小螺號教案-資料下載頁
2024-11-04 14:24本頁面
【正文】 螺號聲聲和孩子們期盼的心情。第二樂段（17—28小節(jié)）指導學生用舒展優(yōu)美、親切自然的聲音演唱。整體情緒：歡快、活潑、甜美的。三、完整演唱歌曲：教師彈琴，學生完整有感情地演唱歌曲。播放《小螺號》動畫，學生觀看。播放《小螺號》伴奏，學生跟隨伴奏演唱歌曲。四、分組演唱 ：學生分小組唱，互相進行評價。五、《小螺號》創(chuàng)編表演： 學生創(chuàng)編簡單的動作進行表演。六、課堂小結：海邊的生活非常的有趣，這首歡快活潑的《小螺號》仿佛把我們帶到了美麗的大海邊，最后，讓我們在歌曲中結束這節(jié)課的學習。第五篇：小螺號教案第1課時 教學內容：學唱歌曲《小螺號》聆聽《劃龍船》課型：唱歌綜合課教學目標：能準確流暢的演唱歌曲認識并掌握上滑音、波音的唱法了解掌握聲樂的演唱形式教學重點、難點：音樂知識的掌握 教學用具：鋼琴、教學光碟、海螺等 教學方法：聽唱、視唱、聽賞法 教學過程：一、組織教學：聽曲入室，師生問候。二、歌曲《小螺號》情景導入：也許大家沒有海邊打漁人家的生活經歷，但是我們可以從影視的畫面中，書本的描述中想像漁村的孩子們就地取材，吹奏小螺號的情景。欣賞范唱。設問：歌曲的“景”是怎樣描繪的，歌曲中的“情”是怎樣表達的?學唱歌曲：(1)曲調的學習可分為兩部分，先學唱第一部分四句，關鍵是第一樂句4小節(jié)，因此這4小節(jié)一定要準確無誤，在四句都能流暢地唱好后，再加上滑音記號，講解上滑音唱法。(2)在第二部分曲調中，由于長音的時值是三拍半，如何唱準?最好的辦法是用指揮劃拍，因一個完整的二拍指揮是1小節(jié)，這樣既控制三拍半的時值，又有樂感。同樣在四句12小節(jié)能完整地唱好的基礎后，再加上波音記號，講解波音記號的唱法。(3)填上歌詞唱歌。注意前后兩個樂段的對比。唱好上滑音及波音，使歌曲更有風格、特色。表演歌曲：表演可采用多種形式，集體（齊唱、領唱）要顯示群體合作，個人(獨唱、領唱)要發(fā)揮個性特長?？傊憩F(xiàn)漁家兒童對生活、對自然的熱愛之情。三、音樂知識：上滑音、波音記號上滑音記號記于音符右方(如3)表示從該音起音調向上滑，沒有固定落音。波音記號記于音符上方如唱作。以上兩音樂知識結合歌曲《小螺號》教學中穿插進行，不單獨進行理論講解。四、聆聽《劃龍船》民間風格導入。設問：農歷五月初五是什么節(jié)?(端午節(jié))在這一節(jié)日許多地方有賽龍船的民間風俗，你見過嗎?這一節(jié)日是為了紀念哪一位愛國詩人?(屈原)討論：賽龍船時，船上這么多人怎樣才能劃得動作一致、整齊?我們來實踐兩種形式比較一下，哪種更有利于調劑勞動者的精神和情緒，使動作劃一? A．口令；B．演唱號子(教師范唱《劃龍船》)初聽《劃龍船》。設問：這首歌的演唱形式有什么特征? 講解：上節(jié)課講了獨唱與合唱。這首歌是領唱與齊唱。什么叫齊唱?(許多人唱同一曲調)請看教材上的圖解?！秳濤埓肥且皇讋趧犹栕?，這種體裁的歌曲往往是“一領眾合”，能統(tǒng)一節(jié)奏、齊心協(xié)力參與勞動，提高勞動效益。復聽《劃龍船》。合著歌曲做劃船動作，在齊唱襯詞處合著音樂用打擊樂器加強其氣氛。注意動作的統(tǒng)一、整齊。分組討論設計表演，每組要選出一位“指揮”擔任“領唱表演展示。各組出一位評委委員組成評委會。合著音樂，各組同時表演，評委打分。(評分標準：氣氛緊張熱烈，精神面貌奮發(fā)向上，動作整齊。)評委點評，宣布評比結果。分組設計自選(自定)勞動項目，編創(chuàng)節(jié)奏及號子小結：中國民間“水上的歌”五、小結 下課
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