【正文】 母數(shù)字“搏斗”著，倦了，靠在桌子上，靜靜的——一盞臺(tái)燈，一片光，一書桌，一疊書，一個(gè)人，地上一個(gè)影子......客廳傳來(lái)電視里的歡聲笑語(yǔ)，那聲音透過(guò)房門，更顯得扎耳。我突然覺(jué)得，外面的世界是熱鬧的，只有我的房間是孤燈剪影——我的世界是永遠(yuǎn)的ABC,永遠(yuǎn)的物理公式，函數(shù)概率，永遠(yuǎn)的未知求解......放下筆，望向窗外那璀璨的星空，在城市燈火的喧鬧里，它們只是隱隱的一點(diǎn)微光。那么一點(diǎn)飄忽不定的光，在城市高樓的上空偶然閃現(xiàn)，又瞬即淹沒(méi)在燈海里。我想起小時(shí)候它們的樣子——那時(shí)候，它們要顯得大，多，且明亮。嗯，小時(shí)候......小時(shí)候，也是這樣的深夜，寫作業(yè)累了，倦了，總會(huì)有一杯溫暖的熱騰騰的牛奶。夜深時(shí)，媽媽會(huì)推門進(jìn)來(lái)，一杯牛奶，一碗夜宵，或者陪我一起寫作業(yè).....但，曾幾何時(shí)，那些，是多么遙遠(yuǎn)的往事了——媽媽的眼里，后來(lái)便只有我的考試單和作業(yè)本了。門“吱呀”一聲推開(kāi)了。我知道，是媽媽進(jìn)來(lái)了?！坝謥?lái)檢查作業(yè)了”。我沒(méi)有回頭。“嗯，夜深了，早點(diǎn)休息吧。我和你爸也都等得快睡著了。你更累，早點(diǎn)睡啊。牛奶有助睡眠的?！蔽一仡^，對(duì)上母親手里的那杯熱騰騰的牛奶?！拔掖蛄藗€(gè)雞蛋，你嘗嘗怎樣？”媽放下了被子，輕手輕腳得退出去，悄掩上了門，走時(shí)，她關(guān)小了空調(diào)——怕我著涼，不一會(huì)兒，她又拿著電蚊拍進(jìn)來(lái)......手心握著玻璃杯子，杯中的牛奶，勻白的，像小時(shí)候鄉(xiāng)下田間的月光。但這杯中的月光是暖的，那暖的溫度隔著玻璃壁，傳染到手心，然后蔓延......靜靜的房間里，那音樂(lè)似乎也變得舒展，軟軟的，而窗外，依舊是稀疏的遼遠(yuǎn)的星夜，但和地上的燈火遙相呼應(yīng)。“老媽，你們也睡吧，不早了，我作業(yè)寫好咯，要不要檢查下啊？嘿嘿”我從房間里探出頭，又頓了頓，道“不過(guò)老媽，你手藝有進(jìn)步啊，今天的蛋奶真不錯(cuò)啊。”熄了燈，在窗戶投射進(jìn)來(lái)的余光里，桌子上的空杯里還有牛奶的乳白的余痕。蒙上被，我想著，或許，這些年來(lái)，這杯牛奶一直都在，只是，只是我握著它的掌心未曾感受它的溫度而已......（可以有多個(gè)結(jié)尾，但一定要有牛奶這一意象出現(xiàn)，根據(jù)文章的題目不同可以更換修改，比如，以《最難忘的一幕》或者《那一首難忘的歌》，結(jié)尾就可以改為“黑夜里，聽(tīng)著班得瑞，仿佛漫步鄉(xiāng)間，宛若小時(shí)候，父母陪我左右，天清風(fēng)和，是少年時(shí)無(wú)憂的日子，在那些無(wú)憂的日子里，父母的笑靨清淺，在清晨，他們的一句叮囑”；在深夜，他們的那一杯暖暖的月光色的牛奶......）注意事項(xiàng)：，考生先研究結(jié)構(gòu)及細(xì)節(jié)描寫，然后仿寫，將自己的事例按此方法來(lái)寫。其中一定要注意開(kāi)頭和結(jié)尾要呼應(yīng)，并注意扣題?！对瓉?lái)我沒(méi)懂》《我最在乎的——》《記憶中的——》《愛(ài)在一瞬間》《答案》《我的青春——孤單》，《難忘的一幕》等等作文題目。第五篇：中考總復(fù)習(xí)之仿寫訓(xùn)練補(bǔ)充練習(xí)1．仿照下面的句子，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，在后面的橫線上寫一個(gè)句式相同的句子。我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；。2．在下面這段話的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求仿用畫線語(yǔ)句的句式及運(yùn)用比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；14．教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了賀詞，以表達(dá)對(duì)老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。（歷史老師）請(qǐng)你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與劃線的句子句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。善思則能“從無(wú)字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；__________，_________________。16．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。友誼如，我們；友誼如，我們。3．請(qǐng)你模仿“信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證”這句話，再寫兩個(gè)句子。例句：信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。仿句：信譽(yù)就是你，信譽(yù)就是你。4．依照下面的例句仿寫一個(gè)句子，寫出你對(duì)人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運(yùn)用比喻的修辭方法。例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是。5．仿寫如果說(shuō)生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生； ______，_______________，；如果說(shuō)生命是一條河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生。6．在具體的語(yǔ)境中仿寫、續(xù)寫一個(gè)“我喜歡”句。我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽(tīng)春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛(ài)高峻的山清淺的河；__________________，___________________，______________________________________________。7．仿寫下面的句子。例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有______，________________________；擁有______，__________________________。8．請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子。也可自選其他事物來(lái)寫。要突出所寫對(duì)象的特征。例句：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。(1)__________________________________________________(2)__________________________________________________，在橫線上仿寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)意連貫的句子。例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。仿句：_________，_______；____，____。10．仿照下面例句寫一句話，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。例句：我愿是一朵歡樂(lè)的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機(jī)。仿寫：____________________，_________________________。11．根據(jù)提供的語(yǔ)境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水； 祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云； 祖國(guó)是，我就是__________________；祖國(guó)是_______，我就是____________________。12．仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；________________，__________________________。青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山；_______________，_______________________。世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；______，；____，___。因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。17．仿照畫橫線語(yǔ)句的樣式，在后面寫一個(gè)與前邊意思連貫的分句。(字?jǐn)?shù)可不相同)生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊(yùn)涵著深刻的哲理；生活是______，______________________。18．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫一個(gè)句子。大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；__________________，_____________________。19．請(qǐng)仿照例句的句式和所用修辭，寫出你對(duì)“家”的感受。例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸。如果 ___________________________，那么________________________________，如果__，那么。20．仿照例句，請(qǐng)寫一個(gè)句子。[提示：可以把知識(shí)、友誼、青春等作為寫的對(duì)象]母愛(ài)是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛(ài)的主旋律。______________________________________________________________________________21．依照下面句式，仿寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組關(guān)于“幸?！钡呐疟染洹尚淝屣L(fēng)是廉者的幸福，___________________，_____________________，春種秋收是農(nóng)人的幸福。22．依據(jù)下面的例句，仿寫一個(gè)句子。種子在泥土中等待，因?yàn)樗释饷鳎恍∠诒剂髦械却?，因?yàn)樗南荡蠛＃?_____________________，_______________________。23．在下面語(yǔ)段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。（江西省）給我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，__ ；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。24．聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境；仿照打浪線句子的格式；續(xù)寫一個(gè)句子。我長(zhǎng)大了；逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)?lái)歡樂(lè)的卡通片和童話；暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活；有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步；有時(shí)；??文學(xué)，成了我的良師益友。，同學(xué)們紛紛在“師恩似海”留言簿上給老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的:“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我們心靈的樂(lè)曲。衷心感謝您，我敬愛(ài)的老師！”請(qǐng)你仿照前兩句，為畫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。26．根據(jù)語(yǔ)境仿寫句子。欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷。，再仿寫兩個(gè)句子。課外閱讀可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； ________________。