二年級語文上冊我們成功了教案6人教新課標版-資料下載頁
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 觀察生字的特點，“淚”是會意字，其余的都是形聲字，指導(dǎo)學生抓住特點記憶字形。3．指出規(guī)律，都是左窄右寬的字，重點指導(dǎo)寫“抱、揚”兩個字。4．教師范寫。5．學生練習寫字。6．展示學生的作業(yè)，評出進步獎。（此環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在關(guān)注每個學生的成長與進步。）五、作業(yè)1．抄寫要求會寫的字。2．搜集資料了解北京，了解奧運。【教學提示】2001年7月13日的那個夜晚，當國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京申奧成功的消息時，所有華夏兒女的心都沸騰了?！段覀兂晒α恕愤@篇課文描寫的就是那個激動的夜晚北京的歡騰場面，因此教學中要讓學生在朗讀中充分感受祖國人民在申奧成功時表現(xiàn)出來的激動和喜悅之情，體會到申奧的成功是中華民族的成功，是全中國人民的驕傲，從而增強孩子們的民族自尊心和自豪感。因此課前準備很關(guān)鍵，要找到申奧成功的錄像實況，在教學中要讓學生感受到當時的熱烈場面。同時注重教師慷慨激昂的范讀，創(chuàng)設(shè)閱讀情境；注重朗讀的指導(dǎo)，在學生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學生讀出感情。引導(dǎo)學生把語言文字中蘊藏的激動、興奮用朗讀表達出來。另外我們在注重培養(yǎng)學生 情感的同時，要注重對學生語文能力的培養(yǎng)，本篇課文共有四個自然段，都是圍繞第一自然段的第二句“喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋?！眮韺懙摹Ｗ寣W生讀讀第二、三、四自然段，想想從哪些地方可以看出“北京立刻變成了歡樂的海洋”？讓學生有目的、有方向地去思考。第五篇：二年級語文 我們成功了教案3 人教新課標版（人教新課標）二年級語文教案《我們成功了》【教學目的】１、認識“訊”等１４個生字，會寫“申”等１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。３、增強民族自尊心和自豪感?！窘虒W重點】 教學目的１，２?！窘虒W難點】 體會申奧的熱情?！菊n前準備】１、申奧的圖片等各種音像資料。２、學生課前搜集：⑴ 奧運會的資料。⑵ 北京申辦２００８年奧運會的圖片及資料?！菊n時安排】 ２課時。第一課時一、課文導(dǎo)入，朗讀激趣１、談話導(dǎo)入⑴ 每個人都有成功的經(jīng)歷，請你簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何？指名述說。⑵ 大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢？指名述說。２、創(chuàng)設(shè)情境：⑴ 播放北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。⑵ 記得這情景嗎？誰看了，這是什么時刻？⑶ 看過的同學當時心情怎樣？３、初讀課文：⑴ 激趣：今天我們要學的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。⑵ 學生讀書，教師巡視指導(dǎo)。二、朗讀感悟，學習生字詞，理解課文內(nèi)容１、感悟文章感情基調(diào)：⑴ 教師范讀(激動、自豪的語氣)。⑵ 你從老師的讀中聽出了什么？⑶ 說說你們現(xiàn)在的心情，請帶上這種心情朗讀課文。２、分段朗讀感悟，進一步體會感情：⑴ 自讀第一自然段，不熟悉的字圈起來多認幾遍記住它，不理解的地方做上標記，反復(fù)讀一讀、體會體會，與同桌互相討論說說自己的理解。⑵ 體會“不約而同”：（教師提示：那么多的群眾來到大街上，他們事先約定了嗎？是啊，他們彼此沒有約定可是卻同時一起來到大街上。書上有個詞語告訴了我們你能找出來嗎？）⑶ 聯(lián)系實際生活中你曾經(jīng)看到過或親身感受到過的，哪個地方哪個時刻立即變成了歡樂的海洋。⑷ 體會心情讀第二句，讀第一段。⑸ 請人讀第二段，邊看課文邊圈出生字。⑹ 交流認字方法掌握“聚”等四個生字。⑺ 體會感情讀該段，讀后談?wù)勀阌惺裁锤惺埽樯痉蹲x，男女生比賽讀。⑻ 自己讀最后兩段，找出生字。⑼ 分類學習生字：擁、抱、揚① 觀察偏旁相同且左窄右寬。② 描紅并練習：“抱”注意右邊封口；“揚”重點指導(dǎo)筆順，并于“洋”區(qū)別使用。淚、澤① 找出相同偏旁的其它字（洋等歸類總結(jié)）。② 分析字形結(jié)構(gòu)，掌握要領(lǐng)練習書寫：“淚”與眼睛有關(guān)，所以有目；“澤”下便是兩橫，不是豐。認記“擊”、“克”二個字。（學生自己觀察，提出需要注意的地方）三、復(fù)習本堂所學１、小組開紅車抽認生字卡片并組詞。２、聽寫五個會寫的字。（先試記２分鐘，提高記憶效率）第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入１、開小火車抽認生字并組詞。２、重點字音鞏固“澤”“呼”“鑼”。二、進一步體會課文感情，朗讀感悟１、齊讀三段。２、課文第一段中說““北京立刻變成了歡樂的海洋”。在這里課文有說“中華世紀壇人如海，歌如潮”請你結(jié)合課文及插圖，四人小組討論討論，說說對這句話的理解。３、交流討論結(jié)果，體會并齊讀該句。４、“任激動的淚水盡情流淌”為什么眼淚流下來都不擦一擦？你從這句話中仿佛看到了什么能體會到什么？學生體會并朗讀。５、讀后二段。三、再讀全文升華感情１、指名朗讀重點語句，全班體會并跟讀。（那句最令你感動你就體會體會再讀一讀）２、老師聽了大家的朗讀非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱——我們成功了!（師生齊讀課文。）四、寫字教學１、“京”的上橫、“互”的下橫是長橫。２、“申”的豎為主筆，占豎中線，左右對稱。（與“伸”區(qū)別使用環(huán)境）３、“互”字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。４、“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折。五、實踐活動“我為２００８年奧運出力”１、展示搜集資料，了解奧運，了解北京，關(guān)注體育，奧運資料展。（小組交流資料，全班資料展）２、想想我們能為２００８年奧運會做些什么。
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