二年級下數(shù)學教案-萬以內(nèi)數(shù)的認識-人教新課標20xx【小學學科網(wǎng)】[推薦閱讀]-資料下載頁
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 一百萬是一千萬”（學生更加驚嘆?。煟核?，同學們，要認今天的大數(shù)啊，咱們就要學習一些新的計數(shù)單位，那就是??出示：指著讓學生讀。（萬、十萬、百萬、千萬）師：那萬所在的數(shù)位是??？（萬位）十萬所在的數(shù)位呢？（十萬位）前面呢？手勢引導學生百萬位、千萬位。并貼示：萬級的數(shù)位順序表。師：還有比千萬更大的計數(shù)單位嗎？（有。個別學生還說出了“億”）是的，還有很多。（在千萬、千萬位前面板書省略號）這個我們以后再學。三、教學整萬數(shù)的寫法。師：同學們可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)用這樣的方法（指向屏幕）表示計數(shù)單位，太麻煩了，好在我們有計數(shù)器。（出示一個五位的計數(shù)器）引導學生再次認識計數(shù)器。（用手指著引導學生說）師：這里是??（學生逐一讀出個位、十位、百位、千位、萬位）師：前面沒了，怎么辦，最簡單，再加一個。（將兩個計數(shù)器合并成一個計數(shù)器）。師：那這里是??（學生逐一讀出十萬位、百萬位、千萬位）教學寫數(shù)。師拔珠，學生寫數(shù)：5萬、95萬、195萬反饋：你是怎么寫的？（95萬時：這是幾位數(shù)？最高位是什么位？）師：剛才這幾個數(shù)都是先寫多少，再寫4個0。（板書：豎的虛線）那這個5表示多少？95呢？195呢？揭示：同學們，像這些都是表示多少個萬的數(shù)，叫做整萬數(shù)。（出示）整萬數(shù)有什么共同點？為什么末尾都有4個0？除了末尾都是4個0，在寫數(shù)的時候還有什么特點？我要你寫5萬，你就先寫??，再寫??，我要你寫95萬，你就先寫??，再寫??，也就是我要你寫多少萬，你就先寫多少，再寫4個0。其實這個方法是有一定道理的，按照我國的計數(shù)習慣，從右邊起每四個數(shù)位是一級，個位、十位、百位、千位為個級，個級上的數(shù)就表示多少個一，萬位、十萬位、百萬位、千萬位為??萬級。當然還有其它的數(shù)級（貼示），萬級上的數(shù)就表示多少個萬。你看這表示??這表示??（5萬、95萬、195萬。）學生拔珠寫數(shù)：引語：想玩游戲嗎？（想）請看屏幕：出示：（1）一萬一萬地數(shù)，從195萬一直數(shù)到206萬師：那一萬一萬的數(shù)，應該在哪一位上拔呢？（一生拔，全班依次數(shù)出196萬—200萬），200萬撥的對嗎？繼續(xù)！生繼續(xù)拔數(shù)出：二百零一萬??二百零六萬。給予評價。師：這個數(shù)會寫嗎？（巡視）反饋：你是怎么寫的？206在什么級上，那你的方法就是先寫??再寫??這兒為什么也有一個0?。?還想玩嗎？（想）出示：十萬十萬地數(shù)，從九百六十萬數(shù)到一千零二十萬。師：誰來？我先幫你把960萬拔好。（學生站在邊上）師：十萬十萬的數(shù)，應該在哪一位上拔珠？ 師生共同撥珠、讀數(shù)。師：拔的怎么樣？很好，給他掌聲。那1020萬會寫嗎？（反饋：寫法。并提問：它是幾位數(shù)，最高位是什么位？）課件出示。小結：通過上面的研究，我們發(fā)現(xiàn)：寫一個整萬數(shù)，只要先寫萬級上的數(shù)，再寫個級上的4個0。教學整萬數(shù)的讀法再次出示：（1）今年國慶長假期間，北京天安門廣場中外游客數(shù)量達到8200000人次。（2）10月1日，首都北京舉行大閱兵。接受檢閱的九九式坦克價值人民幣20500000元。師：現(xiàn)在這兩個大數(shù)你會讀了嗎？ 同桌互相讀，看誰讀的好。師：會讀嗎？這個數(shù)誰來讀（指820萬）！誒！對的！那這個數(shù)呢！（指2050萬）真的會讀！那你們是用什么方法讀的？小結：像這樣的整萬數(shù)，我們只要先把萬級上的數(shù)和個級上的數(shù)分開，看萬級上是多少，就讀作多少萬。那我們把這幾組數(shù)也來讀一讀。出示：87頁第3題。（自由讀）師：在讀每組前后兩個數(shù)的時候，有沒有什么發(fā)現(xiàn)？（可能出現(xiàn)）（整萬數(shù)都比??）師：誒！這個發(fā)現(xiàn)不簡單，那我們一起再來讀一讀。三、反饋提升：看計數(shù)器寫一寫，讀一讀。完成第2題。師：請看屏幕，你能根據(jù)圖寫出這些數(shù)再讀一讀嗎？（反饋：寫法。那我們一起讀一下。）完成第3題：讀一讀，畫一畫。（在作業(yè)紙上完成）450000、20020000 師：那如果我給你這兩個數(shù)，你能在計數(shù)器上畫出來嗎？拿出抽屜里 的作業(yè)紙，把它畫出來。（師顯示作業(yè)紙）（反饋：撥法。）讀數(shù)并感受整萬數(shù)的大小師：同學們，生活中的大數(shù)還有很多。（出示圖片：國慶大閱兵時天安門廣場的背景圖由80000名小學生用花樹組成的；天安門廣場是世界上最大的城市廣場，面積有400 000平方米。）同桌互相讀讀看。師：①這個數(shù)怎么讀？（8萬）知道80 000有多大嗎，（停頓）我們一個班有多少人？就算50人吧，要1600個這樣的班級才能湊滿80000人。（生驚訝）②那這個數(shù)怎么讀？（40萬）想象一下，400000平方米有多大，我估猜我們碧波小學的面積大約有20000平方米。天安門廣場相當于20個碧波小學那么大。寫數(shù)并進行愛國主義教育。師：繼續(xù)讀。（出示）①城鎮(zhèn)居民人均可支配收入由1949年的不足一百元提高到2009年的近二萬元。②蘇州地區(qū)的汽車擁有量已經(jīng)突破一百八十七萬輛，居全國前列。師：①讀了這兩句話你有什么感想？②這兩個數(shù)你會寫嗎？（學生先寫數(shù)，然后反饋）四、全課小結師：今天我們學習了認識整萬數(shù)，寫整萬數(shù)時，要先寫萬級里的數(shù)，再寫個級里的4個0；讀整萬數(shù)的時候，先把萬級數(shù)和個級上的4個0分開，看萬級上是多少，就讀作多少萬。機動：看看誰是小博士？課件出示：（反饋：你寫的數(shù)是多少？課件出示，你是怎么想的？誰是小博士？）（1）、一個五位數(shù)，最高位上是3，其余各位上都是0。這個數(shù)是多少（2）一個數(shù)的最高位是百萬位，最高位上是4，十萬位上是7，？（3）一個數(shù)從右往左數(shù)，第八位上是7,第六位上是2,？
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