【正文】 大的合作國，日中兩國大學(xué)間已經(jīng)構(gòu)建了穩(wěn)固的交流關(guān)系。//5個(gè)句子このような中、本日「第六回日中學(xué)長(zhǎng)會(huì)議」が開催されることは、両國の大學(xué)が互いの知識(shí)や経験を共有し、切磋琢磨してそれぞれの大學(xué)教育改革を一層推進(jìn)していく観點(diǎn)から極めて有益であり、ひいては両國の今後の発展の基盤を更に強(qiáng)固なものにするとともに、國際的な高等教育の発展に寄與するものと期待されます。在此背景下，今日“第六屆日中校長(zhǎng)論壇”的舉辦，有益于兩國大學(xué)間知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的共享與切磋，進(jìn)一步促進(jìn)各自大學(xué)的教育改革。我們期待在進(jìn)一步鞏固兩國今后發(fā)展基礎(chǔ)的同時(shí)，也能為國際性高等教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。//1=2個(gè)句子急速なグローバル化が進(jìn)展する中、學(xué)生や教員の國境を越えた流動(dòng)性はますます高まっており、例えば歐洲におけるエラスムス計(jì)畫やボロー二ャ*プロセスにみられるように、各國の大學(xué)間における成績(jī)?cè)u(píng)価や単位認(rèn)定について、共通の指標(biāo)に基づいた交流を行うとともに、さらには大學(xué)の評(píng)価についても、出來る限り共通化を目指す動(dòng)きが見られるところです。在急速發(fā)展的國際化進(jìn)程中，學(xué)生與教員的跨國流動(dòng)性不斷提高。比如從歐洲的ERASMUS計(jì)劃及博洛尼亞進(jìn)程來看，各國大學(xué)在成績(jī)?cè)u(píng)定及學(xué)分認(rèn)定方面，采用了共同的標(biāo)準(zhǔn)。在大學(xué)評(píng)估方面，也呈現(xiàn)出努力實(shí)現(xiàn)通用標(biāo)準(zhǔn)的趨勢(shì)。//1=3個(gè)句子（“Erasmus Mundus” 項(xiàng)目是在高等教育領(lǐng)域的一個(gè)合作性的學(xué)生交流項(xiàng)目：支持高質(zhì)量的歐洲研究生課程（“Erasmus Mundus”研究生課程），每一課程都是由歐洲幾所大學(xué)聯(lián)合經(jīng)營，并能把歐洲及世界上其他國家的學(xué)生緊密地聯(lián)系在一起；提供優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金，以便使來自全世界的學(xué)生都能全身心地投入到“Erasmus Mundus”研究生課程的學(xué)習(xí)。1999年6月，歐洲29個(gè)國家負(fù)責(zé)高等教育的部長(zhǎng)們?cè)谝獯罄┞迥醽?Bologna)共同簽署了旨在到2010年建立“歐洲高等教育區(qū)”(EHEA)的博洛尼亞宣言(Bologna Declaration)，啟動(dòng)了歐洲高等教育一體化進(jìn)程，幾年來，為貫徹落實(shí)宣言提出的原則和目標(biāo)，宣言簽署國教育部長(zhǎng)又相繼在布拉格和柏林召開了兩次峰會(huì)，評(píng)估宣言目標(biāo)執(zhí)行進(jìn)展情況，并提出進(jìn)一步發(fā)展對(duì)策。歐洲有關(guān)高等教育組織也分別舉行了一系列研討會(huì)議，為部長(zhǎng)會(huì)議決策提供咨詢建議。各簽字國紛紛依據(jù)宣言精神對(duì)本國高等教育體制進(jìn)行了不同程度的改革。所有這些指向宣言目標(biāo)的活動(dòng)被稱之為“博洛尼亞進(jìn)程”。）このような中、我が國としても、日本と海外の大學(xué)において、共通の成績(jī)?cè)u(píng)価や単位認(rèn)定を行うことを念頭に、大學(xué)間交流を進(jìn)めていきたいと考えています。先般開催された日中韓首脳會(huì)議においても、三國の首脳間において大學(xué)間交流を促進(jìn)することが合意され、質(zhì)の高い交流を行うために日中韓による有識(shí)者會(huì)議の設(shè)置や、アジア大學(xué)間交流を強(qiáng)化するために國際會(huì)議の共催を検討することとされたところです。我們也期望，在日本和海外大學(xué)之間，實(shí)行共同的成績(jī)?cè)u(píng)定及學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)大學(xué)間的交流。在先前召開的日中韓首腦會(huì)議中，三國領(lǐng)導(dǎo)人就大學(xué)間的交流達(dá)成了共識(shí)，就設(shè)立為促進(jìn)高層次交流的日中韓人才會(huì)議，及共同舉辦強(qiáng)化亞洲大學(xué)間交流的國際會(huì)議等事宜進(jìn)行了探討。//2=2個(gè)句子我が國としては、これらの取組を通じて、現(xiàn)在各國の大學(xué)において、豊かな教養(yǎng)と深い 専門的知識(shí)を備えた有為な人材を養(yǎng)成するとともに、優(yōu)れた研究により?知?の創(chuàng)造と発展を図り、産學(xué)官連攜などを通じて、その人的*物的な?知?の集積を活用し、社會(huì)に貢獻(xiàn)するなど、グローバルな大學(xué)間の競(jìng)爭(zhēng)が増している中、アジア各國、とりわけ日本と中國の大學(xué)が、國際的な大學(xué)社會(huì)において一定の地位を確保していくことに結(jié)びつくものと考えております。我們希望，通過這些合作，在如今的各國大學(xué)之中，培養(yǎng)具有豐富修養(yǎng)與深厚知識(shí)底蘊(yùn)的有為人才。同時(shí)，通過高水平的研究，謀求“知識(shí)”的創(chuàng)造與發(fā)展。通過經(jīng)濟(jì)界、學(xué)術(shù)界與政府的相互合作，充分應(yīng)用人與物的知識(shí)力量，以造福社會(huì)。在全球大學(xué)間日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，確保亞洲各國尤其是中國和日本的大學(xué)，在國際化大學(xué)社會(huì)中占有一席之位。//1=4個(gè)句子最後に、今回の會(huì)議における議論を踏まえ、今後、日中両國のそれぞれの大學(xué)間において協(xié)力関係が一層醸成されることを強(qiáng)く期待いたしますとともに、日中両國の高等教育の更なる充実*発展、相互の友好*信頼関係の強(qiáng)化を祈念して、私のメッセージといたします。最后，我真誠期待通過本次會(huì)議的討論，能進(jìn)一步加深日中兩國大學(xué)間的合作關(guān)系，祝愿日中兩國的高等教育能更加充實(shí)與發(fā)展、兩國間的友好信賴關(guān)系能更加穩(wěn)固。謝謝大家！//1=2個(gè)句子第五篇：譯文譯文常羊向屠龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說：“你想了解射箭的道理嗎？楚王在云夢(mèng)打獵，讓掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸跑了出來，鹿在楚王的左邊出現(xiàn)，麋（m237。）鹿從楚王的右邊跑出。楚王拉弓準(zhǔn)備射，有天鵝拂過楚王打獵時(shí)的紅色小旗，展開的翅膀猶如一片垂云。楚王將箭搭在弓上，不知道要射誰。養(yǎng)叔向前說道：‘我射箭時(shí)，放一片葉子在百步之外去射它，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉子在百步之外(百步穿楊），那么能不能射中，我就很難說了！’” 編輯本段重點(diǎn)句子及其翻譯王注矢于弓，不知其所射。翻譯：楚王將箭搭在弓上，不知道要射誰。若欲聞射道乎？翻譯：你想聽射箭的道理嗎？ 編輯本段重點(diǎn)字詞 ：向。：即為“你”。：道理。：代“禽”。：讓。：拉。：同“畋”，打獵。：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國時(shí)楚王的游獵區(qū)。(y)人：古代管山澤的小官吏。：趕起。：跑出來。：交錯(cuò)。（h）：天鵝。（zhān）：赤魚的曲柄旗。：名養(yǎng)由基，楚國善射者。16.（臣之）射：射箭時(shí)。：放。：把箭搭在弓上。注，附著。：低垂下來的云。：假如。：于之。：一定做到。：放置。編輯本段道理（感想），要有明確的追求目標(biāo)，在紛繁的世界，才容易實(shí)現(xiàn)自己的理想。，左顧右盼，是學(xué)習(xí)和工作的大敵。就人性來說，貪心是很大的弱點(diǎn)，在紛繁的世界，常常因?yàn)榕磺遄约旱降滓裁?，而使自己迷失的。就客觀來說，有所得必有所失；什么都想得到，最終可能是什么也得不到的；知足常樂，達(dá)觀的人，不奢望得到什么，只是做好自己覺得該做的，得到的卻會(huì)很多很多！3做任何事情都必須專心致志，集中一個(gè)主要目標(biāo)。如果三心二意，左顧右盼，那就任何事情都做不成。