【正文】 送子車安全的問題。在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導與支持下，每學期都召開多次送子車安全工作會議，讓全體送子車車主及駕駛?cè)藛T認識到安全的重要性，在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下，執(zhí)法部門加大了執(zhí)法的力度，使送子車無安全事故發(fā)生?？傊瑒倮?zhèn)政府把學校的各項工作放在政府工作重中之重，計劃周密、措施得當、制度健全、責任分明，為辦人民滿意的教育保駕護航。勝利鎮(zhèn)中心學校 2018年9月13日第四篇：督導評估報告蓮花中心?！?16工程”工作匯報各位領(lǐng)導：根據(jù)縣教育局督導評估工作安排，依照《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程學校指標體系》，對我校近年來的教育教學、管理等工作進行了全面的自我評估?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：一、學?；厩闆r蓮花中心學校位于天竺山南麓，箭河北岸，始建于1978年，占地5096平方米。學校教職工16名，本科以上學歷9人，學生256人，6個教學班。學校教學設(shè)備基本齊全，體育設(shè)施和部室建設(shè)基本到位。近年來，隨著基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展和新課程改革的深入推進，學校堅持“以發(fā)展為主題，以改革為動力，以教學為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學思路，堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，全體教師不懈努力，充分發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，極大地提高了學生的綜合能力，促進了學校整體水平的提高，教學成績得到有效提升。二、自評工作過程統(tǒng)一思想，明確目的。4月份開始，學校積極組織教師認真學習督導評估316工程文件，明確評估目的，宣傳評估作用，理解評估意義，狠抓自評工作的組織、實施。成立自評領(lǐng)導小組：組長：胡世治副組長：陳音傳成員：雷海銀張園劉淼孫剛田朱忠娥將督導評估指標細化分解，每條指標落實到人。對照學校評估標準，廣泛收集信息，認真總結(jié)分析，實事求是、客觀公正地作出自我評價。三、綜合情況（一）辦學方向?qū)W校始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校各項工作，堅持“科學管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”的辦學目標。遵循“教師服務(wù)于學生，領(lǐng)導服務(wù)于教師，教育服務(wù)于社會”的思想，把團結(jié)穩(wěn)定、發(fā)展創(chuàng)新作為學校工作的重中之重，建立和不斷完善學校各項制度，積極創(chuàng)造條件，努力促進教師觀念與教學行為的根本轉(zhuǎn)變，使學校管理朝著科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化不斷邁進。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，讓學生在教育教學活動中“學會參與，學會探索，學會做人，學會做事?！睘閷W生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)學生“德、智、體”全面發(fā)展的教育目標。學校制定有中長期發(fā)展規(guī)劃，在3到5年內(nèi)，將蓮花中心學校辦成教學質(zhì)量居全縣中上游，校園環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧；學生樂學、教師樂教，家長放心、社會滿意的學校。逐步形成“以發(fā)展為主題，以改革為動力，以教學為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學特色。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，依法治教，以人為本，深化素質(zhì)教育，制定了《學校素質(zhì)教育實施方案》，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。建立正確的教師、學生評價機制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績評價學生、教師的做法。針對留守兒童較多的實際，學校每學期對留守兒童進行一次摸底調(diào)查登記，完善家校聯(lián)系制度，落實管理責任，以“三個優(yōu)先” 為前提（即政策上優(yōu)先考慮與傾斜、學習上優(yōu)先輔導與督促、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧），為其童年健康成長提供保障。（二）辦學經(jīng)費學校經(jīng)費主要為財政撥款。學校能將有限的資金用到改善辦學條件上，用到教育教學上，基本保障學校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。國家規(guī)定的津貼以及政策性補貼能按時足額發(fā)放；按照有關(guān)規(guī)定為教職工和學生辦理保險。學校實行收支兩條線，學校無亂收費現(xiàn)象，學校收費符合國家收費政策。學校經(jīng)費管理規(guī)范；建立了校務(wù)公開制度，定期接受審計監(jiān)督，無違紀現(xiàn)象。（三）辦學條件學校占地面積5096㎡，現(xiàn)有校舍建筑面積1200平方米。學校操場面積1278平方米，區(qū)域劃分科學規(guī)范。近年來，借“兩創(chuàng)”的東風，學校辦學條件不斷改善，教學儀器等內(nèi)設(shè)配備不斷優(yōu)化更新。2005年起，先后組建了少隊部、儀器室、實驗室、圖書閱覽室、美術(shù)書法室、科學儀器室、體育器材室、衛(wèi)生室、音樂室、勞技室、電子備課室等15個部室。各部室管理規(guī)范，活動經(jīng)常化，制度化，在教育教學活動中發(fā)揮著重要作用。（四）教師隊伍建設(shè)學?，F(xiàn)在教職工16名，學歷情況：本科8人，大專5人，中專3人。學校圍繞提高教育教學質(zhì)量，狠抓師德、師風建設(shè)，倡導愛崗敬業(yè)，服務(wù)學生，奉獻教育的職業(yè)道德。通過這幾年的師德建設(shè)工作，學校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風，教師的教育教學行為更加規(guī)范。學校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，開展各類教師培訓活動，以觀摩示范課、賽講課的形式，為教師搭建專業(yè)成長平臺。通過觀摩學習、公開教學等一系列的活動，教學水平得到了提高，通過教師當堂評價、分組評課、課后反思，使教師得到教學方法的交流，活動也取得了預(yù)期的目的。（五）學校管理與教育教學學校領(lǐng)導6人，班子成員廉潔奉公，作風民主，勇于創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力強。堅持“科學管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”的辦學目標，把教學始終作為學校的中心工作來抓，實行目標管理，建立和不斷完善學校各項制度。各項工作嚴格按照活動前分析、計劃、布置、檢查、督導、總結(jié)進行。學校管理逐步達到制度化、規(guī)范化、科學化。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足”課程，積極開發(fā)校本課程。學校加大了常規(guī)工作和教學過程的管理力度。學校領(lǐng)導通過聽課、教學檢查、座談等形式，深入教學一線了解教學動態(tài)，掌握第一手資料。每月進行工作檢查。建立健全各項規(guī)章制度，崗位人員職責明確，各負其責，各盡所能。狠抓教學常規(guī)落實過程的精細化管理。細化學校教師績效考核，對教育教學工作過程進行詳細記載，與績效考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)樹模等相掛鉤，切實調(diào)動教師工作的積極性、主動性和責任心。積極構(gòu)建家庭、社會、學校三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。每月各班開展一次家長會。聘請有校外法制輔導員，通過法制教育講座等形式教育學生學法、知法、守法。從而實現(xiàn)學校、家庭、社會對孩子齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)。學校認真執(zhí)行“學生體質(zhì)健康標準”。上好健康教育課和兩操兩活動，確保學生每天在校一小時體育鍛煉時間。切實保障師生的安全。始終把安全工作放在全部工作的首位。開學初，學校與教師，班主任與學生、學生家長層層簽訂了《安全責任書》。加強日常安全教育。切實抓好了安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決，制定了切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，確保了師生的人身安全，學校無重大安全事故發(fā)生。（六）教育教學質(zhì)量為了辦好人民滿意的教育，我校狠抓教育教學質(zhì)量的提升，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，在保證全體學生健康成長的基礎(chǔ)上，以抓兩頭，帶中間的方式，使學生的綜合素質(zhì)不斷提高。在全體教師的共同努力下，本期學校的教學質(zhì)量有所提高。在期中考試中，語文、數(shù)學、英語三科成績同比上學期有一定的提高。四、存在的問題教育投入與教育事業(yè)發(fā)展需要之間矛盾突出，公用經(jīng)費不足，基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備等尚有一定差距。教師隊伍整體素質(zhì)與全面推進素質(zhì)教育的需要仍有一定差距。主要表現(xiàn)在部分學科沒有專任教師。學生住宿、教師辦公等辦學條件有待進一步改善。蓮花中心學校2011年6月13日第五篇：督導評估報告督導評估報告一、主要成績和亮點（一）辦學理念先進，加強科學管理，凸顯了學校精神學校遵循“以學愈愚”的校訓，將歷史傳承與現(xiàn)代文明緊密結(jié)合，在“秉承傳統(tǒng)，彰顯個性，和諧發(fā)展”的理念引領(lǐng)下，圍繞素質(zhì)教育的目標要求，以人本化的管理，增強了學校辦學的活力。學校領(lǐng)導班子敬業(yè)勤政，團結(jié)協(xié)作，作風踏實，辦事公正，廉潔高效，贏得了師生的信賴。學校制定了科學有效的考核制度，合理競爭的評價制度，促進發(fā)展的獎懲制度，調(diào)動了教師工作的積極性和創(chuàng)造性。學校注重發(fā)展學生潛能，構(gòu)建了“目標多元、方式多樣、注重過程”的學生評價體系，有效提高了學生學習能力和綜合素質(zhì)。