【正文】 總結(jié)、作業(yè)1．總結(jié)。引導(dǎo)：你對(duì)千克和克有哪些認(rèn)識(shí)？能說(shuō)說(shuō)對(duì)分?jǐn)?shù)知識(shí)有哪些認(rèn)識(shí)嗎？ 這節(jié)課你還有哪些收獲？第五課時(shí) 解決問(wèn)題的策略復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1．加深理解解決問(wèn)題從條件想起的策略，進(jìn)一步掌握從條件想起的策略，能比較熟練地用從條件想起的策略解決兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題。2．能從條件想起說(shuō)明解決實(shí)際問(wèn)題的分析推理過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展根據(jù)條件分析、推理的思維能力，進(jìn)一步積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。3．進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)方法、策略的價(jià)值；培養(yǎng)分析、推理和嘗試反思的意識(shí)。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)用從條件想起的策略解決問(wèn)題。解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)過(guò)程一、揭示課題談話：我們這學(xué)期還學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的策略，記得是什么策略嗎？（板書：從條件想起）這節(jié)課就復(fù)習(xí)解決問(wèn)題的策略。（板書課題）我們通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)進(jìn)一步熟悉從條件想起的策略，小朋友要能從條件想起分析數(shù)量關(guān)系，找出解決問(wèn)題的方法，提高應(yīng)用策略解決問(wèn)題的能力。二、回顧策略。(1)果園倉(cāng)庫(kù)里原來(lái)存放了200箱蘋果，又運(yùn)來(lái)8車，每車75箱。(2)林場(chǎng)要栽800棵樹(shù)，先栽了200棵，其余的要平均栽在4個(gè)苗圃里。讓學(xué)生分別根據(jù)每題的條件提出不同的問(wèn)題，教師板書每題的兩個(gè) 問(wèn)題。提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)第(1)題的問(wèn)題是怎樣根據(jù)條件想的嗎？（指名幾人說(shuō)明思考過(guò)程）第(2)題的問(wèn)題又是怎樣根據(jù)條件提出來(lái)的呢？（指名幾人說(shuō)明）2．回顧過(guò)程。提問(wèn)：回顧一下剛才提問(wèn)題的思考過(guò)程，你有哪些體會(huì)？指出：解決實(shí)際問(wèn)題從條件想起，要找有聯(lián)系的條件提出可以解決的問(wèn)題，（接“從條件想起”板書：找有聯(lián)系的條件提出可以求的問(wèn)題）這就是從條件想起的策略。比較這里每題的兩個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵是提出先解決的那個(gè)問(wèn)題。解決了先求什么，才能接著求第二個(gè)問(wèn)題。三、應(yīng)用策略1．做期末復(fù)習(xí)第25題。讓學(xué)生讀題，說(shuō)說(shuō)條件和問(wèn)題。引導(dǎo)：這道題可以怎樣想？同桌說(shuō)一說(shuō)。交流：你是怎樣想的？（指名幾人說(shuō)思路）追問(wèn)：你聽(tīng)明白了嗎？我們一起說(shuō)一說(shuō)，根據(jù)《成語(yǔ)故事》有42本和《寓言故事》比《成語(yǔ)故事》多18本，可以求——（《寓言故事》有多少本），再根據(jù)求出的《寓言故事》本數(shù)和《童話故事》的本數(shù)是《寓言故事》的3倍，就能求出——（《童話故事》有多少本）。讓學(xué)生列出算式解答，同時(shí)指名板演。追問(wèn)：第一步求的什么？第二步呢？關(guān)鍵是什么？指出：我們根據(jù)條件想，可以知道先求什么，再求什么，一步一步地求出結(jié)果。其中關(guān)鍵是想到先求什么。2．做期末復(fù)習(xí)第26題。讓學(xué)生獨(dú)立讀題，獨(dú)立解答。交流：你是怎樣解答的？（板書算式、得數(shù)）提問(wèn)：這是先求的什么，再求的什么？是怎樣想到的？（指名幾人說(shuō)一說(shuō)思路）3．做期末復(fù)習(xí)第28題。出示題目和表格。讓學(xué)生讀題并說(shuō)說(shuō)知道了什么，表格里填寫什么內(nèi)容。請(qǐng)小朋友想一想，表格里每個(gè)年級(jí)展出的作品有多少幅可以怎樣想，自己思考并填出結(jié)果。交流：二、三、四年級(jí)展出作品各有多少幅？（呈現(xiàn)結(jié)果）這三個(gè)年級(jí)的作品數(shù)是怎樣知道的？說(shuō)說(shuō)你的想法。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明 根據(jù)條件填寫的思考方法）指出：二年級(jí)直接填寫條件，根據(jù)三年級(jí)的條件，可以求出三年級(jí)有多少幅；再根據(jù)四年級(jí)的條件，又可以求出四年級(jí)作品有多少。4．完成思考題。指名學(xué)生讀題。引導(dǎo)：同桌小朋友互相討論一下，這道題怎樣解決，要先算什么，再算出一共跑了多少米，然后自己解答。交流：哪位說(shuō)說(shuō)，你是怎樣解決的？（板書算式）能說(shuō)說(shuō)這里每一步是怎樣想到的嗎？整理：根據(jù)從第1棵跑到第200棵，可以知道跑過(guò)比200少1個(gè)間隔距離，然后根據(jù)每相鄰兩棵間距離是5米，就能求出一共跑了多少米。追問(wèn)：列出的算式中，關(guān)鍵的是哪一步？讓學(xué)生有錯(cuò)的訂正，沒(méi)有解答的列式解答。四、總結(jié)評(píng)價(jià)1．總結(jié)全課。引導(dǎo)：能說(shuō)說(shuō)通過(guò)復(fù)習(xí)，你有了哪些收獲嗎？2．學(xué)期評(píng)價(jià)。引導(dǎo)：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)完了本學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容，今天也全部完成了這學(xué)期內(nèi)容的復(fù)習(xí)。請(qǐng)回顧一下你在這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，和同桌說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)，哪些學(xué)得比較好，哪些還學(xué)得不夠好。小朋友交流了自己的學(xué)習(xí)情況，如果很滿意就用5個(gè)星表示，你覺(jué)得自己能得幾個(gè)星，就給幾個(gè)星涂上顏色。（學(xué)生涂色）交流：你涂了幾個(gè)星？是怎樣評(píng)價(jià)自己的？（選擇不同類型的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案一、會(huì)寫詞語(yǔ)表里的所有詞語(yǔ)。二、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)：（1）小偉說(shuō) 我爸上班了 只有我一個(gè)人在家（2）我爸上班了 只有我一個(gè)人在家 小偉說(shuō)(3)我爸上班了 小偉說(shuō) 只有我一個(gè)人在家(1)爺爺說(shuō) 你看到什么了 孩子(2)你看到什么了 孩子 爺爺說(shuō)(1)冬冬 王老師來(lái)了 冬冬的媽媽說(shuō) 快給王老師倒杯水(2)冬冬的媽媽說(shuō) 冬冬 王老師來(lái)了 快給王老師倒杯水(3)冬冬 王老師來(lái)了 冬冬的媽媽說(shuō) 快給王老師倒杯水 懦弱的東西 鐵罐說(shuō)住嘴 鐵罐惱怒了你怎么敢和我相提并論何必這樣說(shuō)呢 陶罐說(shuō) 我們還是和睦相處吧 有什么可吵的呢是的 小男孩站起來(lái)鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧是你扔的紙團(tuán)嗎 高爾基問(wèn)媽媽說(shuō) 你去干什么呀三、詞語(yǔ)ABB 笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼 靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 黃澄澄 紅彤彤 白茫茫 綠油油 藍(lán)盈盈 胖乎乎紅潤(rùn)潤(rùn)AABB 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、吵吵鬧鬧、干干凈凈 整整齊齊 許許多多高高興興進(jìn)進(jìn)出出 花花綠綠 說(shuō)說(shuō)笑笑 彎彎曲曲 斷斷續(xù)續(xù)搖搖擺擺 吞吞吐吐嘰嘰喳喳 蹦蹦跳跳ABCC 白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆 喜氣洋洋 議論紛紛 興致勃勃 果實(shí)累累 涼風(fēng)習(xí)習(xí)生機(jī)勃勃 人海茫茫 波光粼粼 白雪茫茫 熱浪滾滾 得意洋洋 野心勃勃 金光閃閃 心事重重 氣喘吁吁 風(fēng)度翩翩 怒氣沖沖 淚眼汪汪 小心翼翼 來(lái)去匆匆 兩手空空 落葉紛紛 想入非非 死氣沉沉、AABC 彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道 多多益善 津津有味 井井有條 悶悶不樂(lè) 翩翩起舞 縷縷炊煙 徐徐上升 念念不忘 栩栩如生ABAC、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 擠來(lái)擠去 又踢又跳、各種各樣、穿來(lái)穿去 又香又脆 自言自語(yǔ) 又松又軟、又肥又厚 又唱又跳 又說(shuō)又笑 不慌不忙、不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn) 糊里糊涂 游來(lái)游去 好聲好氣 無(wú)邊無(wú)際ABAB 了解了解 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)整理整理 放松放松 打掃打掃 涼快涼快包含反義詞的成語(yǔ)遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長(zhǎng)補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做包含數(shù)字的成語(yǔ)一本正經(jīng) 二話不說(shuō) 三心二意 四面八方 五顏六色 五彩繽紛 六神無(wú)主 七嘴八舌 九牛一毛 十全十美包含動(dòng)物的成語(yǔ)鼠目寸光 對(duì)牛彈琴 虎虎生威 守株待兔 龍騰虎躍 畫蛇添足 馬到成功 亡羊補(bǔ)牢 猴年馬月 呆若木雞 雞犬不寧 九牛一毛1四字詞一本正經(jīng)、引人注目、隨風(fēng)飄動(dòng)、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來(lái)回跳動(dòng)、惹人喜愛(ài)、陽(yáng)光明媚、聞雞起舞、金秋時(shí)節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無(wú)誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無(wú)止境、毫無(wú)保留、奔流不息、花草樹(shù)木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚(yáng)中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無(wú)比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無(wú)比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并論、和睦相處、沒(méi)精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語(yǔ)、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無(wú)聲、一動(dòng)不動(dòng)、歡蹦亂跳、翻來(lái)覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬(wàn)喚、垂頭喪氣、爭(zhēng)奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊(duì)、千奇百怪、物美價(jià)廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來(lái)跳去、興高采烈、搖頭晃腦1表示顏色的詞金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫四、形近字、近反義詞斧（）鋸（）免（）底（）難（）爺（）據(jù)（）兔（）低（）灘（）坪（）壩（）招（）蝴（）桐（）蘋（）貝（）紹（）糊（）銅（）耍（）勁（）假（）些（）釣（）要（）經(jīng)（）暇（）此（）勺（）辯（）攏（）待（）槍（）仰（）辨（）籠（）等（）搶（）迎（）辮（）聾（）持（）蒼（）柳（）階（）租（）遍（）惜（）措（）價(jià)（）粗（）編（）惜（）錯(cuò)（）成（）膠（）秘（）雜（）旅（）城（）郊（）必（）朵（）族（）耍（）要（）遺（）貴（）拼（）并（）枚（）玫（）濕（）溫（）工（）功（）推（）準(zhǔn)（）促（）捉（）村（）材（）油（）郵（）嬌（）驕（）塵（）尖（）究（）窮（）異（）導(dǎo)（）抖（）蚪（）緊（）系（）嫩（）懶（）攔（）欄（）蜂（）峰（）逢（）縫（）磨（）魔（）揚(yáng)（）楊（）適（）恰（）境（）鏡（）記（）紀(jì)（）睛（）晴（）訪（）坊（）醒（）酒（）堂（）黨（）設(shè)（）沒(méi)（）按（）抓（）斷（）孤（）藍(lán)（）案（）爪（）繼（）狐（）籃（）披（）揀（）壯（）賞（）現(xiàn)（）坡（）練（）狀（）黨（）視（）刮（）舌（）兵（）丘（）謙（）歉（）樸（）撲（）勵(lì)（）厲（）堵（）矛（）予（）退（）腿（）虛（）虎（）受（）授（）瓶（）餅（）欲（）眉（）盾（）掛（）鞋（）腦（）惱（）列（）烈（）茶（）余（）買（）炮（）泡（）鋸（）?。ǎ┡ǎ┡ǎ┩叮ǎ┰O(shè)（）險(xiǎn)（）檢（）糖（）伸（）神（）難（）準(zhǔn)（）慌（）荒（）通（）勇（）倆（）兩（）即（）緒（）谷（）賣（）塘（）既（）近義詞安靜——寧?kù)o穿戴——穿著 打扮——裝扮常?！?jīng)常 似乎——好像 猶豫——遲疑鼓舞——鼓勵(lì)力量——力氣居然——竟然快樂(lè)——高興 喜愛(ài)——喜歡堅(jiān)定——堅(jiān)決 突然——忽然立刻——馬上仔細(xì)——認(rèn)真平整——平坦 巨大——龐大明白——了解著名——有名 特別——非常漂亮——美麗高興——愉快 緩緩——慢慢 憧憬——向往 快活——快樂(lè)遼闊——廣闊修建——建造大致——大概 眺望——遙望拜訪——拜見(jiàn) 欣賞——觀賞產(chǎn)生——發(fā)生迎候——等候 連忙——急忙納悶——奇怪茂盛——茂密堅(jiān)固——牢固 節(jié)省——節(jié)約 才干——才能 普通——平凡 熱鬧——喧鬧 瑰麗——美麗 寶貴——珍貴 飛舞——飄舞 危急——危險(xiǎn)仍然——依然 驕傲——傲慢謙虛——虛心 輕蔑——輕視 懦弱——軟弱鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜永遠(yuǎn)——永久 獲得——取得思索——思考誠(chéng)摯——真誠(chéng) 試驗(yàn)172。實(shí)驗(yàn) 創(chuàng)造172?！l(fā)明使勁——用力觀察——打量旅行——旅游專門——特地 研究——鉆研盼望—希望期望絢麗— 艷麗停當(dāng)——妥當(dāng)奚落——譏笑精美——精致引人注目——惹人注意 推測(cè)——猜測(cè) 五彩繽紛—五顏六色 悲傷——悲痛 難過(guò)難受反義詞： 傲慢—謙虛懦弱—勇敢丑陋—美麗 愚蠢—聰明安靜—熱鬧 古老—年輕快樂(lè)—痛苦喜愛(ài)—討厭 合攏—張開(kāi) 猶豫—果斷 炎熱—寒冷勤勞—懶惰高大—矮小經(jīng)?！紶?嚴(yán)寒—酷暑仔細(xì)—馬虎 寬?！毨Х€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)—搖搖晃晃希望—失望溫柔—粗暴寬闊—狹窄 有意—無(wú)意干燥—濕潤(rùn)危險(xiǎn)—安全陌生—熟悉偉大—渺小簡(jiǎn)單—復(fù)雜產(chǎn)生—消失清閑—忙碌敬重—輕視 遠(yuǎn)近聞名—默默無(wú)聞上升—下降 清—濁 黑暗—光明巨大—微小容易—困難節(jié)省—浪費(fèi)減輕—加重 擔(dān)心—放心清清楚楚—模模糊糊 前進(jìn)—后退長(zhǎng)處—短處勝利—失敗減少—增加 給予—索取貴—賤 果然—居然 結(jié)束—開(kāi)始 誠(chéng)實(shí)—說(shuō)謊勇敢——懦弱 失信—守信異—同遙遠(yuǎn)—附近準(zhǔn)確—錯(cuò)誤阻力—?jiǎng)恿橙恕笥选⑵胀ā貏e、仰望—俯視、蘇醒—昏睡 參加—退出 持久—短暫精美—普通 清閑—繁忙 荒涼—繁華緊張—輕松亂成一團(tuán)—井井有條不假思索—猶豫再三 激動(dòng)——平靜五、句子比喻句：①我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣? ②秋天的雨是一把鑰匙。③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。⑤田野像金色的海洋⑥海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。⑦千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢。⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。擬人句：①它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒(méi)留意,把秋天的大門打開(kāi)了。③橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀、苊利惖木栈ㄔ谇镉昀镱l頻點(diǎn)頭。⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。⑦艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；煙草花在夢(mèng)中蘇醒；曇花含笑一現(xiàn)。⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。⑩森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄。反問(wèn)句：①你只要看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？_________________________________________________________。②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？______________________________________________。③敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？ 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