【導讀】1.讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,掌握數(shù)1000以內(nèi)數(shù)的方法,知道數(shù)的來歷。2.運用計數(shù)工具,使學生會讀、寫1000以內(nèi)的數(shù),掌握1000以內(nèi)數(shù)的組成。3.通過數(shù)學活動激發(fā)學生的求知欲望,提高學生學習數(shù)學的興趣和數(shù)學素養(yǎng)。計數(shù)器一個、3個不同顏色的盒子、小棒每組100多根。瞧,這里正在舉行運動會呢!的回答,教師利用小棒演示:一個一個地數(shù),10個一是十;接著再展示十個十個地數(shù),②小組合作數(shù)數(shù)。③展示匯報,各組派一代表,說一說數(shù)的方法,互相評價。②生上臺操作,老師提問:誰看出來是多少根?126是由1個百、2個十、6個一組成的。師生共同數(shù)(整百整百地數(shù)、整十整十地數(shù)、單根單根地數(shù)……數(shù)到580的時候,師問:這個數(shù)你會寫嗎?師:我們齊心協(xié)力數(shù)出了988根小棒,真不簡單?、軒煟?000里面有多少個百?師生交流小結:(對照計數(shù)器:這個0是哪一位上的?