【正文】 折。同學們大部分出生在上個世紀九十年代初，而你們的父輩，他們則大部分出生在上個世紀六十年代，他們的童年就是在“文革”期間度過的，你們和你們的父輩是生活在兩個不同的年代，有著不同的經(jīng)歷。你們都是這兩個時代的見證人。同學們回去以后，好好地跟家里人聊聊天，做一下訪問調查，從吃、穿、住、行、受教育等各方面了解一下兩個時代的差別，并做一定的思考，好好體會這一“偉大的歷史轉折”。請大家寫一份簡單的調查報告，一個星期后交。教學反思部分教學有法，教無定法。就這堂課而言，我對教學過程進行了初步的探討，總結有以下五點。一、語言方面：我的這一節(jié)課力求語言簡潔，說短句，便于學生理解，語調富于變化，邏輯性強，前后聯(lián)系緊密，課堂節(jié)奏緊湊二、設置問題的情境，培養(yǎng)學生的問題意識。發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，就是一個研究、探索的過程，也是學生提高歷史認識的過程。這些研究性學習問題從哪里生成呢？第一，教材。如教材的導讀框、課文、插圖、小資料、地圖、名人名言等；第二，課外的歷史材料。如音像、實物、口述史、文字資料等；第三，社會生活。如日常生活、社會熱點、時事政治等。提出問題之后，先讓學生獨立思考，分組討論，然后再引導學生積極思考、踴躍發(fā)言。問題的解決，不僅可以豐富學生對具體歷史現(xiàn)象的認識，而且能夠培養(yǎng)學生用具體的歷史事實來印證歷史結論，甚至修正歷史結論，從而樹立起科學的歷史觀。在這個過程中，讓學生在體驗中學習和理解“史論結合”、“論從史出”的史學方法，同時培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)闹螌W精神。三，注重歷史教育的思想性和教學過程的邏輯性。一切歷史都是思想史，學習歷史不僅能夠使人明智，還能夠提高人們對歷史和現(xiàn)實的判斷力。司馬光修纂《資治通鑒》的目的就是為了“鑒前世之興衰，考當今之得失”。由此可見，歷史學習一個很重要的功能就是鑒古知今。因此，歷史教育應當突出它的思想性，而不應僅僅是講講故事或說說笑話而已。我們歷史教育的目的是為了啟迪民智，提高人們的思想認識，讓下一代成為能夠獨立思考、有批判精神的人。為更好的實現(xiàn)以上目標，歷史教學過程要注重教學環(huán)節(jié)的邏輯性，即從一個知識點到另一個知識點之間的過渡要自然，讓學生把握各個歷史事件內在的邏輯關系，掌握歷史發(fā)展的脈絡。在此前提下，我們再盡可能地讓學生知道歷史的多樣性及其無限發(fā)展的可能性。四，注重歷史課堂的活躍性，充分運用多媒體等現(xiàn)代化的教學手段和多樣的教學方法。我適當運用視音頻資料，并不是要有意加大歷史信息量，而是讓學生在把握課本的同時，身臨其境感悟歷史，獨立思考，讓學生在歷史課堂上生出智慧的火花。同時我兼顧歷史基礎知識的記憶，如師生（1）（2）兩度合作共同記憶本課重要知識點，開始教師主導，逐漸學生主體，教師聲音由大到小，最后三分之二學生能夠記憶，學生要為升入高一級學校做知識儲備。五、不足之處：其覺得這節(jié)課的不足之處在于教師直入，指令性語言多了些，過渡性語言偏少。實踐證明：要上好每一節(jié)課，教師應該在自己全部歷史教學活動中采用多樣化的教學方法和教學手段，并且要擁有自己獨有的風格，這樣，才能使歷史課堂鮮活起來。為了更好地推進新一輪的課程改革，教師應該認真研讀新課標，學習課改精神，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，把新課改的理念融入到我們的教學實踐中去，不斷地去改進之，完善之。在此，我們真心地祝愿歷史教學能真正發(fā)揮她應有的價值，歷史教育亦將青春永駐。第五篇：8課偉大的歷史轉折教學設計《偉大的歷史轉折》教學目標：知識與能力識記十一屆三中全會的召開時間、主要內容；了解加強民主法治建設的史實；理解十一屆三中全會的意義，懂得實踐才是檢驗真理的唯一標準。過程與方法通過對圖片、影像、歌曲等資源的收集、整理，培養(yǎng)學生提煉歷史信息的能力。通過閱讀、討論、辯論、列表歸納等探究合作形式，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題以及探究歷史問題的能力。情感態(tài)度與價值觀通過“真理標準問題的討論”培養(yǎng)學生崇尚科學的精神，確立求真、務實、創(chuàng)新、實事求是的科學態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學習老一輩無產(chǎn)階級革命家崇高的品格、堅定的信念、頑強的意志，增強愛國主義情感、歷史責任感和使命感，從而努力學習。教學重點：十一屆三中全會的內容及歷史意義。教學難點：十一屆三中全會的歷史意義及民主法治建設的重要性 教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課： 播放：歌曲《走進新時代》教師：大家對這首歌非常熟悉了，你能說出歌詞中 “我們唱著東方紅，當家作主站起來”的人是誰嗎？那“我們唱著春天的故事，改革開放富起來”的這個偉人是誰呢？從1978年冬天開始，我們黨領導中國人民走進了社會主義現(xiàn)代化建設的新時代，完成了建國以來黨的歷史上的偉大轉折。這節(jié)課讓我們一起走進第8課《偉大的歷史轉折》，去領略那振奮人心的時刻。（板書：偉大的歷史轉折）二、教師引領，合作探究第一篇章：乍暖還寒兩年徘徊教師：請同學們看課本上第一段的內容，概括十一屆三中全會召開的歷史背景。學生：十年的“文革”**，積累下許多嚴重的政治問題和社會問題。粉碎“四人幫” 后，人們要求對“文化大革命”中的冤假錯案進行平反，要求糾正“文化大革命”的錯誤； 歸納：A糾正“文革”錯誤→人心所向引導：文革結束了，大快人心，可是大街的墻上的紅色大字依然刺眼。學生：“凡是毛主席做出的決策我們堅決維護，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循” 討論：對于“兩個凡是”的方針，你們是怎么看的？交流：一個人不可能一輩子所說的話、所做的事都是正確的，毛主席是偉大的革命領袖，這點我們不能否認，他確實為中國作出了巨大的貢獻，但是，并不是他所說的所做的都是正確的。比如說文化大革命，給中國帶來了巨大的危害，那我們還要繼續(xù)進行下去嗎？另一方面，隨著時代的變化，我們會有很多新問題出現(xiàn)，我們不能老是用舊的方法去解決新的問題，所以，對于“兩個凡是”的方針，我們是應該予以反對的。其實質就是“左”傾錯誤的繼續(xù)。歸納：B“兩個凡是”的提出阻擋糾錯教師：“兩個凡是”的方針，引起了全國上下的不滿，于是，由胡耀邦等領導人掀起了一場真 理標準問題的討論，目的就是要反對“兩個凡是”的方針。歸納: C1978年，思想理論界展開了一場真理標準問題的討論，這是一場深刻的思想解放運動。教師：找出這場討論的開始及其成果如何 小結：開始：1978年5月，《光明日報》發(fā)表《實踐是檢驗真理的唯一標準》的文章。成果：十一屆三中全會之前，召開了中央工作會議，鄧小平作了《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的重要講話，為十一屆三中全會提出了基本的指導思想。）展示： 1978年5月光明日報發(fā)表的《實踐是檢驗真理的唯一標準》鄧小平作的《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的重要講話，過渡：真理標準問題的討論，否定了“兩個凡是”的錯誤方針，解放了人們的思想，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。第二篇章：春雷乍響—十一屆三中全會的召開教師：下面請同學們觀看一段關于十一屆三中全會的視頻，結合課文內容，找出十一屆三中全會的時間、地點、并按思想路線、政治路線、組織路線三個方面找出其主要內容。歸納：1978年底，在北京召開。主要內容：A思想路線：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線； B政治路線：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到 經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；C組織路線：實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。教師：這位同學回答的很好，我再請一位同學找出來，在這三點內容里面，哪一項是核心內容呢？這次會議的召開又有何意義？交流: 中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。拓展：十一屆三中全會在中共黨史上的地位類似于哪次會議？你們能說說這次會議為什么是建國以來的偉大轉折嗎？歸納：A思想糾錯：遵義會議糾正了王明德左傾錯誤，肯定了毛澤東的正確主張。B領導核心：遵義會議確立了以毛澤東為核心的的正確領導。C歷史地位：遵義會議是黨的歷史上生死攸關的轉折點，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命。過渡：十一屆三中全會實現(xiàn)了建國以來偉大的歷史轉折，可文革中冤假錯案層出不窮，若不解決，社會仍很難向前發(fā)展。因此，平反冤假錯案，糾正文革的錯誤是大勢所趨第三篇章 春意盎然民主與法制建設的加強教師：是，吃一塹，長一智。吸取了“文革”的教訓，我國加強民主法制建設。思考：十一屆三中全會后，我國在民主法制建設方面做了哪些工作？ 交流：平凡冤假錯案為劉少奇平反 播放：《劉少奇同志追悼會》視頻片段引導：劉少奇是國家主席，在“文革”中被拘禁，最終被迫害致死。說明了什么？學生：加強民主與法治的重要性思考：作為中學生，你知道全國人大在十一屆三中全會后頒布了那些法律？哪些與你密切相關？ 展示：一系列法律的出臺：（頒布了第四部《中華人民共和國憲法》、《義務教育法》、《中華人民共和國民法通則》、《勞動和社會保障法》、《環(huán)境保護法》等 探究：舉你身邊的一個例子，說明人們提高法制觀念的重要性，或不遵守法規(guī)的 危害。同時舉出一些法制節(jié)目及法制宣傳日 學生：學生：《今日說法》《夜線》《平安365》《法律講堂》《撒貝寧時間》《道德與法》…… 法制宣傳日：每年12月14日……、強調：這些法律的頒布和實施，反映了我國法制建設取得顯著成就。廣大人民群 眾的法制觀念不斷提高，依法辦事、有法必依逐漸成為人們的共識。我國逐漸向依法治國的道路邁進。第四篇章 春回神州—十一屆三中全會后的變革 展示：十一屆三中全會后到現(xiàn)在中國的巨大變化 課堂小結十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。中國進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期。平反冤假錯案和民主與法制建設的加強，為社會主義現(xiàn)代化建設提供了安定團結的社會環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設中去，我國民族復興大業(yè)走上了“快車道”。三、課堂練習四、布置作業(yè)完成第8課課時練的內容 板書設計：第8課 偉大的歷史轉折第一篇章：乍暖還寒兩年徘徊第二篇章：春雷乍響—十一屆三中全會的召開 第三篇章：春意盎然民主與法制建設的加強第四篇章：春回神州—十一屆三中全會后的變