【正文】 克石市第一名。在自治區(qū)組織的物理、生物、數學、英語競賽中，共有24人次獲獎。此外還有兩名同學在自治區(qū)科技制作比賽中獲獎。（三）體育衛(wèi)生顯特色2009年11月，在牙克石市疾控中心配合下，對全校學生進行了體檢，建立健康檔案，對5名胸透有問題的學生及時通知了家長，進行治療。經過分析，學生身體發(fā)育、體質、體能狀況良好。認真落實《國家學生體質健康標準》，積極開展“33211工程”和“陽光體育運動”，加強對早操、課間操、眼保健操、跑操、大課間體育活動的管理，保證效果。成立衛(wèi)生工作領導小組，制訂《學生常見病防治方案》、《傳染病報告制度》、《“六病”防治措施》等相關方案。利用班會課和專題知識講座宣傳保護視力的知識，效果很好。（四）美育工作結碩果基礎年級每周1節(jié)藝術欣賞課，學生具有一定識譜、視唱能力和素描、寫生能力。成立音樂、美術課外活動小組，按計劃開展活動，每年都有30余名學生被藝術院校錄取。第七屆學生軍樂團已具相當規(guī)模，訓練成效顯著。舉辦“紀念五四運動90周年”器樂演奏大賽，組織“第九屆書法繪畫展”，籌備“第九屆校園藝術節(jié)”（后因甲型H1N1流感影響，根據上級要求予以取消）。（五）辦學特色受表彰：校容校貌受到社會各界和上級機關的一致好評，被呼倫貝爾市評為“花園式單位”，先后被評為牙克石市、呼倫貝爾市、內蒙古自治區(qū)三級“衛(wèi)生先進單位”的稱號，2009年又被自治區(qū)評為“綠色學校”。重視教師隊伍建設，實施打造青年教師的“青藍工程”，形成 “合格教師—骨干教師—學科帶頭人”三級培養(yǎng)模式。幾年來，培養(yǎng)了百余名青年教師，教師隊伍知識結構、能力水平、敬業(yè)精神得到完善和提升。2006年開始，被呼倫貝爾學院確定為校本培訓師點校，獨立承擔本校教師繼續(xù)教育工作。自2002年開始承擔各級科研課題研究任務，至2005年自治區(qū)級課題《運用網絡作文教學提高中學生書面表達能力》國家級課題《高中課堂教學與現代教育技術整合的理論和實踐》順利結題，并被評為優(yōu)秀子課題。2005年，被中國教育教學研究會評為“國家教育科研先進單位”；2007年，被自治區(qū)評為“教育科研先進單位”。通過以上的自查自評，我們認為學校在近一年的辦學中，辦學目標明確，管理規(guī)范科學，工作務實進取，教育教學質量穩(wěn)步上升，辦學條件設施不斷改善，取得的成績多次受到上級的肯定和表彰，產生了較好的社會效益。自查中，我們也發(fā)現還存在不少問題，如：硬件設施的進一步完善和現有設施的充分利用，激勵機制的進一步改進，進一步規(guī)范辦學行為等，在今后的工作中，我們將認真思考，積極探索，總結經驗，克服困難，在上級教育行政部門的指導和幫助下，把各項工作做得更好，以更優(yōu)異的成績來感謝各級領導和社會各界的關心支持！第四篇：督導評估報告勝利鎮(zhèn)履行義務教育目標考評工作情況的報告勝利鎮(zhèn)中心學校建校于1908年，現有42個教學班，（其中兩所村小共9個班）學生總數1500名，在上級政府及教育部門的指導下，特別是在勝利鎮(zhèn)政府的大力支持下，學校積累了豐富的底蘊，教育教學得到了可持續(xù)發(fā)展，2014年學校被評為全國教育系統先進單位。一、完成情況。領導重視。鎮(zhèn)政府建立了聯系學校制度，指導支持教育工作，幫助學校解決實際問題。勝利鎮(zhèn)政府對學校的工作十分重視，鎮(zhèn)長畢化斌、主管教育領導單超群今年到現在為止共到學校5次檢查指導工作，給學校解決兩個實際問題：?鎮(zhèn)政府協調電業(yè)所，為學校的變壓器增容，解決了學校用電安全的問題。?鎮(zhèn)政府協調萬春村，給學校劃撥閑置土地建設了停車場，解決了校車停車場不夠用的問題。保學控輟工作。鎮(zhèn)政府依法組織轄區(qū)適齡兒童少年按時入學，嚴格控制義務教育階段學生輟學。鎮(zhèn)政府成立了保學控輟領導小組，組長：畢化斌，副組長：單超群。組員：譚福龍（包保民豐村、四合村）、崔振華（包保先鋒村、民安村）、孫立軍（包保山后村、永發(fā)村、前進村）、戶亞利（包保紅旗村、萬春村）。鎮(zhèn)政府保學控輟領導小組工作積極，成效顯著，包保各村的領導工作十分努力，成績特別顯著，小學適齡兒童入率為100%，輟學率為0%。綜合治理。鎮(zhèn)政府對學校周邊環(huán)境治理工作十分重視，鎮(zhèn)長畢化斌、主管領導單超群從年初到現在組織派出所、市場監(jiān)督管理所、衛(wèi)生防疫監(jiān)管站三部門對學校周邊環(huán)境檢查清理三次，使學校200米之內無網吧，無臺球室，無影響學生身心健康的場所及設施。安全工作。鎮(zhèn)政府把學校的安全工作列入政府工作議事日程，成立了學校安全領導小組，鎮(zhèn)長畢化斌任組長，主管教育的領導單超群任副組長，組員：譚福龍、崔振華、孫立軍、戶亞利。領導小組制度了學校安全工作計劃、學校安全工作應急預案、學校安全工作管理制度，組長畢化斌與副組長、組員簽訂了學校安全工作管理責任狀，領導小組分工明確，責任分明，抓好抓實學校教學及非教學期間的安全工作。在鎮(zhèn)政府學校安全工作小組的協調與支持下，在校門口建立了四個減速杠，為學生進出校門的安全打下堅實的基礎。冬天山后、永發(fā)、前進方向的路滑，每次反映給政府，政府都能及時組織各村進行道路防滑處理，盡最大努力保證送子車的運行安全。在鎮(zhèn)政府學校安全領導小組的領導與支持下，學校的安全工作得到了極大的保證，學校無安全事故發(fā)生。關愛留守兒童。鎮(zhèn)政府成立了關愛留守兒童領導組織，建立了鎮(zhèn)政府關愛留守兒童領導機制，關愛留守兒童有計劃、有組織、有措施、檔案材料齊全。鎮(zhèn)政府回聘了退休的副書記戰(zhàn)繼成為鎮(zhèn)政府關愛留守兒童聯絡員，他每學期都多次深入學校工作，使農村留守兒童關愛工程得以順利實施。學校網點布局調整。鎮(zhèn)政府大力支持學校網點調整布局工作，在網點撤并工作中，鎮(zhèn)政府派出工作人員領導村干部，耐心細致地做群眾工作，使群眾理解政策，明晰網點布置與調整是為了更好的優(yōu)化教育資源，提高教育教學質量的重要部署。在鎮(zhèn)政府的大力支持與協調下，學校的網點撤并工作得以順利進行，并達到了百姓的滿意。二、存在的問題。教師年齡結構不合理。在110名教師中，25—29歲1人，30—34歲8人，35—39歲27人，40—44歲5人，45—49歲23人，50—54歲33人，55—59歲13人，從這個統計數據上看，教師年齡偏大，青年教師占的比重少，在某種程度上影響了教育教學。送子車安全的問題?，F在學校共有12輛送子車，坐車學生630名，這些送子車管理權為華通公司，執(zhí)法部門為交通執(zhí)法部門，這些車整天運行，具有不可控性。三、整改措施。教師年齡結構不合理。在教師年齡偏大的問題上，兩種渠道得以緩解。一是學校自主招聘，二是政府分配給特崗教師。送子車安全的問題。在鎮(zhèn)政府的領導與支持下，每學期都召開多次送子車安全工作會議，讓全體送子車車主及駕駛人員認識到安全的重要性，在鎮(zhèn)政府的協調下，執(zhí)法部門加大了執(zhí)法的力度，使送子車無安全事故發(fā)生?？傊?，勝利鎮(zhèn)政府把學校的各項工作放在政府工作重中之重，計劃周密、措施得當、制度健全、責任分明，為辦人民滿意的教育保駕護航。勝利鎮(zhèn)中心學校 2018年9月13日第五篇：督導評估報告蓮花中心?！?16工程”工作匯報各位領導：根據縣教育局督導評估工作安排，依照《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程學校指標體系》，對我校近年來的教育教學、管理等工作進行了全面的自我評估?，F將自評情況匯報如下：一、學?；厩闆r蓮花中心學校位于天竺山南麓，箭河北岸，始建于1978年，占地5096平方米。學校教職工16名，本科以上學歷9人，學生256人，6個教學班。學校教學設備基本齊全，體育設施和部室建設基本到位。近年來，隨著基礎教育事業(yè)的發(fā)展和新課程改革的深入推進，學校堅持“以發(fā)展為主題，以改革為動力，以教學為中心，以質量為生命”的辦學思路，堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，全體教師不懈努力，充分發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，極大地提高了學生的綜合能力，促進了學校整體水平的提高，教學成績得到有效提升。二、自評工作過程統一思想，明確目的。4月份開始，學校積極組織教師認真學習督導評估316工程文件，明確評估目的，宣傳評估作用，理解評估意義，狠抓自評工作的組織、實施。成立自評領導小組：組長：胡世治副組長：陳音傳成員：雷海銀張園劉淼孫剛田朱忠娥將督導評估指標細化分解，每條指標落實到人。對照學校評估標準，廣泛收集信息，認真總結分析，實事求是、客觀公正地作出自我評價。三、綜合情況（一）辦學方向學校始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統領學校各項工作，堅持“科學管理，和諧發(fā)展，提高質量，辦出特色”的辦學目標。遵循“教師服務于學生，領導服務于教師，教育服務于社會”的思想，把團結穩(wěn)定、發(fā)展創(chuàng)新作為學校工作的重中之重，建立和不斷完善學校各項制度，積極創(chuàng)造條件，努力促進教師觀念與教學行為的根本轉變，使學校管理朝著科學化、規(guī)范化、系統化不斷邁進。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，讓學生在教育教學活動中“學會參與，學會探索，學會做人，學會做事?！睘閷W生的終身發(fā)展奠定基礎，實現學生“德、智、體”全面發(fā)展的教育目標。學校制定有中長期發(fā)展規(guī)劃，在3到5年內，將蓮花中心學校辦成教學質量居全縣中上游，校園環(huán)境優(yōu)美、人際關系和諧；學生樂學、教師樂教，家長放心、社會滿意的學校。逐步形成“以發(fā)展為主題，以改革為動力，以教學為中心，以質量為生命”的辦學特色。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，依法治教，以人為本，深化素質教育，制定了《學校素質教育實施方案》，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。建立正確的教師、學生評價機制，扭轉單純以考試成績評價學生、教師的做法。針對留守兒童較多的實際，學校每學期對留守兒童進行一次摸底調查登記，完善家校聯系制度，落實管理責任，以“三個優(yōu)先” 為前提（即政策上優(yōu)先考慮與傾斜、學習上優(yōu)先輔導與督促、生活上優(yōu)先關心和照顧），為其童年健康成長提供保障。（二）辦學經費學校經費主要為財政撥款。學校能將有限的資金用到改善辦學條件上，用到教育教學上，基本保障學校正常運轉和健康發(fā)展。國家規(guī)定的津貼以及政策性補貼能按時足額發(fā)放；按照有關規(guī)定為教職工和學生辦理保險。學校實行收支兩條線，學校無亂收費現象，學校收費符合國家收費政策。學校經費管理規(guī)范；建立了校務公開制度，定期接受審計監(jiān)督，無違紀現象。（三）辦學條件學校占地面積5096㎡，現有校舍建筑面積1200平方米。學校操場面積1278平方米，區(qū)域劃分科學規(guī)范。近年來，借“兩創(chuàng)”的東風，學校辦學條件不斷改善，教學儀器等內設配備不斷優(yōu)化更新。2005年起，先后組建了少隊部、儀器室、實驗室、圖書閱覽室、美術書法室、科學儀器室、體育器材室、衛(wèi)生室、音樂室、勞技室、電子備課室等15個部室。各部室管理規(guī)范，活動經常化，制度化，在教育教學活動中發(fā)揮著重要作用。（四）教師隊伍建設學?，F在教職工16名，學歷情況：本科8人，大專5人，中專3人。學校圍繞提高教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業(yè)，服務學生，奉獻教育的職業(yè)道德。通過這幾年的師德建設工作，學校教師已經形成了良好的師德師風，教師的教育教學行為更加規(guī)范。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥迹_展各類教師培訓活動，以觀摩示范課、賽講課的形式，為教師搭建專業(yè)成長平臺。通過觀摩學習、公開教學等一系列的活動，教學水平得到了提高，通過教師當堂評價、分組評課、課后反思，使教師得到教學方法的交流，活動也取得了預期的目的。（五）學校管理與教育教學學校領導6人，班子成員廉潔奉公，作風民主，勇于創(chuàng)新，協調能力強。堅持“科學管理，和諧發(fā)展，提高質量，辦出特色”的辦學目標，把教學始終作為學校的中心工作來抓，實行目標管理，建立和不斷完善學校各項制度。各項工作嚴格按照活動前分析、計劃、布置、檢查、督導、總結進行。學校管理逐步達到制度化、規(guī)范化、科學化。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足”課程，積極開發(fā)校本課程。學校加大了常規(guī)工作和教學過程的管理力度。學校領導通過聽課、教學檢查、座談等形式，深入教學一線了解教學動態(tài)，掌握第一手資料。每月進行工作檢查。建立健全各項規(guī)章制度，崗位人員職責明確，各負其責，各盡所能。狠抓教學常規(guī)落實過程的精細化管理。細化學校教師績效考核，對教育教學工作過程進行詳細記載，與績效考核、職務晉升、評優(yōu)樹模等相掛鉤，切實調動教師工作的積極性、主動性和責任心。積極構建家庭、社會、學校三位一體教育網絡。每月各班開展一次家長會。聘請有校外法制輔導員，通過法制教育講座等形式教育學生學法、知法、守法。從而實現學校、家庭、社會對孩子齊抓共管的教育網絡。學校認真執(zhí)行“學生體質健康標準”。上好健康教育課和兩操兩活動，確保學生每天在校一小時體育鍛煉時間。切實保障師生的安全。始終把安全工作放在全部工作的首位。開學初，學校與教師，班主任與學生、學生家長層層簽訂了《安全責任書》。加強日常安全教育。切實抓好了安全排查，發(fā)現隱患及時解決，制定了切實可行的安全事故應急預案，確保了師生的人身安全，學校無重大安全事故發(fā)生。（六）教育教學質量為了辦好人民滿意的教育，我校狠抓教育教學質量的提升，樹立正確的人才觀、質量觀，在保證全體學生健康成長的基礎上，以抓兩頭，帶中間的方式，使學生的綜合素質不斷提高。在全體教師的共同努力下，本期學校的教學質量有所提高。在期中考試中，語文、數學、英語三科成績同比上學期有一定的提高。四、存在的問題教育投入與教育事業(yè)發(fā)展需要之間矛盾突出，公用經費不足，基礎設施、設備等尚有一定差距。教師隊伍整體素質與全面推進素質教育的需要仍有一定差距。主要表現在部分學科沒有專任教師。學生住宿、教師辦公等辦學條件有待進一步改善。蓮花中心學校2011年6月13日