【正文】 汶川地區(qū)發(fā)生了一場撼人的大地震，這已為億萬華夏同胞喻曉了?？膳碌乃郎衤幼吡藥兹f人的心魂，沉重的氣息壓得人喘不過氣來，新聞節(jié)目里播著一幕幕震動人心的故事。死了好多好多的人。但是，這并沒有****民眾的心，因為有它——愛，還長存，支撐著他們，讓他們無所畏懼，讓他們面對，讓他們的靈魂不息長存?一直流遍這人間??記得在一個感人的節(jié)目里，主持人曾經(jīng)說過一個這樣的故事：救援人員去到了地震災區(qū)，他們在廢墟底下發(fā)現(xiàn)了一名中年婦女。她已經(jīng)死了，她死的樣子很難看，兩手按在地上，膝蓋磨在地上血肉模糊，臉上的表情更是驚人，救援人員覺得她沒救了，都去了其他地方搜索，但隊長還留在那里，他突然覺得這個婦女是不是在護著什么，看她的姿勢，確實是在保護著某種東西，于是他把手伸進婦女身下去探。突然，他好像摸到什么，趕緊叫隊員們過來，搬開了瓦石，他們發(fā)現(xiàn)，這位婦女底下確實藏著一個用被單抱著的生命——一個大到四個月的嬰兒。他還酣然的睡著。隊員們頓時明白了，這位婦女是這個孩子的母親，她在地震發(fā)生的時候，用自己的身軀迅速的護著嬰兒，確保了他毫發(fā)無傷，寶寶餓了，她就用她的奶汁補潤著他，直到她死了。隊員們清楚后，都感動的痛淚涕出，他們打開被單，發(fā)現(xiàn)里面還藏著一部手機，隊長不小心點亮了手機，發(fā)現(xiàn)上面寫著一段話：“寶貝，如果你能活下來，一定要記住，媽媽愛你！”這是多么簡單的一句話，是這位母親在生命的最后一刻，拼盡了全身的力氣寫下的，我們難以想象，在那種情況下母親所承受的痛苦是多大?？戳酥螅揖涂蘖?，潦然幾句話，字里行間卻迸躍著一種愛，一種無私的愛，把這位母親送入了天堂！我想，她會安心的了，因為他的兒子已經(jīng)在這種愛的撫助下，度過了危險。是那么簡單，這是能用一個字表達的情感，它的力量匯成了一股股溫暖的源泉，就造就了生命的奔騰，它就是——愛！暖遍了人間，成為最無私的精神的愛！在這次災難中，不僅有上面感人的事跡，還有“敬禮娃娃”、“老伴，我等你”等等之類的，他們都是由不同的神圣的人編繪的，但他們有一個共同點，他們全都有一種精神支駐著，是愛！因為愛的人間，才成就了美麗！生命，對，它來自愛！生命的獻禮獨自一人走在無人的夜里發(fā)覺自己像月亮一般孤寂有一天聽說你的成功你的美麗所有為你而開的鮮花是那般芬芳艷麗其實我一直都在默默地努力可為什么遲遲等不到屬于我的奇跡？或許成與敗我們都需笑著忘記 只因我們需要成長與經(jīng)歷喜獲成功我們需要腳踏實地積蓄力量開拓更廣闊的天地 苦遇失敗我們擦干眼淚鼓起勇氣埋頭努力等待明天的站立 前方的路依舊荊棘滿地能夠堅持的人才會擁有勝利 人生就是用生命劃出的軌跡懂得珍惜與努力才能完成360度的華麗第五篇：四年級下冊第五單元作文（精選1）篇1：四年級下冊第五單元作文四年級下冊第五單元作文四年級下冊第五單元作文：熱愛生命作文600字因為有了生命，世界才變得豐富多彩；因為有了生命，大地才變得萬物復蘇，生機勃勃；因為有了生命，我們才能幸福的過著每一天。而這些生命是親愛的爸爸媽媽給我們的，是上天給予給我們的！而然這些生命只有一次，我們應該加倍愛惜它們！我要珍愛生命！因為它讓我看到了美麗的大自然，讓我能蹦蹦跳跳，也讓我學會了許多做人的道理！春天悄悄地來臨了，一切開始新的生命。我時不時會去公園，在那里充滿了生命的力量。小草有精神飽滿地探出尖尖的腦袋了，那青綠的顏色直逼你的眼。雖然它不強大，但是它有頑強的生命力！在經(jīng)歷無數(shù)的挫折，與困難中，還能生長得那么艷！我輕輕地撫摸著這片小草，它們似乎把正能量傳遞給我，告訴我：無論你何時何地，！我要珍愛生命！因為它給了我豐富多彩的情緒，我會遇到不愉快的事情而生氣，我會開心的笑，我會因無聊而覺得寂寞，我會感到委屈，我會我要珍愛生命！我曾經(jīng)在電視上看新聞，一次的汶川大地震，奪取了數(shù)多人的性命。許多人因為失去親人而絕望想尋死。但是我看見了一個小女孩，她父母親為了保護她，而用身軀護住了這個女孩，父母被活活壓死。而這個小女孩卻幸存地活了下來。但是也在下面呆了幾天幾夜，她可是靠吃天上的雨水，書本和草。被救出來后記者的采訪，她插掉淚水，堅強地說：爸爸媽媽既然愿意舍身讓我活下來，我就要實現(xiàn)他們的這個愿望，我一定要堅強的活下去，這樣才對的起他們！這句話，令我深受感動。是啊，一條生命是多么的寶貴！生命是頑強的，又是脆弱的。只有愿意去珍惜生命的人才能讓自己的人生煥發(fā)出光彩；只有珍惜生命才能讓自己創(chuàng)造出新的奇跡！篇2：四年級下冊第五單元作文四年級下冊第五單元作文四年級下冊第五單元作文（一）：一只螞蟻在我家樓下，有一個大蟻巢，成天有許多螞蟻進進出出，搬運著食物。每只螞蟻都勤勤懇懇，努力建造著家園。有一天，下起了傾盆大雨，蟻巢就建在樓下，很干燥，一點小雨對蟻巢根本沒有任何威脅。但雨越下越大，成千上萬只螞蟻慌忙從蟻巢逃脫出來，許多同伴已經(jīng)喪生在大水當中。但螞蟻見了后并沒有喪失求生的欲望，而是立刻聚成一團，變成一個大蟻球。雖然有些螞蟻會被淹死，但大部分會成功活下來，并繼續(xù)繁殖后代，讓螞蟻家族更加繁榮，家園變得更加美麗，生活更加美好。我認為螞蟻的做法很明智，讓自己的寶貴生命托著大部隊度過一次危機。雖然一些螞蟻死了，但幸存者會感激他們，是他們的生命換取了螞蟻價值的延續(xù)。生命固然重要，但生命的意義卻更可貴。生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值，讓自己活得更加光彩有力！就像愛因斯坦說的：對于我來說，生命的意義在于設身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。四年級下冊第五單元作文（二）：生命之花讓生命之花綻放！那一片小小的多肉植物的葉子里，有一個個小小的生命。一片小小的葉子里包含一股鮮活的力量，使它沖破葉子的外殼，長出新的嫩芽，并茁壯成長，長成一株美麗的多肉植物?？梢?，它雖然是一片小小的葉子，卻那么渴望探出頭來，那么渴望生命！它的精神讓我鹽分感動，我出要向它學習，好好珍惜生命！多肉植物一片小小的葉子都那么珍惜生命，堅強不屈，長出一個新的生命。為什么我們人類卻不珍惜生命，浪費它，糟蹋它。有些人整天進網(wǎng)吧無所事事，浪費時間，還有些人吸毒，糟蹋生命……她們在浪費生命，對待生命的態(tài)度還不如一片多肉植物的葉子，我們人類應該珍惜時間，熱愛生命！我一定不向他們一樣浪費生命，時間很寶貴，生命屬于人只有一次，我要好好學習，做一個時間的39。主人，向多肉植物的葉子學習，堅忍不拔，樂觀向上，飛蛾求生一樣珍惜生命！就向杏林子說的一樣，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。向愛因斯坦說的：對我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。向雷鋒、巴金……讓只有一次的生命變得更有價值。讓生命之花綻放！四年級下冊第五單元作文（三）：一只螞蟻告訴我的道理在我們的身邊，有好多東西都有它的生命，即使是一只很小很小的螞蟻。有一次，我和媽媽一起去爬山，在半山腰，我看見了一只小螞蟻。我心中冒出了一個壞主意：把小螞蟻踩死。說干就干！等小螞蟻停下來的時候我就重重地踩上幾腳，本來我以為這只小螞蟻已經(jīng)死了，因為它在地上一動不動。沒想到，過了一會，它竟然又活過來了，在地上爬來爬去，精神和以前一樣好。第二次，我又在這只小螞蟻身上踩了好多腳，重量也增加了好幾倍。我心想：這回，它一定被我踩死了。讓我十分驚訝的是，這個頑強的小生命居然還是沒有死，又精神百倍的爬來爬去了。突然間，小螞蟻的這種熱愛生命的精神感動了我，我忍不住就放了小螞蟻。因為它熱愛生命，絕不向死神低頭。這么小的螞蟻都那么珍惜自己的生命，都沒有白白的糟蹋自己的生命，那我們呢？為什么還有人要糟蹋自己的生命去犯罪？我決定，一定要珍惜生命，因為生命只有一次，不能重來。篇3：四年級下冊第五單元作文許多人會問：生命是什么呢?一生無所事事吃喝玩樂是生命，努力學習使自己的生命大放異彩也是生命，前者與后者，你選擇誰?像盲女孩安靜，安靜她雖然看不見，但是她并沒有屈服，而是勇敢的向命運挑戰(zhàn)，我想，安靜她的心中，一定是充滿愛與光明的!還記得那個舉世聞名的音樂家貝多芬嗎?他在二十六歲時雙耳失聰，這對一個音樂家來說是多么大的痛苦啊，但貝多芬依然堅持創(chuàng)作，創(chuàng)作了《月光曲》等音樂著作?！昂悇P勒和拿破侖是19世紀兩個杰出的人物。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了。海倫凱勒用筆征服世界，她成功了?！边@句話是著名作家馬克吐溫說的，Look!海倫凱勒，美國作家，在一歲多時生了一場大病，使她失去了視力、聽力和語言能力，但海倫并沒有放棄，而是努力的學習，即使失去了視力和聽力讓她必須付出比常人多出好幾倍甚至幾十倍的汗水!在海倫的努力下，她二十歲被哈佛大學錄取了，并且學會了五國語言，于大學時期寫出作品《我的生活》轟動了美國文壇?！都偃缃o我三天光明》更是被譽為“文學史上無與倫比的杰作”。殘疾人且不放棄生命，更何況是我們呢?我們應該努力學習，使有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!篇4：四年級下冊第五單元作文生命是偉大的雕塑家，雕塑了無數(shù)生物的不同形狀。從肉眼看不見的微生物、水中遨游的魚、天空飛翔的鳥到地上爬行的昆蟲、兇猛的獅虎、柔馴的綿羊、萬物之靈的人??各賦其特征，各賦其本領。生命是偉大的設計師，它設計了不同樹葉的美麗圖案，針狀、劍狀、圓形、橢圓形??它設計了五彩繽紛的花朵，白的梨花、粉紅的桃花、淡紫的丁香花、黃色的油菜花、紅色的紫云英??生命是音樂家，它賦予每只小鳥以婉轉的聲音歌唱，賦予昆蟲以千萬種聲音合奏樂曲。生命是化學家，它合成了各種水果的香味。使每朵花散發(fā)芬芳，使綠色植物成為制造糖、淀粉、蛋白質和脂肪的工廠。生命是工程師，它安裝了蚱蜢和跳蚤的腿，使它們成為世界上跳高隊伍里的優(yōu)秀者。它使蒲公英的花像傘一樣，把種子隨風帶到各地。它使大象的鼻子長而卷曲，能搬動大樹。使犀牛的角鋒利無比。貓兒的眼隨光而變。生命是大力士，長大的樹根能撐裂巖石，穿透大地，小小的種子能攻穿厚土的遮蓋，頑強向上，不見日光而不休止。生命是高明的醫(yī)生，它能修復組織，彌合創(chuàng)傷，使蚯蚓能分段繁殖，使龍蝦能斷肢再生。生命是準確的報時者，瑟瑟秋風吹掃枯萎的落葉，春天枝頭綻出嫩芽，侯鳥的南來北往，公雞的伸頸啼鳴，都帶著時間的擺錘。多么奇妙的生命，它是什么？從哪里來？這個問題傷了多少人的腦筋，并使許多智者顯出智力不足。篇5：四年級下冊第五單元作文教室里傳來一陣陣掌聲，其實這是我們班正在玩尋找“紅心”的游戲，我非常開心，躍躍欲試。老師說，游戲規(guī)則是選出一個同學來背對著其他同學，老師則把“紅心”藏起來。如果那個同學走到藏“紅心”的位置，同學們的掌聲就會很響亮。如果那個同學距離“紅心”越遠，掌聲就會越小。1分鐘內找到就贏了。老師把游戲規(guī)則說完我就第一個舉手，我首先背對著同學們，老師把“紅心”藏了起來，然后我就開始游戲了。剛開始時我有一點緊張，我想：老師應該會放在有一點難找的地方。我嘀咕著，一臉茫然，找來找去始終找不到。然后隨著我慢慢靠近老師，同學們和老師的掌聲越來越大了。我尋思：同學們和老師的掌聲越來越大，那“紅心”就應該在老師的身上。我盤算著：老師會放在他的衣服里嗎？我就在老師的身上找來找去，最后在老師的衣服口袋里找到了，我特別開心，像夏天吃到冰淇淋一樣！老師問我：“你的感受是什么呢？”我回答說：“在剛開始找的時候呢，我有一點緊張，找的過程中，我有一點慌亂，最后我找到了，特別開心，還想再玩一次?！边@個尋找“紅心”的游戲可真好玩呀！篇6：四年級下冊第五單元作文秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。我愛秋天，但我更愛秋天的田園?？?，千百條水渠，好比彩帶，把無邊無際的田地劃成棋盤似的整齊方塊?？刺锢锏牡竟纫咽炝?，那沉甸甸的稻谷，好似用黃金鑲嵌的珍珠；穗子壓得到稻秸抬不起頭，一陣風拂過，掀起起伏的稻浪?，F(xiàn)在正是橘子成熟的時候，一踏進果林就可以看到累累的果實把樹枝壓彎了腰。葡萄呢，就更加誘人了，一種叫“水晶”的葡萄，像是用水晶雕刻出來似的，極其晶瑩透明！瞧，那一棵棵柿樹，滿樹的大柿子，各個象小紅燈籠，真是紅得耀眼！漫步在鄉(xiāng)間小路上，路旁開滿了白色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芳香。它們沒有花園菊花嬌艷，但讓人百看不厭，因為它們身上散發(fā)著鄉(xiāng)村的土氣息。秋天的田園象征著我們繁榮的祖國，象征著我們飛速發(fā)展的國家，象征著我們蒸蒸日上的中華民族。我們怎么能不愛秋天的田園呢？篇7：四年級下冊第五單元作文我一生下來，體力就不好，所以我害怕大家來找我玩。比如：打羽毛球，踢足球，打籃球所以我整天在家里幾乎沒出去玩過。一直到我7歲才有轉變。一天， 我在家看電視?！巴ㄍā币魂嚽瞄T聲傳到我耳邊，一看，原來是好朋友找我去踢球，我本來不答應，可媽媽說：“出去玩一會吧?！蔽也坏貌淮饝?。比賽開始了，我被他們叫去當后衛(wèi)。對方和我方打的難解難分，正在這時，球飛向我，我大力一踢，球便“返航”了，快進球了，守門員輕松地用手一接，便接到了。中場休息時，他們把我調成前鋒。隨著哨聲響，出師不利呀，開場他們就進了一球。當球來到我身旁時，我用力一踢，把球踢進了球門?！疤袅?，good?！蔽冶魂犛褌冋f得五體投地。雖然球分以2：1結束，可是我回家時媽媽卻說我成功了！后來，我想了很久，才知道媽媽說的成功的意思。意思是：輸贏是不能判決成功和失敗的，而是戰(zhàn)勝自己。篇8：四年級下冊第五單元作文生命，一個有血有肉的字眼。生命，創(chuàng)造了萬物可喜可悲的一生。生命，留下了一個消失但又永不會磨滅的痕跡!生命，是一個平凡而又不平凡的標志，是它造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。常聽人說，“這個世界對我太不公平了!”“生命對于我來說已經(jīng)毫無意義、毫無價值了!”為什么要這樣說呢?大家都是一樣的，人生也即便如此。誠然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的?！俺哂兴L，寸有所短。”可能有的人一生下來就是殘疾的?？赡苡械娜嗽庥鲆馔鈱覍沂??？赡苡械娜恕幢闳绱恕５悄阆脒^了嗎?生命的意義并不在于它的完美，而在于它的存在、它的過程。有了生命，生活中的每一件事才有可能發(fā)生，生活中的每一個人才有可能相遇。就是這些平凡的小點、小音符，才譜寫了生命這首永恒的樂章!誰不能說海倫凱勒是可悲的?誰又能說海倫凱勒是可悲的?生命對于她來說并不是完美的，但是生命對于她來說是永恒的。她的生命是有限的、渺