語文a版四年級上冊提燈女神-資料下載頁
2024-12-08 13:39本頁面
【導(dǎo)讀】個字，構(gòu)建“我的詞語庫”。、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊想，理解重點詞語和句子的含義和課文所蘊涵的深刻的思想內(nèi)涵。學(xué)生課前查找有關(guān)護(hù)士節(jié)和南丁格爾的資料。教師準(zhǔn)備朗讀磁帶、詞卡、錄。，學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。開小火車逐個檢查認(rèn)讀，給多音字組詞。集體記憶部分學(xué)生認(rèn)為比較難的生字。觀察8個會寫字：你認(rèn)為哪個字難寫？四人組內(nèi)互相評價寫字情況；教師抽查一組，并作簡評。想象南丁格爾與傷病員之間的對話，有感情地朗讀這兩個自然段。學(xué)習(xí)課文的第2自然段，了解南丁格爾對護(hù)理事業(yè)的熱愛，指導(dǎo)朗讀。分組或者分男女生讀一讀，體。《提燈女神》的故事講給父母聽。
【正文】 熱愛，指導(dǎo)朗讀。 （ 3）學(xué)習(xí)課文的第 7 自然段，學(xué)習(xí)課文首尾呼應(yīng)的寫法。 仔細(xì)讀讀這三個自然段，找出寫作上的特點。分組或者分男女生讀一讀，體會體會。 （ 4）教師小結(jié)。 三、總結(jié)拓展。 ，學(xué)生寫寫自己的感受。 。 四、作業(yè)。 。 《提燈女神》的故事講給父母聽。 ：《名人傳記 ——南丁格爾》 附：板書設(shè)計 25 提燈女神 從小對護(hù)理感興趣 ↓ 去前線當(dāng)護(hù)理員（南丁格爾） 特別關(guān)心和愛護(hù)傷病 員
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