【正文】 位都有自己的職責。崗位的設置充分展示學生的特長，讓不同的學生都得到發(fā)展。這些小崗位員，在各自崗位體驗鍛煉中實現(xiàn)自我管理、自我教育、自我提高、自我完善。三、設立班規(guī)、班訓建立班規(guī)（1）班規(guī)應在校規(guī)校紀的基礎上建立，不得違背學校和上級的方針政策。（2）制定班規(guī)應本著育人為目的。引導學生共同制定，使學生認識到班規(guī)是保護班集體利益，保護全體同學的合法權益，在制訂制度中受到教育。（3）班規(guī)應主要包括班級獎懲制度，批評表揚制度和紀律，清潔衛(wèi)生、公物保管、安全、課內外活動、鍛煉、禮儀等內容，并以落實學校相應要求為主要內容。（4）設立班規(guī)執(zhí)行、監(jiān)督的機構，做到“有章必依、違章必究”。制定班訓（1）班訓是班級的精神支柱，應體現(xiàn)班級目標，奮斗精神。（2）引導學生從制定目標、制度、措施中歸納出本級的規(guī)訓，師生共同參與。（3）班訓文字要簡潔、易記，每個學生能背誦、能解釋。(4)學風:樂學 善思 自信 超越（可自行制定）四、班主任工作到位（1）一日五到位在下列工作中，班主任應到位督促指導，及時發(fā)現(xiàn)問題做好導向，消除隱患。①課間操到位，不得隔山觀望遙控。②班級學生當日情況了解到位。③升旗儀式、隊會課到位。④清潔、衛(wèi)生、公物檢查督促到位。⑤活動督促到位。（2）集會、德育活動到位：在全校性集會、主題班會、全班參加的文體活動等班主任應到位組織，確?；顒淤|量、安全和秩序。五、德育活動班主任應根據(jù)學校的工作安排，認真組織好德育活動，把它視為育人的重要渠道。班隊課（1）課前應周密計劃并認真做好文字備課，包括目標、方式、程序設計。（2）班隊課不能用來上成自習課或其它文化課或放任，應重點介紹學生教育有關的校內外信息，特別是當前學校的要求讓學生知曉，培養(yǎng)學生良好的習慣。各種主題班隊會主題活動，班主任應事前設計好內容做好文字上的備課〔目的、內容、方式及程序〕，做到主題有針對性，過程有開放性、參與性、警示性，活動方式要有動情性、活動結果有教育性、活動后有文字總結。六、學習指導班主任應樹立學習立班的意識，一切工作都要以是否有利于提高學生素質，提高學習質量為目標來開展，切實抓好學習目標的確立、學習習慣訓練、學習方法指導、學習興趣激發(fā)學習能力的鍛煉及學生良好學習性格的培養(yǎng)、學習過程的管理、學習潛力的開發(fā)、學習活力的啟動等工作。制定計劃：應注意德育目標發(fā)揮、目標激勵作用。（1）班級應制定長遠學習目標規(guī)劃，學期學習目標計劃和短期學習安排。（2）引導學生制定好學期奮斗目標和短期學習計劃，特別要注意和考試計劃的制定和實施。（3）制定目標計劃要適當，保證措施和監(jiān)督措施落實。建立競爭機制（1）引導學生開展挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)活動，形成人人不甘落后的局面。（2）建立幫帶學習小組，班內、組內幫帶一一落實，倡導組內比進步，組間比團結和整體進步。加強常規(guī)管理（1）認真落實課堂常規(guī)和各科學習常規(guī)要求，做好記錄、檢查。（2）加強學風建設，發(fā)揮學習委員、科代表、組長等人員的組織、監(jiān)督、反饋作用。（3）經(jīng)常進行學法指導，介紹推廣好的學習方法尤其是本班學生的經(jīng)驗。加強班上各科聯(lián)系（1）每月與科任教師相互交換一次意見、分析學情、添措施、協(xié)調工作。（2）班主任每期聽本班各學科的課，每科應不少于一節(jié)。落實育優(yōu)、促優(yōu)、培特、轉差、控流工作。（1）建立各類學生名單和培養(yǎng)、轉化目標并將有關資料提供給教導處，以便落實培養(yǎng)轉化責任和工作落實到老師人頭。（2）做好流失控制工作，流失生不得超標。每月要向教導處上報學生流失情況和所做的工作。每周應進行學習環(huán)節(jié)檢查（含預習、上課前的準備、各科或班的統(tǒng)一學習要求落實情況、復習等）。七、生活指導以教會學生會做人、會做事、會生存、會健體為目的。做到從育人出發(fā)，從常規(guī)要求來培養(yǎng)習慣、培養(yǎng)能力。加強體育鍛煉和衛(wèi)生保健指導（1）組織督促學生認真做好兩操、出勤率達95%。（2）督促學生上好體育課，課前作好準備、準時到場，不遲到、早退，鼓勵有條件的學生努力鍛煉。（3）督促學生上好健康課并做好記錄。（4）切實做好學生的防近工作和每年的體檢組織工作。（5）重視學生的防病治病工作，學生生病及時與家長聯(lián)系并組織送醫(yī)院檢查治療，傳染性疾病應立即報告學校，及早采取集體預防措施。進行心理指導，確保學生心理健康（1）進行心理衛(wèi)生講座，介紹心理健康知識，使學生明確嫉妒、爆燥、孤癖、好勝、恐懼、封閉、失望、抑郁、變態(tài)等心理疾病的病因、癥狀及危害。（2）進行心理咨詢應遵守咨詢的職業(yè)道德。多進行個別談話。（3）尊重學生人格是促進學生心理健康的基礎。和諧平等、團結向上的班集體有利于學生心理健康發(fā)展。八、家庭聯(lián)系每月一次對學生進行素質評價。在學生充分評價討論的基礎上，肯定優(yōu)點、指出不足，不能簡單了之或應付了事，同時注重信息反饋。對特殊學生多與家長聯(lián)系。要加強對家長的引導，向家長傳授中小學心理、生理、學習特點等知識，宣教育思想、教育方法、交換學生生活交往、學習習慣等情況，求得家長支持．每次聯(lián)系家長前要作好充分準備，形式多樣，既要展示本班學生素質和能力，又要顯示出班主任的才能，千萬不能對家長開成批評會或斗爭會。九、環(huán)境管理切實抓好文化環(huán)境（1）教室布置美觀、大方，有藝術性，符合學校統(tǒng)一要求，又具有本班特色。（2）黑板報每月兩次，內容健康、整潔美觀。（3）抓好文明禮儀教育，形成語言文明、行為文明，要養(yǎng)成遇見老師、客人問好的習慣，無亂吃、亂扔、亂印、亂畫、亂吐等不良行為，使每個學生都能管住自己的口、管住自己的手、管住自己的腳。切實抓好環(huán)境衛(wèi)生：堅持掃除與保持并重的原則，班上應建立起衛(wèi)生監(jiān)督制度，防止亂吐、亂扔、亂面、亂印，及時清除垃圾和墻上的污跡。做好人際關系環(huán)境建設（1）學生間形成團結互助、友好競爭，文明待人、積極向上的風氣。（2）師生關系融洽、和諧，班主任要努力關心了解幫助科老師，努力樹立他們的威信，培養(yǎng)學生對老師的信任感、做好師生間的協(xié)調工作，各科的協(xié)調工作。十、安全管理高度重視安全工作是班主任必須首先考慮的問題，班主任應時刻關注學生的安全，學校安全工作實行一票否決制。建立起班級安全管理制度，認真落實有關安全法規(guī)。重點抓好教室及體育活動、課外和校外活動的事故預防，要加強防火、安全用電的教育。及時追蹤未到校學生情況，嚴禁學生私自離校。加強學校的校規(guī)校紀和法律常識的宣傳教育，采取有效措施防止學生在校內、校外違法亂紀事件發(fā)生，教育必須做到經(jīng)?；?、制度化。同時，要有面對突發(fā)事件應急意識。十一、財產(chǎn)管理和公物保護（1）班級的一切財產(chǎn)，屬國家財產(chǎn)，應認真保護，其管理主要責任人為班主任。（2）班主任應做好財務管理使用記錄，做到事事有人管。（3）加強保護班級財產(chǎn)教育，建立嚴格的賠償制度，積極與總務處配合，搞好班級財產(chǎn)保管、損壞賠償工作。教育學生在校外不得損壞公共設施。十二、參加會議（1）接時參加班主任例會。認真做好記錄，結合本班實際檢討自己的工作。（2）積極參加各級班主任培訓和競賽，提高自己的理論水平和工作能力。十三、鑒定、總結操行評語（1）要全面評價。（2）注重鼓勵、注重發(fā)展，讓學生家長看后有所得。（3）評語和等級先由學生自評，小組和班級初評，后由班主任審定。工作總結（1）期末寫出書面的工作總結。（2）總結包括：工作回顧、評價、得失及今后努力方向。（3）總結應注意題論和實踐結合。（4）期末總結注意規(guī)范、整潔交教導處存檔。