數(shù)據(jù)庫(kù)信息管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-07-17 23:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】信息和快捷的查詢手段。但一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件學(xué)生成。量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生成績(jī)管理的效率,也是企業(yè)的?？茖W(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。。系統(tǒng)，以提高成績(jī)管理的自動(dòng)化、友好性等。本系統(tǒng)基于oracle10數(shù)據(jù)庫(kù)和前臺(tái)。java語(yǔ)言圖形界面設(shè)計(jì)，并且通過(guò)odbc進(jìn)行后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)和前臺(tái)界面的連接。
【正文】 = new JButton(重置 )。 String sql=。 public xiugai() { (添加學(xué)生信息 )。 (null)。 ()。 (100, 30, 200, 40)。 (JL)。 (100, 80, 100, 20)。 (JLNumber)。 (200, 80, 80, 20)。 (JTNumber)。 (100, 120, 60, 20)。 (JLName)。 (200, 120, 80, 20)。 (JTName)。 (100, 160, 100, 20)。 (JLsex)。 (200, 160, 40, 20)。 (300, 160, 40, 20)。 (JRB1)。 (JRB2)。 (JRB1)。 (JRB2)。 (100, 240, 60, 20)。 (JLClass)。 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與實(shí)踐 19 (200, 240, 80, 20)。 (JTClass)。 (100, 280, 60, 20)。 (JL1)。 (200, 280, 100, 20)。 (JT1)。 (80, 320, 90, 20)。 (JBAdd)。 (this)。 (190, 320, 90, 20)。 (JBNext)。 (this)。 (400, 250, 500, 400)。 (true)。 } public void actionPerformed(ActionEvent e) { if(()==JBAdd){ String snumber= ()。 String sname = ()。 String sclass = ()。 String ssex =女 。 if(()) ssex=男 。 String scollect = ()。 sql=select * from student where snumber =39。+snumber+39。 try{ ().newInstance()。 Connection cot = (jdbc:acterEncoding=gbk ,root,123)。 Statement stm =()。//提交查巡 ResultSet rs =(sql)。//取得查巡結(jié)果 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與實(shí)踐 20 if(()) (null, 該號(hào)已經(jīng)存在 )。 else{ sql=insert into student values (39。+snumber+39。,39。+sname+39。,39。+sclass+39。,39。+ssex+39。,39。+scollect+39。)。 int i =(sql)。 if(i0) (null, 添加成功 )。 else (null, 刪除失敗 )。 } } catch(Exception ee){ } } if(()==JBNext){ (null)。 (null)。 (null)。 (null)。 } } public static void main(String agrs[]){ new xiugai()。 } } 四、運(yùn)行調(diào)試 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與實(shí)踐 21 (1)學(xué)生界面 (2)教師界面 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與實(shí)踐 22 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與實(shí)踐 23 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與實(shí)踐 24 五、心得體會(huì)及總結(jié) 做這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以說(shuō)“困難重重”，但是也學(xué)到不少東西。 接到課設(shè)題目時(shí)，和 Java 課設(shè)對(duì)比了一下，之間只有一個(gè)是重疊的：學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。但是兩個(gè)的側(cè)重點(diǎn)也不同：數(shù)據(jù)庫(kù)課設(shè)的重點(diǎn)是后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)要合理、科學(xué)、安全，至少要滿足 3NF 范式； Java 課設(shè)要求前臺(tái)應(yīng)用程序要人性化，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)要求不嚴(yán)格。 在整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們小組 6個(gè)成員以團(tuán)隊(duì)方式共進(jìn)退 ，以項(xiàng)目方式管理，設(shè)計(jì)了整個(gè)系統(tǒng)。我認(rèn)為這是對(duì)我們最大的考研也是最大的收獲。我主要參與了 ER圖的構(gòu)建，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中學(xué)生表，課程表的設(shè)計(jì)和前臺(tái)中登陸界面的設(shè)計(jì)。 但是在做的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)最大的問(wèn)題是 Java 和 Oracle 連接有問(wèn)題，為此找了很多資料，最終在同組成員的共同努力以及在強(qiáng)彥老師的悉心幫助下才得以解決。 通過(guò)這次課設(shè)，確實(shí)加深了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的以及與其他平臺(tái)的兼容和協(xié)調(diào)性的認(rèn)識(shí)。在解決連接數(shù)據(jù)庫(kù)問(wèn)題的過(guò)程中，更是對(duì)自己數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和 Java 水平的考驗(yàn)，不過(guò)最終還是圓滿解決。
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