xiàn)有四根木條，它們的長度分別為10CM，12CM，15CM，25CM，從中取三根搭三角形，合作交流的樂趣。反射光線BC與EF平行嗎？分析、歸納、運動變化等。2，感受數(shù)學學習的樂趣。邊、角線段之間的聯(lián)系，體會兩條平行線在實際生活中應用。試試看，并給你的圖案起個有意義。如圖，將一張長方形紙片沿EF折疊后，延長線與BC交于點∠EFG=50°,請你接著畫下去，
【正文】 獨立思考 討論合作 讓學生通過練習加深對平行線的理解，學會 知識適時遷移。 I 2 1 C A B D F E G H 四、拓展應用 （四）、想一想 △ ABC三邊的長 a、 b、 c都是整數(shù)，且 a﹥ b﹥ c,a=8問：滿足條件的三角形共有多少個？ 如圖電腦輸出一部分圖形 ……… 請你接著畫下去， 試分析圖案中的基本圖形是什么樣的？又再以這個基本圖形作怎樣的圖形變換而成的？ 學生暢所欲言 學生動手動腦，增強學生的探究能力。 五、收獲體會 六、布置作業(yè) 收獲： 進一步認識幾種平面圖形特征。 數(shù)學思想方法：觀察、思考、猜想、分析、歸納、運動變化等。 體會： 平行線、平移、三角形在實際 生活中的作用，并解決實際問題 2，感受數(shù)學學習、體會交流的樂趣 完成課本 P44（ 1 1 20） 交流、 發(fā)表不同觀點 完成作業(yè) 小結： 用學生身邊的事與物感受數(shù)學知識， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強學生的合作意識。
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