【正文】 送子車安全的問(wèn)題。在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，每學(xué)期都召開(kāi)多次送子車安全工作會(huì)議，讓全體送子車車主及駕駛?cè)藛T認(rèn)識(shí)到安全的重要性，在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下，執(zhí)法部門(mén)加大了執(zhí)法的力度，使送子車無(wú)安全事故發(fā)生?？傊?，勝利鎮(zhèn)政府把學(xué)校的各項(xiàng)工作放在政府工作重中之重，計(jì)劃周密、措施得當(dāng)、制度健全、責(zé)任分明，為辦人民滿意的教育保駕護(hù)航。勝利鎮(zhèn)中心學(xué)校 2018年9月13日第四篇：督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告蓮花中心?！?16工程”工作匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)縣教育局督導(dǎo)評(píng)估工作安排，依照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程學(xué)校指標(biāo)體系》，對(duì)我校近年來(lái)的教育教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面的自我評(píng)估。現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r蓮花中心學(xué)校位于天竺山南麓，箭河北岸，始建于1978年，占地5096平方米。學(xué)校教職工16名，本科以上學(xué)歷9人，學(xué)生256人，6個(gè)教學(xué)班。學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本齊全，體育設(shè)施和部室建設(shè)基本到位。近年來(lái)，隨著基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展和新課程改革的深入推進(jìn)，學(xué)校堅(jiān)持“以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全體教師不懈努力，充分發(fā)揮校本資源優(yōu)勢(shì)，極大地提高了學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)了學(xué)校整體水平的提高，教學(xué)成績(jī)得到有效提升。二、自評(píng)工作過(guò)程統(tǒng)一思想，明確目的。4月份開(kāi)始，學(xué)校積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估316工程文件，明確評(píng)估目的，宣傳評(píng)估作用，理解評(píng)估意義，狠抓自評(píng)工作的組織、實(shí)施。成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：胡世治副組長(zhǎng)：陳音傳成員：雷海銀張園劉淼孫剛田朱忠娥將督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)細(xì)化分解，每條指標(biāo)落實(shí)到人。對(duì)照學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，廣泛收集信息，認(rèn)真總結(jié)分析，實(shí)事求是、客觀公正地作出自我評(píng)價(jià)。三、綜合情況（一）辦學(xué)方向?qū)W校始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，堅(jiān)持“科學(xué)管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo)。遵循“教師服務(wù)于學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于教師，教育服務(wù)于社會(huì)”的思想，把團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、發(fā)展創(chuàng)新作為學(xué)校工作的重中之重，建立和不斷完善學(xué)校各項(xiàng)制度，積極創(chuàng)造條件，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校管理朝著科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化不斷邁進(jìn)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，讓學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中“學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。”為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“德、智、體”全面發(fā)展的教育目標(biāo)。學(xué)校制定有中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，在3到5年內(nèi)，將蓮花中心學(xué)校辦成教學(xué)質(zhì)量居全縣中上游，校園環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧；學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教，家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。逐步形成“以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)特色。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校，依法治教，以人為本，深化素質(zhì)教育，制定了《學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案》，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立正確的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、教師的做法。針對(duì)留守兒童較多的實(shí)際，學(xué)校每學(xué)期對(duì)留守兒童進(jìn)行一次摸底調(diào)查登記，完善家校聯(lián)系制度，落實(shí)管理責(zé)任，以“三個(gè)優(yōu)先” 為前提（即政策上優(yōu)先考慮與傾斜、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)與督促、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧），為其童年健康成長(zhǎng)提供保障。（二）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要為財(cái)政撥款。學(xué)校能將有限的資金用到改善辦學(xué)條件上，用到教育教學(xué)上，基本保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。國(guó)家規(guī)定的津貼以及政策性補(bǔ)貼能按時(shí)足額發(fā)放；按照有關(guān)規(guī)定為教職工和學(xué)生辦理保險(xiǎn)。學(xué)校實(shí)行收支兩條線，學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校收費(fèi)符合國(guó)家收費(fèi)政策。學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范；建立了校務(wù)公開(kāi)制度，定期接受審計(jì)監(jiān)督，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。（三）辦學(xué)條件學(xué)校占地面積5096㎡，現(xiàn)有校舍建筑面積1200平方米。學(xué)校操場(chǎng)面積1278平方米，區(qū)域劃分科學(xué)規(guī)范。近年來(lái)，借“兩創(chuàng)”的東風(fēng)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)儀器等內(nèi)設(shè)配備不斷優(yōu)化更新。2005年起，先后組建了少隊(duì)部、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、美術(shù)書(shū)法室、科學(xué)儀器室、體育器材室、衛(wèi)生室、音樂(lè)室、勞技室、電子備課室等15個(gè)部室。各部室管理規(guī)范，活動(dòng)經(jīng)?；?，制度化，在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。（四）教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校現(xiàn)在教職工16名，學(xué)歷情況：本科8人，大專5人，中專3人。學(xué)校圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。通過(guò)這幾年的師德建設(shè)工作，學(xué)校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風(fēng)，教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，開(kāi)展各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，以觀摩示范課、賽講課的形式，為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)、公開(kāi)教學(xué)等一系列的活動(dòng)，教學(xué)水平得到了提高，通過(guò)教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)、分組評(píng)課、課后反思，使教師得到教學(xué)方法的交流，活動(dòng)也取得了預(yù)期的目的。（五）學(xué)校管理與教育教學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)6人，班子成員廉潔奉公，作風(fēng)民主，勇于創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。堅(jiān)持“科學(xué)管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo)，把教學(xué)始終作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓，實(shí)行目標(biāo)管理，建立和不斷完善學(xué)校各項(xiàng)制度。各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照活動(dòng)前分析、計(jì)劃、布置、檢查、督導(dǎo)、總結(jié)進(jìn)行。學(xué)校管理逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足”課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程。學(xué)校加大了常規(guī)工作和教學(xué)過(guò)程的管理力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)課、教學(xué)檢查、座談等形式，深入教學(xué)一線了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握第一手資料。每月進(jìn)行工作檢查。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，崗位人員職責(zé)明確，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)過(guò)程的精細(xì)化管理。細(xì)化學(xué)校教師績(jī)效考核，對(duì)教育教學(xué)工作過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)記載，與績(jī)效考核、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)模等相掛鉤，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任心。積極構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。每月各班開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)。聘請(qǐng)有校外法制輔導(dǎo)員，通過(guò)法制教育講座等形式教育學(xué)生學(xué)法、知法、守法。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)孩子齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。上好健康教育課和兩操兩活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。切實(shí)保障師生的安全。始終把安全工作放在全部工作的首位。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與教師，班主任與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》。加強(qiáng)日常安全教育。切實(shí)抓好了安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決，制定了切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，確保了師生的人身安全，學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生。（六）教育教學(xué)質(zhì)量為了辦好人民滿意的教育，我校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀，在保證全體學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，以抓兩頭，帶中間的方式，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。在全體教師的共同努力下，本期學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。在期中考試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)同比上學(xué)期有一定的提高。四、存在的問(wèn)題教育投入與教育事業(yè)發(fā)展需要之間矛盾突出，公用經(jīng)費(fèi)不足，基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備等尚有一定差距。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要仍有一定差距。主要表現(xiàn)在部分學(xué)科沒(méi)有專任教師。學(xué)生住宿、教師辦公等辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。蓮花中心學(xué)校2011年6月13日第五篇：督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告一、主要成績(jī)和亮點(diǎn)（一）辦學(xué)理念先進(jìn)，加強(qiáng)科學(xué)管理，凸顯了學(xué)校精神學(xué)校遵循“以學(xué)愈愚”的校訓(xùn)，將歷史傳承與現(xiàn)代文明緊密結(jié)合，在“秉承傳統(tǒng)，彰顯個(gè)性，和諧發(fā)展”的理念引領(lǐng)下，圍繞素質(zhì)教育的目標(biāo)要求，以人本化的管理，增強(qiáng)了學(xué)校辦學(xué)的活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實(shí)，辦事公正，廉潔高效，贏得了師生的信賴。學(xué)校制定了科學(xué)有效的考核制度，合理競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)發(fā)展的獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校注重發(fā)展學(xué)生潛能，構(gòu)建了“目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程”的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。