人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(20xx-20xx第一學(xué)期)大全-資料下載頁(yè)
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 賞、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏。，感受音樂(lè)形象等。，能初步理解樂(lè)曲。難點(diǎn)：1．以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生。以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶情操。3．重視學(xué)生的參與和實(shí)踐。4．重視學(xué)生感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂(lè)的情感。5．重視學(xué)生鑒賞音樂(lè)的美。使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。四、教學(xué)目標(biāo)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首能感受樂(lè)器的聲音，聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音樂(lè)，能聽(tīng)辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)、走步，跳舞。能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長(zhǎng)短和高低。能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)五、教學(xué)內(nèi)容和要求能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器模仿喜歡的音響。體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng)。體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。能夠參與綜合性藝術(shù)活動(dòng)，配合歌曲、用身體做著動(dòng)作。能夠與他人合作，進(jìn)行律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、兒童歌舞等表演活動(dòng)。六、教學(xué)措施聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，注意初聽(tīng)的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。用聽(tīng)唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽(tīng)唱過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力、記憶能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng)、動(dòng)起來(lái)唱，全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的快樂(lè)。歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱，并通過(guò)手勢(shì)、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì)，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并模仿出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)以感受為主，多聽(tīng)曲目，增加感受，聆聽(tīng)每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨，說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲所描繪的內(nèi)容及音樂(lè)情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。評(píng)價(jià)可采用多種方式，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?？梢詫W(xué)生間互評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式。學(xué)期末測(cè)試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。七、教學(xué)進(jìn)度周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課 時(shí) 備注 第1周第一課 好朋友（總課時(shí)：2課時(shí)）聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》、表演《你的名字叫什么》、認(rèn)識(shí)幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志第2周 第二課 快樂(lè)的一天（總課時(shí)：3課時(shí)）聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》、《其多列》表演《拉勾勾》、聆聽(tīng)《口哨與小狗》第3周 學(xué)唱《其多列》 學(xué)唱《跳繩》1 第4周第三課 祖國(guó)您好(總課時(shí)：3課時(shí))聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、聽(tīng)《祖國(guó)頌》，編創(chuàng)與活動(dòng)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》編創(chuàng)與活動(dòng) 第5周國(guó)慶休假 第6周 第四課 可愛(ài)的動(dòng)物(總課時(shí)：3課時(shí))《動(dòng)物說(shuō)話》唱《同唱一首歌》第7周《三只小豬》《快樂(lè)的小熊貓》《我有一只小羊羔》 第8周 第五課 靜靜的夜（總課時(shí)：3課時(shí)）聆聽(tīng)《搖籃曲》、聆聽(tīng)、表演《小寶寶睡著了》學(xué)習(xí)《閃爍的小星》，編創(chuàng)與活動(dòng)第9周 編創(chuàng)與活動(dòng)：探索聲音的強(qiáng)弱，表演集體舞《星光恰恰恰》 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)、期中測(cè)評(píng)第10周第六課 愛(ài)勞動(dòng)（總課時(shí)：2課時(shí)）聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》，唱、表演《洗手絹》聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》、表演《大家來(lái)勞動(dòng)》，編創(chuàng)與活動(dòng) 第11周第七課 小精靈（總課時(shí)：3課時(shí)）表演《小青蛙找家》聆聽(tīng)《小青蛙》、編創(chuàng)與活動(dòng) 第12周 第八課 小小音樂(lè)家（總課時(shí)：3課時(shí)）聆聽(tīng)《號(hào)手與鼓手》、表演《法國(guó)號(hào)》聆聽(tīng)《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》第13周表演《布娃娃彈琴》聆聽(tīng)《會(huì)跳舞的洋娃娃》聆聽(tīng)《星光圓舞曲》編創(chuàng)與活動(dòng) 第14周 第九課 游戲（總課時(shí)：3課時(shí)）表演《火車開(kāi)啦》聆聽(tīng)《火車波爾卡》、編創(chuàng)與活動(dòng)第15周 聆聽(tīng)《捉迷藏》、表演《躲貓貓》游戲 第16周第十課 過(guò)新年（總課時(shí)：3課時(shí)）聆聽(tīng)《小拜年》、編創(chuàng)與活動(dòng)表演《隆咚鏘》 第17周表演《新年好》、聆聽(tīng)《平安夜》、編創(chuàng)與活動(dòng) 第18周至第20周復(fù)習(xí)期末測(cè)評(píng)
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