“走進(jìn)神奇的童話世界”活動總結(jié)-資料下載頁
2024-11-04 14:03本頁面
【正文】 班的祝琪淋，他演唱的歌曲是童年是我們大家的一筆珍貴的財富，希望大家珍愛自己純真的童年。讓我們在童年擁抱多姿多彩的生活，讓我們的童心盡情飛揚(yáng)！第五篇：走進(jìn)格林童話世界《走進(jìn)格林童話世界》閱讀課設(shè)計五年級（2）班宋文瑛設(shè)計理念：在新課程改革逐漸推進(jìn)的今天，我們怎樣來看待課外閱讀呢？《課標(biāo)》在“教學(xué)建議”中還提出“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！痹诮虒W(xué)實踐中，許多老師雖然認(rèn)識到了課外閱讀的重要性，但缺少指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法和手段，為了提高學(xué)生的閱讀興趣，閱讀方法的掌握和自學(xué)能力的形成，為了逐步解決目前小學(xué)生課外閱讀中的這些問題，更好地落實《課標(biāo)》關(guān)于課外閱讀方面的理念，因此今天我們試著走進(jìn)格林童話世界教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本童話書的方法。指導(dǎo)整本書的閱讀方法：瀏覽—略讀精讀。讓學(xué)生欣賞文本里生動的故事情節(jié)描寫同時，增強(qiáng)對文學(xué)作品的閱讀興趣。輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。在精讀讀童話的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要童話的內(nèi)容，體味和推敲富有表現(xiàn)力的語言在具體語境中的作用，對作品的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得和看法。擴(kuò)展和豐富童話內(nèi)容。培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的興趣，建立正確的價值觀，堷養(yǎng)感動的心靈與想象力，增進(jìn)口語表達(dá)與討論溝通的能力。教學(xué)重點：學(xué)生理解閱讀童話的方法：瀏覽—略讀精讀。教學(xué)難點：輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，在精讀讀童話的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要童話的內(nèi)容。學(xué)生能否在有限的課堂時間對作品的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得和看法。教學(xué)過程 ：一、走進(jìn)童話世界：童話故事中的圖片。同學(xué)們，你們知道這都是些什么童話嗎？格林童話故事一直陪伴在我們每個人的身邊，今天就讓我們共同走進(jìn)格林童話世界，一起去感受它的美妙神奇、絢麗多姿吧。（設(shè)計理念：激發(fā)學(xué)生持續(xù)的閱讀興趣。）二、探尋童話世界：教師進(jìn)入童話角色：扮演小紅帽。格林宣言、格林游覽須知指導(dǎo)課外閱讀方法：a、先瀏覽（設(shè)計理念：在班級讀書交流的時候，首先設(shè)計一些問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者，懂得讀書其實是和作者交流。對作者的基本了解也是了解故事背景的一種方法，有利于理解書中的一些內(nèi)容。）b、然后略讀（設(shè)計理念：通過這樣的匯報交流完成對整本書的梳理，對學(xué)生來說就是把散落在心中的信息重新進(jìn)行了排列組合，形成新的更深層次的認(rèn)識，建立了整本書的基本框架。）c、最后精讀—輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記（設(shè)計理念：在這里引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀和討論，并寫出情感心得就能夠使學(xué)生更深刻的理解主人公的內(nèi)心世界。希望透過閱讀、討論來分享自己的讀書心得，以達(dá)以文會友的目的，并不單是教授讀書的技巧，更不是上課教學(xué)及對學(xué)生做成負(fù)擔(dān)。）三、親近童話世界：向同學(xué)贈送童話的名言，介紹其他童話集。你們也可以運(yùn)用我們今天的方法來游覽哦。鼓勵學(xué)生創(chuàng)編童話。祝同學(xué)們好運(yùn)!（設(shè)計理念：又回到一個整體，要求學(xué)生在大腦中跳出一整本書來。每一本書都有其獨特之處讓學(xué)生注意整本書的特點，是對語言表現(xiàn)形式的一種關(guān)注。）
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