三年級(jí)人物外貌描寫教案-資料下載頁(yè)
2024-11-04 14:58本頁(yè)面
【正文】 ，兩個(gè)眼珠一閃一閃的，就像是一對(duì)明亮而美麗的珍珠在閃耀。精彩片段（二）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。——阿累《一面》（抓住魯迅的面孔、頭發(fā)、胡須這些主要特征來(lái)寫出魯迅的外貌與眾不同，突出他剛毅的精神品質(zhì)）第二招：抓住外貌中最主要的特征人的相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。實(shí)例印證二：表妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩 的像個(gè)小冬瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來(lái)很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。精彩片段（三）兩彎似蹙非蹙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。這首詞中的外貌描寫，寫出了一個(gè)病態(tài)、柔弱、超凡脫俗的林黛玉，反映出林黛玉聰明而又多愁善感的性格特點(diǎn)。第三招：凸顯人物性格特點(diǎn) 實(shí)例印證（三），一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜），他胖乎乎的圓臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到（活潑、滑稽、逗人）精彩片段（四）他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭（zī）使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯（r225。n）覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈（qu225。n）發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開(kāi)朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子?！耐瘛读蟹?? 托爾斯泰》運(yùn)用比喻和夸張的修辭方法，寫出托爾斯泰須發(fā)的特點(diǎn)，使他的形象更鮮明生動(dòng)，給讀者印象更深刻。第四招：巧用修辭如果能適當(dāng)用一些形容詞和確切的比喻、適當(dāng)?shù)目鋸埖刃揶o方法來(lái)寫人物，會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)?！皶r(shí)尚”發(fā)屋走出來(lái)一個(gè)青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來(lái)的刨花。，五根手指像五根胖墩墩的香腸。小結(jié)：人物外貌描寫的方法： 四、外貌描寫有何作用？凸顯人物性格特征，鮮活人物形象，加深讀者對(duì)人物的印象。同伴互導(dǎo)看圖說(shuō)話_____________________________________________的臉, __________________________________________的小手緊握著鉛筆，__________________________________________的外衣, _________________________________________ 的眼神, 教師解難結(jié)合外貌描寫的方法，引導(dǎo)看圖說(shuō)話，突出愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩形象！練習(xí)檢測(cè)通過(guò)人物的外貌描寫來(lái)表現(xiàn)其特征。要求：（1）請(qǐng)你選擇我們班一個(gè)同學(xué)作為描寫的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫他（她）的外貌(注意細(xì)節(jié)描寫)，表現(xiàn)出其獨(dú)特之處。（2）50字左右。（3）不出現(xiàn)真實(shí)的人名。提示：抓住特征，巧用修辭美文欣賞好文章里的外貌描寫又是怎樣體現(xiàn)的呢? 讓我們一起來(lái)欣賞中考滿分佳作。寫作提示寫人記事的文章中常有人物的外貌描寫，可以是文章的開(kāi)頭，也可以是文章的中間，根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)定。改一改修改習(xí)作，升格作文請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍谧约旱脑魃咸砑油饷裁鑼懙木渥?，鮮活人物形象。要求：總結(jié)語(yǔ)：只要我們常懷一顆感恩的心，就會(huì)感到人間處處有真情，只要我們傾注真情寫人，就能把人物寫活，把文章寫得感人。補(bǔ)充學(xué)習(xí)下水作文：感恩媽媽我有一個(gè)賢惠、善良、疼我愛(ài)我的媽媽，她老了,不再是以前那個(gè)充滿著青春活力，身體中有使不完的勁兒的年輕姑娘了。媽的黑發(fā)中又增添了幾縷銀絲，在明晃晃的太陽(yáng)照耀下，白得那樣刺眼，刺得我眼睛發(fā)痛。她的體力也不如從前了，現(xiàn)在，只是拖完地，媽就要休息好一陣子，要在以前，就是把家里拖上幾遍，也照樣精神飽滿。當(dāng)我拿著毛巾為她擦汗時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)了一絲絲淺淺的皺紋。在那淺淺的“小灣”里，或許藏著她數(shù)不清的操勞與煩惱??媽，您為我們幾個(gè)孩子操勞了一輩子，頭發(fā)白了，皺紋多了，腿腳不靈便了?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，并有了自己幸福的小家庭，您就放心的歇一歇吧！媽，女兒永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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