粵教版思品八下31理解與寬容-資料下載頁(yè)
2025-11-29 12:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】指責(zé)鋪天蓋地，有人甚至給他寄來(lái)了子彈和繩索。如果你是李寧，你會(huì)有什么樣的感覺(jué)？一次的失利并不代表什么，只要問(wèn)心無(wú)愧就什么都不重要了。我們期待著你下一次的。好好養(yǎng)病，不要在意那么多。因?yàn)槟闶莿⑾?，所以我們一你為傲！劉翔退賽?duì)不起國(guó)家對(duì)不起民族。。辜負(fù)了十幾億國(guó)人的期望。。劉翔退賽雖然突然但我們要有好的心態(tài)去接受，相信以后他會(huì)更好！打破亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，男子110米欄金牌。閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。很少和她來(lái)往，甚至有點(diǎn)討厭她。天，連她的好朋友莉莉也不理她了。從小就是個(gè)愛(ài)挑毛病的人，我了解她，所以也不怎么計(jì)較。但那天我穿了件新。衣服，她竟然說(shuō)我的衣服難看土氣。眼光，昨天那么土氣，今天這么老氣。婷婷的人際關(guān)系不好的原因是什么？突然一不小心，顏料濺到。了婷婷的袖子上。小芳嚇呆了，連說(shuō)。婷婷覺(jué)得很生氣，這可。上課后，老師發(fā)現(xiàn)婷婷在講話，于是點(diǎn)名批評(píng)了她。溫暖，使矛盾的堅(jiān)冰逐漸融化！的塵埃，還原出人真善美的本質(zhì)！
【正文】 B、頂撞老師，找同學(xué)聊天，破壞課堂紀(jì)律 你支持哪種做法？ 理解需要 溝通 和諧的人際關(guān)系由理解開(kāi)始 一、人們之間需要理解 每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體 二、尊重、善意與溝通 尊重 是理解到前提 善意 使理解成為可能 達(dá)到理解需要積極的 溝通 主動(dòng)接近 坦誠(chéng)交流 細(xì)心領(lǐng)會(huì) 選出你心目中的“善意之星”，并說(shuō)說(shuō)理由。 理解像一縷陽(yáng)光，散發(fā)出柔和的溫暖，使矛盾的堅(jiān)冰逐漸融化！ 理解像一陣清風(fēng)，吹進(jìn)心靈的窗戶，使人心胸豁達(dá)，心曠神怡！ 理解像那綿綿的細(xì)雨，洗去心靈的塵埃，還原出人真善美的本質(zhì)！
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