一年級春天來了教學設計-資料下載頁
2024-11-04 14:59本頁面
【正文】 趣。、制作的良好習慣。: 。、紋飾獨一無二的紙蝴蝶。教學過程: 。檢查課前準備，安定情緒。（1）課件演示蝴蝶在花叢中飛舞、蝴蝶群大規(guī)模遷徙以及各種蝴蝶圖片等，動靜結(jié)合營造蝴蝶王國情境，讓學生具體感知蝴蝶的美麗（靈動之美、形狀之美、色彩之美）。（2）“蝴蝶飛呀飛，飛到我們課堂里來了。看一看，老師這里有幾只蝴蝶，好看嗎?”（教師演示紙蝴蝶。）（3）揭題——今天我們就來學習制作紙蝴蝶?！獓L試制作蝴蝶。（1）將學生分成若干組，每組分發(fā)一只紙蝴蝶，讓學生自己觀察、思考制作方法。（2）歸納小結(jié)：根據(jù)蝴蝶形狀的對稱特征，折剪蝴蝶圖形：①紙對折后畫半只蝴蝶的輪廓線和觸角；②沿輪廓線剪下。（3）欣賞各種蝴蝶圖片，分析蝴蝶花紋造型特征： ①蝴蝶花紋：可用小圓點、曲線、短線等圖形裝飾紙蝴蝶。②鼓勵學生用各種方法裝飾蝴蝶。如：繪畫式、剪貼式等。彩蝶飛飛（2）教學目標: 、對稱特征及紋飾特點。、玩玩，學習紙蝴蝶的基本制作方法，提高學生對手工制作的興趣。、制作的良好習慣。: 。、紋飾獨一無二的紙蝴蝶。教學過程: ——讓紙蝴蝶飛起來。（1）紙蝴蝶為什么會飛呢?（仔細觀察紙蝴蝶。）由于兩邊剪了兩個小洞，手指套入小洞一緊一松，紙蝴蝶的翅膀就扇動起來，多有趣?。?）教師指導學生用剪刀頭剪兩個小洞，大小以自己手指剛好能伸進為宜。（1）作業(yè)要求：制作一只漂亮的、獨一無二的蝴蝶，給蝴蝶取個好聽的名字。（2）輔導要點：要求學生充分利用紙張大小，盡可能地把紙蝴蝶制作得大一些； 對畫得快的學生可要求正反兩面都配上圖案；要求學生將廢紙裝入廢紙盒中，保持桌面整潔。（1）讓學生拿著紙蝴蝶玩耍，比一比誰做的紙蝴蝶最漂亮，“飛”得最靈活。（2）要求學生課后去大自然中或網(wǎng)上尋覓蝴蝶，了解蝴蝶知識，制作蝴蝶標本等。剪花邊（1）教學目標: 。，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力，養(yǎng)成刻苦、認真、細心的好習慣。，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。: 。教學過程:一、組織教學，檢查學生所帶用具情況。二、欣賞，導入新課 展示以蝴蝶為單獨紋樣組成的二方連續(xù)紋樣。師：同學們還記得這只蝴蝶是怎么剪的吧！課件圖示蝴蝶的剪法，強調(diào)對折的作用——只要剪一半，展開，就能變成兩邊一模一樣的蝴蝶。將蝴蝶展開，變成一條橫向蝴蝶紋樣的花邊。師：現(xiàn)在老師要把這條蝴蝶花邊送給一位可愛的同學。，說明花邊在生活當中的廣泛應用。師問：在我們的生活中，花邊可以做什么用呢？課件展示裝飾各種物體的花邊，教師引導學生思考花邊圖案的類型。課件展示分類。幾何圖形 生活用品 花邊圖案的分類動物圖案；植物圖案；人物圖案師：本來平淡無奇的物品，經(jīng)過花邊的妝點，有什么變化呢？ 師小結(jié)：經(jīng)過裝飾的物品更美。師：原來花邊可以讓我們身邊的東西變得這么美，你們想不想嘗試一下呢？剪花邊（2）教學目標：。，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力，養(yǎng)成刻苦、認真、細心的好習慣。，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。: 。教學過程:解析上節(jié)課的制作步驟。師：我們將花邊展開，發(fā)現(xiàn)每個圖案有什么特點？是怎么做到的呢？ 生答。師：先將長條型彩色紙對折幾下，每次一定要對整齊。這是一位同學剪的，邊沒對齊，你們看看他剪得怎么樣。（幻燈片展示）將圖案畫在對折的紙上，請問，我們應該畫一半還是畫全部？應該畫得小一點，還是畫得滿一點？我們來試試看。（教師示范圖案如何畫）記得將要剪去部分涂上陰影；剪的時候要膽大心細，將邊剪整齊；注意不要把對折的邊完全剪掉。展開既成。（課件展示步驟。）學生作業(yè)，分小組比賽。師：馬上要動手剪花邊了，我有一個提議，我們分小組來個時裝表演好不好？每人剪出23條不同的花邊，每個小組推選出一位時裝模特，把花邊都裝飾在這位同學身上。完成后上臺展示。比賽現(xiàn)在開始。請同學們在用剪刀的時候注意安全，剪下來的紙屑裝在你們的小垃圾袋里。教師巡回指導。
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