【正文】 ：知識和能力：要求學(xué)生能按自己的喜好，展開合理的想象，編寫簡單的動物童話。培養(yǎng)學(xué)生的口頭及書面表達(dá)能力。過程和方法：讓學(xué)生自主編寫，互相合作，在合作中學(xué)會簡單地修改、評價同學(xué)的作文。情感和態(tài)度：通過本次習(xí)作，使學(xué)生更加喜歡動物，達(dá)成人與動物的和諧相處，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生快樂習(xí)作，大聲朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。二． 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能按自己的喜好，展開合理的想象，編寫簡單的動物童話。三． 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在編寫童話時想象合理，能運(yùn)用平時積累的語言材料。四、教學(xué)過程（1）親情導(dǎo)入。同學(xué)們都愛聽童話，愛看童話吧?童話是通過大膽而又合理的幻想來編寫的新奇有趣的故事。你們都看過那些童話呢？誰來說說？（“白雪公主”、“灰姑娘”、“狐貍和烏鴉”、“丑小鴨”、“皇帝的新裝”）哦！真多啊！你們最喜歡那些童話故事？在這些童話中，哪些故事給你留下了深刻的印象。這些故事為什么會這么生動有趣、吸引人？大家思考片刻告訴老師？都是那樣離奇有趣。為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀，在神奇美妙的童話世界里飛翔，今天，讓我們也一起來試著編童話，看誰編的童話離奇有趣。（2）引導(dǎo)憶說故事。同學(xué)們讀過這么多的童話故事。還記不記得上學(xué)期學(xué)的《丑小鴨》？它主要講什么？ 誰來說說！教師小結(jié)：它是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己??這些童話都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一些做人處世的道理，讓大家受到教育。童話故事一般都把動物植物等當(dāng)作人來寫。我們知道的童話故事都是別人寫的，你們想不想自己來當(dāng)一回童話大王？那就讓我們一起來編寫童話故事吧！今天我們的任務(wù)就是——編寫動物童話（課題）（1）老師下面先給大家講個童話故事，你聽了之后，說一說你明白了什么道理。（老師講故事）比長會夏天的一個晚上，許多動物在草地上參加比長會。森林之王——老虎來當(dāng)裁判。比賽開始了，山羊問：“小兔，你的什么最長？”小兔說：“我的耳朵最長，能聽見很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音?！毙⊥糜謫枺骸吧窖颍愕氖裁醋铋L？”山羊說：“我的胡子最長，能當(dāng)拖把拖地?！遍L頸鹿問：“仙鶴，你的什么最長？”仙鶴說：“我的嘴巴和腿最長，能站在小河里捉魚?！毕生Q問：“長頸鹿，你的什么最長？”長頸鹿說：“我的脖子最長，能吃到大樹上的樹葉。”大象問：“松鼠，你的什么最長？”松鼠說：“我的尾巴最長，晚上睡覺能當(dāng)被子?！彼墒髥枺骸按笙?，你的什么最長？”大象說：“我的鼻子最長，能吸水洗澡，搬運(yùn)木頭。”蜈蚣問：“鱷魚，你的什么最長？”鱷魚說：“我的嘴巴最長，能一口把一條大魚吃掉。”鱷魚問：“蜈蚣，你的什么最長？”蜈蚣說：“我的身子最長，比其他小昆蟲都長?！贝罄匣⒄f：“別說了，你們各有所長，各有各的本領(lǐng)。以后你們要充分利用各自的長處，為大家多做好事！”小動物們點(diǎn)點(diǎn)頭，依依不舍地離開了這青青的草地。從此以后，大森林更美麗了，處處充滿了團(tuán)結(jié)友愛的氣氛。小動物們再也沒有誰瞧不起誰的現(xiàn)象啦，小朋友，你知道這是為什么嗎？（2）學(xué)生聽了故事后交流看法。剛才老師講的這個故事中，有許多你們喜歡的小動物，他們每天在一起學(xué)習(xí)，生活，游戲，一定會發(fā)生許多有趣的故事，老師只講了其中的一件事，還有很多很多的故事要你們來講，你們猜猜可能會發(fā)生什么事？比如跳繩。（生答：打球、跳繩、玩游戲、唱歌、跳舞、過生日）（3）想故事。剛才同學(xué)們聽了老師講的故事，知道一些動物們在一起發(fā)生了有趣的故事，為了把故事編的條理清楚，我們要想好這個故事發(fā)生的時間是什么時候，在哪個地方，有幾個小動物，在干什么事情，相機(jī)板書：時間，地點(diǎn)，人物，事情。下面我們就沿著這條思路去具體編，看誰編的故事別人最喜歡聽。我們的語文書上也有一群小動物，請大家打開語文書的113頁的習(xí)作，(小鴨、小狗、小兔、小貓和小馬)先讀一讀它的習(xí)作要求，再猜想這些動物們在一起發(fā)生了有趣的故事，為了把故事編的條理清楚，我們要想好這個故事發(fā)生的時間是什么時候，在哪個地方，有幾個小動物，在干什么事情，相機(jī)板書：時間，地點(diǎn)，人物，事情。下面我們就沿著這條思路去具體編，看誰編的故事別人最喜歡聽。小結(jié)寫法： 我們寫童話故事，應(yīng)該注意寫清楚什么？（生答：時間、地點(diǎn)、人物、事件。板書）我們在寫作時，就要按照一定的順序把事情說清楚。（4）老師想先請同學(xué)們來看幾幅畫，它是無聲的，請大家邊看邊想，小動物他們有什么特點(diǎn)？比如：小鴨他會游泳，喜歡吃魚；小狗會汪汪叫，會看家；小兔耳朵長，跑的快；小貓愛吃魚，會捉老鼠；小馬會干活，跑的快。我們要根據(jù)他們的特點(diǎn)大膽想象，想象他們之間會發(fā)生什么有趣的事？這件事可以發(fā)生在一兩只動物之間，也可以發(fā)生在一群動物之間，小組討論好了，看誰說得有趣。（展示圖畫）（5）小組討論，推選代表口頭編故事。（德權(quán)、羽西、一凡發(fā)言）（6）教師小結(jié)：同學(xué)們真會動腦筋。同樣的地方，相同的角色，說的話題卻不相同，想象力很豐富。3．快速行文，一氣呵成很多同學(xué)也一定有許多新奇的構(gòu)思，現(xiàn)在就請你們來當(dāng)童話大王，寫下動物王國里有趣的事吧。（學(xué)生動筆行文，教師巡視指導(dǎo)。）三、快樂體驗更新穎1．自我欣賞，同伴交流①寫好的同學(xué)先自己讀一讀，看看句子有沒有寫通順了，有沒有錯別字。②誰愿意把你的故事先給大家分享？你們覺得他哪里寫得好？還有哪些不足？請把你的故事讀給你的同桌聽，請同桌幫你提提意見。③選出最棒的，準(zhǔn)備在班級里交流。2．集體會診，創(chuàng)新行文：①誰愿意當(dāng)一次童話大王，在班級交流。①大家評議，指出成功的地方和不足之處。③根據(jù)大家的建議，對照自己的習(xí)作，自己再修改。或請同學(xué)幫助修改。3．變格創(chuàng)新，自由表達(dá)根據(jù)剛才所學(xué)的寫作方法，課外再練習(xí)寫一篇動物童話故事。