青島版數學九年級下冊62頻數與頻率導學案-資料下載頁
2025-11-29 13:16本頁面
【導讀】下面是小明調查的八班50位同學最喜歡的小品明星，結果如表：(其中A代表畢福劍，B代表趙本山，C. 代表小沈陽，D代表馮鞏).你認為小明的數據表示方式好不好？下面是小麗根據小明的結果制成的圖表，你能從中快速判斷出該班同學最喜歡的小品明星嗎？我們稱每個對象頻繁出現(xiàn)的次數為頻數，一枚硬幣有兩面，規(guī)定：硬幣上有金額的一面為“正面”，另一面為“反面”。究竟出現(xiàn)哪一種情形，在擲幣之前無法預計，只有擲幣后才能知道。現(xiàn)在對全班同學一次擲兩枚硬幣的游戲進。）（各組組長負責監(jiān)督。代表匯報完成情況，并確認結論。
【正文】 ）班在一次數學單元測試中，分數段在 90~100分的學生有 15人，頻率為 ，則該班有 人。 將一組數據分成 4組，其中第一組的頻率是 ，第二組與第四組的頻率之和是 ，則第三組的頻率是 獨立完成后，組內討論交流，核對 四 、 課堂小結 什么是頻數和頻率？ 如何計算頻率呢 ? 五、拓展延伸 : 為了了解某種小麥麥穗的長度，科技人員抽測實驗田麥穗的長度，列表如下 : 組數 分組 頻數 頻率 1 ~ a 2 ~ 2 e 3 ~ 6 4 ~ b f 5 ~ c 合計 d g (1)填寫出表中未完成部分 : (2)長度在 ~ ? 六、作業(yè)設計 :同時擲大小兩枚硬幣的試驗 .
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