【正文】 巴黎大學、斯特拉斯堡大學，主修語言和文學，獲愛丁堡大學文學碩士、斯特拉斯堡大學文學博士學位。朱光潛教授對中西文化都有很深的造詣，在他的七百多萬字的論著和譯著中，融貫中西，創(chuàng)立了自己的美學理論，在我國文學史和美學發(fā)展史上享有重要的地位，堪稱一代宗師，為祖國培養(yǎng)了大批人才，其中許多已成為國內外著名學者。課文詳析：步驟一：快速閱讀最后一段，回答本文的理和趣理：咬文嚼字的道理 趣：舉幾個例子步驟二：明確文中所舉五個例子。對“你是沒有骨氣的文人”一句的修改：對《史記》李廣射虎一段的改寫 ：對《惠山烹小龍團》三、四兩句的剖析按議論文基本結構模式： 提出問題（是什么）→（為什么）→（怎么辦）拓展 ：古人煉字的好例：輕風＿細柳，淡月＿梅花（“輕風”緩吹，“細柳”稍顯動態(tài)，“扶”字運用擬人手法，貼切地摹寫出和風輕吹細柳的情態(tài)。“搖”、“舞”動態(tài)過猛，和“輕風”不符，也不能體現(xiàn)“細柳”的輕盈?！拜p風”徐徐，若有若無，只有“扶”字才恰到好處地描繪出“輕風”徐來柳枝的柔美之態(tài)，與“輕”、“細”相宜，和諧自然?！坝场?、“隱”過于直白，音節(jié)也顯生硬。而“失”字，勾畫了月色和梅花相互交融的風韻：恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼，在月光照映下，也就淡然失色了。）云破月來花影 紅杏枝頭春意＿（“云破月來花弄影”中，著一“弄”字而境界全出。風弄花影，詞人把云、月、花都擬人化了，賦予了它們豐富的情感和生命，同時，“弄”字化靜為動，使寧靜的畫面有了飛動之勢，構成了一幅幽美朦朧的畫面，充滿生機與情趣。與“云破月來花弄影”齊名的還有一句“紅杏枝頭春意鬧”，出自宋祁《玉樓春春景》。王國維認為著一“鬧”字境界全出。紅杏盛開，枝頭蜂蝶嬉鬧，春意盎然，如把這“鬧”字換成其他字眼，都沒有“鬧”字來得生動有活力。宋祁因此詩句被人稱為“紅杏尚書”。）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。頸聯(lián)的“坼”、“浮”兩字別具神采，歷來為人稱道。為什么？詩人寫這首詩時，正羈旅他鄉(xiāng)，窮困潦倒，既老且病，寄身孤舟，為什么要把洞庭湖寫得如此雄闊？又為什么能把洞庭湖寫得如此壯觀？(洞庭湖作為吳楚分野，將方圓千里之地分裂為二。這兩句詩是形容洞庭湖水浩淼無際，波濤洶涌，日夜不停地把天地日月浮動在水面上。簡短的十個字，融進詩人豐富的想象，寫出洞庭湖開闊的視野，雄渾的氣象，壯闊的氣勢，為歷代評家所激賞。結合全詩可以看出，個人的落寞凄涼沒有影響詩人對湖光水色美景的欣賞，更沒有阻隔詩人對萬里關山烽火硝煙的關注。憂國傷時是杜甫執(zhí)著一生的情懷，正是這種偉大的胸襟，才成就了如此雄偉的意境；如此意境必須要如此精當貼切的語言方可擔當)。下列詩詞中加點的字各有其妙處，請加以鑒賞分析，長河落日圓（王維《使至塞上》），天涯共此時(張九齡《望月懷遠》)，波撼岳陽城(孟浩然《臨洞庭上張丞相》)，江清月近人(孟浩然《宿建德江》)，秋水日潺湲(王維《輞川閑居贈裴秀才迪》)，孤云獨去閑。(李白《獨坐敬亭山》)，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)，隔葉黃鸝空好音。(杜甫《蜀相》)第四篇：《咬文嚼字》學案下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）援例適宜邏輯 嬋娟含糊凝練 船索魯莽胸襟 妥當流敝煙榻（）：“我們沒有自鳴得意的資格，但我對我們有著正確的戰(zhàn)略感到審慎樂觀?！?炎炎夏日有這樣一部超級爆笑的電影去看一下,未嘗不是一件樂事,刻意挑剔的快樂,未必真的快樂,對于那些瑕疵,何必錙銖必較呢?C.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》29日正式公布。正式文本對征求意見稿做了400多處的細致修改，真可謂咬文嚼字。點一樣,易建聯(lián)的再度失約讓2010年NBA中國賽頓時索然無味。3．下列各句中沒有語病的一句是（），由此引發(fā)輿論狂歡的背后是公眾試圖通過對政府這一行為的解讀，看到能改變自己或者自身群體生活的積極因素?！蚌郁~”影響，臺灣東部蘇花公路多處地段嚴重塌方，1名大陸旅游團領隊失蹤、19名大陸游客失去聯(lián)系、3名臺灣人士失蹤的嚴重后果。，科技創(chuàng)新要“以民為本”，這就需要我們的科技工作者改善“公益類科技就是低端技術”的偏見，從制度上著手大力打造“民生科技”。，成為關乎選秀歌手成敗的生死命題，沒有一兩首傳唱度很高的好歌，歌手的人氣終成鏡花水月。第五篇：咬文嚼字學案《咬文嚼字》學案學習目標通過分析實例，理解文中“咬文嚼字”的內涵并能學以致用培養(yǎng)閱讀、寫作中一字不肯放松的謹嚴精神 學習重點通過分析實例理解文中“咬文嚼字”的內涵并能學以致用 【相關鏈接】 有關錘煉的名句句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。兩句三年得，一吟雙淚流。吟安一個字，拈斷數(shù)莖須。 學習過程 【自主學習】一、“咬文嚼字”有以下幾個意思，請選擇每句中的“咬文嚼字”的正確意思： A． 過分斟酌字句（多指死摳字眼不領會精神實質）。B． 形容賣弄才學。C． 形容強詞奪理或狡辯。學習馬列主義理論要領會其精神實質，切不可一味地咬文嚼字。（）此君肚里學識稀薄，但在人前說起話來卻常常咬文嚼字，極盡嘩眾取寵之能事。（）此事明明是你錯了，你再咬文嚼字也毫無用處。（）二、關于“咬文嚼字”，朱先生發(fā)表了怎樣的觀點？通讀課文，找出有關觀點，看看作者是如何證明的?！竞献魈骄俊勘容^下列每組句子，你認為哪一句能更精妙的傳達出作者的情感，理由是什么。郭沫若先生的劇本里： A、你是沒有骨氣的文人！B、你這沒有骨氣的文人！理由：郭沫若先生的另一文里： A、你有革命家的風度 B、你這革命家的風度 理由：《紅樓夢》里茗煙罵金榮：A、你是個好小子，出來動一動你茗大爺！B、你這好小子，出來動一動你茗大爺！理由：作者舉以上幾個例子，旨在說明什么：《史記》李廣射虎一段：廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復更射之，終不能復入石矣。王若虛改為：以為虎而射之,沒鏃,既知其為石,.因復更射,終不能入?；蚋臑椋簢L見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。理由：賈島月夜里吟詩：A、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。B、鳥宿池邊樹，僧推月下門。理由：蘇東坡《惠山烹小龍團》A、獨攜天上小龍團，來試人間第二泉 B、惠山泉水泡小龍團茶 理由：美人都是“柳腰桃面”“王嬙西施”，才子都是“學富五車，才高八斗”；談風景必是“春花秋月”，敘離別不離“柳岸灞橋”；做買賣都有“端木遺風”，到現(xiàn)在用鉛字排印還是“付梓”“殺青”。理由：作者引用7兩例，目的是什么？【你的收獲】 【實戰(zhàn)演練】填詞女飛人喬伊娜那令人（）的速度在人類追求極限的理想中書寫了輝煌的一筆。詩詞改字早梅 唐齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發(fā)望春臺。在本詩的頷聯(lián)有人改動了一個字，更能體現(xiàn)“早梅”之早，你覺得是哪個字？