20xx人教版高中化學選修5第2章第3節(jié)鹵代烴-資料下載頁
2024-12-08 12:25本頁面
【導讀】別烴和鹵代烴而得到進一步的落實和深入。烴是有機化學中的基礎物質，鹵代烴是有機合成。中非常重要的中間體，通過鹵代烴的橋梁作用可以實現(xiàn)官能團之間的轉換。質”的有機化合物學習方法。通過進一步學習取代反應、加成反應、聚合反應及消去反應等。反應類型，為后續(xù)各章內(nèi)容的學習打下牢固的基礎。了解鹵代烴的概念和溴乙烷的主要物理性質。掌握溴乙烷的主要化學性質，理解溴乙烷發(fā)生水解反應的條件和所發(fā)生共價鍵的變化。的相互關系,有機反應中“條件”的影響，學會分析問題的方法，提高解決問題的能力；及操作，培養(yǎng)學生的思維能力、實驗能力和實驗能力。前準備好實驗所需儀器及試劑。檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。２.通過上面的反應的書寫討論消去反應對反應物的要求以及產(chǎn)物的判斷。斷鍵，寫方程式時亂寫一氣。
【正文】 ２ .通過上面的反應的書寫討論消去反應對反應物的要求以及產(chǎn)物的判斷。 （四）反思總結，當堂檢測。 教師組織學生反思總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進行當堂檢測 。 設計意圖：引導學生構建知識網(wǎng)絡并對所學內(nèi)容進行簡單的反饋糾正。（課堂實錄） （五）發(fā)導學案、布置預習。 本節(jié)我們已經(jīng)學習了鹵代烴的主要性質，及一些用途，下一節(jié)我們將繼續(xù)下一章的學習這節(jié)課后大家可以先預習這一部分，并完成本節(jié)的課后練習及課后延伸拓展作業(yè)。 設計意圖：布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時批閱本節(jié)的延伸拓展訓練。 九、板書設計 第二章第三節(jié) 鹵代烴 一、鹵代烴： ：烴分子中的氫原子被鹵原子取代后的產(chǎn)物。 ： （ 1）按鹵原子多少分： （ 2）按鹵 素原子鐘類分： （ 3）按烴基種類分； （ 1）水解反應： （ 2）消去反應： 十、教學反思 本節(jié)課上完之后，我感覺總體比預想的效果要好，學生的知識遷移能力較高，取代反應容易理解，寫化學方程式出錯的不多，但是條件容易和前邊學過的反應混淆，消去反應比預計的要難一些，原因是對消去的過程沒有理解，從結構的角度不知斷的什么鍵，不知怎么斷鍵，寫方程式時亂寫一氣。
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