討論導(dǎo)學(xué)案--資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:30本頁(yè)面
【正文】 第三步，進(jìn)行分析比較：朗誦小組和微機(jī)小組在學(xué)校到底開(kāi)展得如何？文學(xué)社社員發(fā)表那么多的作品主要?dú)w功于誰(shuí)？學(xué)校、老師和同學(xué)這三者在課外活動(dòng)中到底各占據(jù)什么樣的位置？等等這一步是最重要的一步，也是較為復(fù)雜的一步，既要去分析比較眾人的發(fā)言，還要挖掘自己所掌握的材料把握住了這一步，第四步的弄清正誤也就水到渠成了 如果李鋼同學(xué)掌握了這么一個(gè)步驟和過(guò)程，他是一定會(huì)有條不紊地發(fā)表自己的見(jiàn)解的 一門(mén)門(mén)充滿樂(lè)趣與探索性的科目，將我們引入生活的大課堂，激起我們無(wú)限的遐想假如我們以享受學(xué)習(xí)為主題開(kāi)個(gè)班會(huì)，開(kāi)展一個(gè)討論，請(qǐng)你積極參與，準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容，并給這次討論會(huì)做個(gè)精彩的小結(jié) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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